劉爐強

摘 要：初中階段的女生正處于身體發(fā)育的特殊時期，心理和生理上都在發(fā)生一些細微變化，這些導(dǎo)致她們不方便或者不愿意參與體育課設(shè)定的活動，對于體育運動的興趣也大大降低。此外，山區(qū)體育教育水平和設(shè)備設(shè)施相比城市有待提高，有針對性地設(shè)計初中女生比較感興趣的課程還不完善。山區(qū)學(xué)校對于女生這一特殊群體，并沒有采取一些積極的重點關(guān)注政策，這些都導(dǎo)致初中女生對體育運動興趣衰減。下面我將結(jié)合具體問題，對如何提高山區(qū)學(xué)校初中女生體育課興趣提出一些建議和想法。

關(guān)鍵詞：山區(qū)學(xué)校 初中體育 女生體育

山區(qū)體育課堂應(yīng)該加大對初中女生這一群體的關(guān)注，針對這一群體學(xué)生，應(yīng)該有一些特殊的體育內(nèi)容安排。增強山區(qū)初中體育課堂內(nèi)容的設(shè)計合理性，其方式多種多樣，比如體育教師將生理期等不太方便的女生召集起來，取消室外活動，在室內(nèi)開展個人衛(wèi)生教育和生理期的體育活動內(nèi)容教育，倡導(dǎo)她們在特殊時間，進行恰當(dāng)?shù)捏w育活動，而非強迫生理期不適的女生在操場旁邊待著看其他學(xué)生開展體育課教學(xué)內(nèi)容，這樣只會增加她們對體育課的反感，亦或者將這部分女生放任不管，在體育課上隨意在校園活動。此外，應(yīng)該配備有專門的體育教師針對初中女生適當(dāng)開展關(guān)于身體發(fā)育期間體育運動方面的注意事項等的專項教學(xué)，應(yīng)該走近學(xué)生們的生活，觀察他們的興趣所在^[1]，真正了解部分女生對體育失去興趣的原因后，才能夠有針對性地設(shè)計出符合學(xué)生們興趣的“好玩的體育課堂”。也只有在不斷將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生們的生活掛鉤，學(xué)生們才會覺得有興趣，進而變得熱愛體育運動。

一、提高山區(qū)初中女生體育興趣的意義

初中女生正處于身體和心理發(fā)育特殊時期，這個階段更需要合理的體育運動確保身體發(fā)育正常進行。正確健康的體育運動理念和體育運動方式，不僅僅能夠確保初中女生順利成長身體，還能在此基礎(chǔ)上，確保她們的心理也健康發(fā)展。山區(qū)體育基礎(chǔ)設(shè)施相對落后，籃球、足球以及劇烈操場跑步運動不適宜正處于身心發(fā)育敏感期的初中女生^[2]，她們可能對體育運動已經(jīng)產(chǎn)生了好惡之分。如果將初中的體育課堂安排地毫無性別差異的考量、毫無女生感興趣的娛樂性，可能體育課授課效果在女生眼中會打折扣。目前來看，山區(qū)部分地區(qū)初中體育課堂的教學(xué)設(shè)計方式和教學(xué)內(nèi)容都存在一些有待改善問題。首先，體育教師沒有充分意識到初中體育教學(xué)中對于女生這一特殊群體要特別關(guān)注的重要性及其重要意義。初中女生正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，合理、正確的體育訓(xùn)練能夠幫助她們在身體上健康成長，從而提升他們整體的精神面貌，進而為他們的文化課學(xué)習(xí)提供精神上和身體上的良好的學(xué)習(xí)資本。其次，體育教師對于部分生理期不適的女生也沒有充分利用體育課的教學(xué)時間。初中體育對于初中女生而言，不僅僅是練習(xí)廣播體操或者進行簡單的熱身運動的指導(dǎo)，還應(yīng)該包括特殊時期如何確保運動的健康和適量，如何正確地處理身體發(fā)育和體育運動的關(guān)系等等，初中體育教學(xué)有其更重要的意義和目標(biāo)，也是所有體育教育最基本的素養(yǎng)。體育運動除了能夠增強體質(zhì)，還應(yīng)該使人有積極昂揚的姿態(tài)面貌，有不斷超越自我的崇高而嚴肅的體育精神在其中。不管在人生的哪些階段^[3]，體育運動都是需要終生發(fā)展的興趣愛好，需要長期堅持，讓初中女生們既懷有對體育運動的熱情和積極性，也對體育運動充滿敬畏之心，這種綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，對學(xué)生而言是受益終身的。

二、豐富體育課堂教學(xué)方法

要改善目前山區(qū)初中體育課堂上中針對女生存在的諸多問題，體育教師應(yīng)該從自身做起，這樣才能更好地在體育課程上指導(dǎo)學(xué)生們。上文已經(jīng)提及，針對初中女生的體育運動應(yīng)該是豐富多樣的。教師應(yīng)該意識到體育課堂教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是豐富多彩的，不僅僅是針對所有學(xué)生的體育運動和身體防止運動損傷的學(xué)習(xí)，還應(yīng)該有針對女生群體的特殊教學(xué)內(nèi)容^[4]，將體育精神向所有學(xué)生們傳達到位。

例如，初中幾個年級同時在上體育課的時候，體育教師將生理期等不太方便的女生召集起來，取消室外活動，在室內(nèi)開展個人衛(wèi)生教育和生理期的體育活動內(nèi)容教育，倡導(dǎo)她們在特殊時間，進行恰當(dāng)?shù)捏w育活動，而非強迫生理期不適的女生在操場旁邊待著看其他學(xué)生開展體育課教學(xué)內(nèi)容，這樣只會增加他們對體育課的反感。我們也不倡導(dǎo)將這部分女生放任不管，在體育課上隨意在校園活動，這樣會強化她們對體育課無關(guān)緊要的錯誤觀點，認為體育運動可有可無。此外，針對女生的體育活動內(nèi)容不應(yīng)過于激烈，如對抗性較強的體育活動，可以適當(dāng)開展健美操等適合女生的體育運動項目。

三、關(guān)注個體差異，巧妙設(shè)計體育課堂活動內(nèi)容

男女學(xué)生群體對于體育運動的興趣點不同^[5]，體育教師設(shè)計的體育活動課堂應(yīng)盡量滿足不同群體需要。即便如此可能對于大部分學(xué)生來說都是有趣的，他們也都能夠積極參與進來，但是，仍有部分學(xué)生在教師的設(shè)計之外，每個學(xué)生都不一樣，這種狀況也是不足為奇。正如上文所說，針對初中女生這一群體，應(yīng)該配備有專門的體育教師針對初中女生適當(dāng)開展關(guān)于身體發(fā)育期間體育運動方面的注意事項等的專項教學(xué)，應(yīng)該走近學(xué)生們的生活，觀察他們的興趣所在^[6]，真正了解部分女生對體育失去興趣的原因后，才能夠有針對性地設(shè)計出符合學(xué)生們興趣的“好玩的體育課堂”。也只有在不斷將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生們的生活掛鉤，學(xué)生們才會覺得有興趣，進而變得熱愛體育運動。

總結(jié)以上幾點，山區(qū)初中女生是比較特殊的群體，在體育運動方面，體育教師應(yīng)該從適當(dāng)?shù)捏w育活動和心理輔導(dǎo)這兩個方面來設(shè)計有針對性的體育課堂教學(xué)活動內(nèi)容，適當(dāng)了解初中女生的體育興趣愛好，能夠根據(jù)他們具體的關(guān)注點進行設(shè)計，這樣才能達到健身和健心的良好效果。

參考文獻

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