蔣先宏

摘要：在高考改革的新時代教育背景下，高中數(shù)學教師應根據高考改革優(yōu)化教學方案，結合高考改革的相關文件內容，深刻理解并落實高考改革的內容與精神，優(yōu)化數(shù)學教學方法、教學目標與考核方式，以此順應高考改革的發(fā)展需求，同時也推進學生的全面發(fā)展。對此，本文主要從針對高考改革對高中數(shù)學課堂教學的影響以及優(yōu)化途徑展開分析，旨在構建系統(tǒng)的、科學的數(shù)學教育體系。

關鍵詞：高考改革；高中數(shù)學；影響；對策

中圖分類號：G633.6文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）11-0160

高考作為學生學習生涯中的一次關鍵性考試，在我國的整體教育體系中占據非常重要的地位，備受師生以及家長的關注。高考改革對于高中階段的各學科教育教學產生了巨大的影響，數(shù)學作為主要教育學科之一自然也不例外。高中數(shù)學教師為了適應高考制度的改革發(fā)展方向，需要適當調節(jié)教學方法、教育資源以及考核模式，從高考改革的角度出發(fā)，充分考慮學生的學習特點，為高中生探索出一條學以致用的數(shù)學學習之路。

一、多元化綜合化地培養(yǎng)學生的自身能力

多元化綜合化的考查是高考改革的重要目標之一，不斷培養(yǎng)學生的數(shù)學思維與綜合能力，采用多元化、綜合化的方式不斷培養(yǎng)學生的自身能力，將學生的學習方法與學習態(tài)度納入考查范圍。

例如，教師可在班級中模擬舉辦小型球賽，讓學生通過學過的數(shù)學排列組合、統(tǒng)計等相關知識安排人員上場次序與人員的分配問題，通過數(shù)學知識的合理安排提升自己這一隊獲勝的幾率。在學習幾何體時，讓學生收集家里的茶葉桶，在課堂中實際測量茶葉桶的體積，通過測量可以發(fā)現(xiàn)圓柱形的茶葉桶能夠承載更多的茶葉，在購買時更加劃算。多元化、立體化的數(shù)學教學方式，使得學生在愉悅輕松的課堂氛圍中掌握更多的數(shù)學知識。在全國卷中的數(shù)學題大多都更具靈活化與生活化，如此一來在考試過程中學生能夠更加輕松地運用知識解決問題。

二、改變評價標準

高考改革最大的變動之一就是不將成績作為評判學生的唯一標準，在高考改革新模式下更為注重學生綜合能力的培養(yǎng)。鼓勵學生勇于表達自己的想法、勇于創(chuàng)新，真正發(fā)揮學生課堂的主體作用，讓每個學生都能將自己的優(yōu)點與長處發(fā)揮出來，有效避免學生因遇到問題而喪失信心，為國家培養(yǎng)一代又一代優(yōu)秀的學生。

例如，學生在日常學習生活過程中教師往往都是依據學生回答問題的正確率與成績的高低來評判學生，當學生回答問題出錯時就會受到教師的責備。在高考改革背景下，教師應當轉變傳統(tǒng)的評價理念。如在進行反比例函數(shù)相關知識教學時，教師可以將班級中的學生分成若干小組，依據學生不同的基礎分配不同的學習任務，層次高的學生就可以自主進行函數(shù)解析式的推導，層次較弱的學生就可以共同合作在教師的引導下，采用數(shù)形結合的方式推翻公式，當學生取得一定結果時教師要及時做出評價。

面對新的高考改革，很多學生出現(xiàn)了不適應的現(xiàn)象，由于教學進度快，知識較為抽象，學生在解題方面出現(xiàn)了一定的困難。如特殊函數(shù)的出現(xiàn)，由于沒有給出具體函數(shù)，學生往往會感到無從下手，因此教師要教導學生靈活多變，運用特殊解題法、換元法、待定系數(shù)法針對特殊問題特殊對待，不斷培養(yǎng)學生綜合靈活運用數(shù)學知識的能力。

三、有機結合命題與實際生活

教師在高中數(shù)學教學中應當重視數(shù)學教學的生活化發(fā)展，大力培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，包括抽象思維與辯證思維，有機結合命題與實際生活，優(yōu)化數(shù)學課堂教學設計，有效融合數(shù)學知識與應用題例題，使高中數(shù)學教學更加貼近實際生活。

例題：（2018全國卷Ⅰ）某工廠的某種產品成箱包裝，每箱200件，每一箱產品在交付用戶之前要對產品作檢驗，如檢驗出不合格品，則更換為合格品。檢驗時，先從這箱產品中任取20件作檢驗，再根據檢驗結果決定是否對余下的所有產品作檢驗，設每件產品為不合格品的概率都為[p（0

（ii）如果對余下的產品作檢驗，則這一箱產品所需要的檢驗費為400元。

由于EY>400，故應該對余下的產品作檢驗。

四、結語

在高考改革的環(huán)境下，高中數(shù)學教師要積極響應素質教育的號召，正視目前教學中確實存在的問題，提出可靠的教學策略，將學生培養(yǎng)成為具備創(chuàng)新精神的專業(yè)人才，提升高中數(shù)學教學的質量，真正發(fā)揮出高中數(shù)學課程的重要性。教師需要深刻研讀和理解高考改革的內涵和相關理念，并結合本地區(qū)的實際情況，注意加強基礎知識的教學、注意指導學生研究典型例題，從而更好地落實新高考改革的理念，為高考做好充足的準備。

（作者單位：湖南省寧遠縣第一中學425600）