溫彩虹

黑板上，我寫下了兩個字——心愿。轉(zhuǎn)過身來的時候，我看到了很多孩子亮亮的眼睛……

“看到這兩個字，你們想到了什么？”我仿佛和孩子們聊天一樣問。

小凱第一個舉起了手，“我的心愿是能天天陪在奶奶身邊?！焙⒆拥穆曇舻偷偷模皬男议L大的奶奶回老家了，我期盼假期可以回去看看，但是假期總是被爸爸媽媽安排得滿滿的，旅游、報班……其實，我哪都不想去，我只想回老家看奶奶！”說著說著，小凱的眼圈紅了。

活潑的曉晨接著舉手，“一看到這個詞，我就想起生日蠟燭。每次過生日，我們都會許愿，剛剛過去的十歲生日我也許愿了呢！”

“什么心愿？說說呀！”大家都被激起了好奇心。

“哈哈，不能說，說了就不靈啦！”曉晨狡黠地賣關(guān)子。

這時，文靜的女孩兒小鄒說話了：“我多么想養(yǎng)一條小狗??！”

坐在旁邊的小孔快人快語：“養(yǎng)小狗不是很容易的事嗎？回去跟爸爸媽媽商量一下不就行了？”

“唉，哪有那么簡單！”小鄒嘆了口氣，“家里以前有一條可愛的小狗，毛茸茸的，特別機靈，可是不知道它怎么了，有一次竟然咬了我媽媽一口。后來，大家估計都能猜到了，養(yǎng)小狗就只能成為我的一個心愿了！”

“我家有小狗，你如果想和狗來個親密接觸，來我家玩吧?！?熱情幽默的小楊說。

小鄒被逗樂了，“好啊好啊，這周就去?！?/p>

孩子們的思緒打開了，外向的孩子大膽地和周圍的孩子聊著自己的小心愿;內(nèi)向的孩子默默地聽著、想著，能看得出來，他們心中的心愿湖泊也一定泛起了一圈圈的漣漪。

巡視過程中，我聽到小季同學(xué)提到了之前學(xué)過的《云雀的心愿》，我眼前一亮，抓住契機，待孩子們討論結(jié)束把小季請了起來。

“小季，對于這篇習(xí)作你有什么不同的思考嗎？”我問小季。

小季頓了頓，說：“大家還記得我們四年級學(xué)過的《云雀的心愿》嗎？”

“哦，對啊！”教室里一片附和聲，“其實，剛才我也想起來了呢?！?/p>

“云雀的心愿是什么呢？是沙漠變綠洲！”小季接著剛才的話繼續(xù)說，“我們的心愿可以像云雀一樣關(guān)于環(huán)境、關(guān)于社會嗎？”

“當然可以！”我肯定了小季的提問，并給予她贊賞，“家事國事天下事，作為學(xué)生的我們也是需要關(guān)心的，推動社會的進步對我們每個人來說都責無旁貸！”

寫作開始了！孩子們用文字述說著自己小小的、美好的心愿;我，則用文字記錄著剛才課堂上的情景……