林峰福

福州市洪山小學(xué)（以下簡稱“洪小”）始建于1949年，前身是福建協(xié)和附小?，F(xiàn)有35個教學(xué)班，88名教師。在校的1739名學(xué)生中，近80%是來自五湖四海的隨遷子女。學(xué)校長期致力于“以德立校，以愛育人”的辦學(xué)理念和辦學(xué)方向。近年，學(xué)校從創(chuàng)新特色課堂、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)等方面開展工作，走出了一條屬于洪小特色的辦學(xué)之路，用愛與智慧打造隨遷子女學(xué)校發(fā)展新模式。

一、謀道理念，優(yōu)化校園“核心價值觀”

為了推動學(xué)校向更高層次發(fā)展，我校重新思考和構(gòu)建教育思想體系，尋找適合學(xué)校歷史傳統(tǒng)和未來發(fā)展的核心價值觀。

1. 謀新品牌。2018年3月，結(jié)合生源實際，契合社會潮流，為勉勵我校師生，我校提出了以詩代訓(xùn)的“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。滋遇恩澤故，兼愛濟(jì)世長”的校訓(xùn)。并通過 “四色愛心苔花標(biāo)識”“苔花爭章”“洪小苔花榜”“苔花班級”等系列活動打出品牌，形成特色，讓“苔花”成為洪小的代名詞。

2. 謀新精神?！疤ā笔恰安皝砥贰?，在洪小原是無本之木。鑒于此，我們深挖校史，在協(xié)和附小上做文章。提取福建協(xié)和大學(xué)校歌中的“無遠(yuǎn)弗屆”“大德是欽”作為我校的精神內(nèi)核，也進(jìn)一步貫徹落實了習(xí)總書記2016年4月26日在與知識分子、勞動模范青年代表座談會上的講話精神“志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆。窮山距海，不能限也”。

3. 謀新出路。洪小的教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，但內(nèi)外條件嚴(yán)重制約師生的發(fā)展，必須“捅破屋頂，才能進(jìn)入另一個世界”。首先，我們提出創(chuàng)建“具有時代感的智慧生態(tài)校園”作為學(xué)校的工作目標(biāo)。通過信息化教育構(gòu)建校園新生態(tài)，擴(kuò)寬教師成長新道路，讓教師有更多的機會提升自己、展示自己。其次，我們以“打造隨遷子女學(xué)校藝術(shù)特色教育之路”為引領(lǐng)，積極嘗試課程改革，融合原有的社團(tuán)，聘請省內(nèi)知名專家、教練，聯(lián)合我校優(yōu)質(zhì)教師作為授課教師，打造出15項“德欽課程”，全免費教學(xué)，服裝及課程材料由學(xué)校免費發(fā)放，著力提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。內(nèi)設(shè)藝術(shù)類課程：拉丁舞、橡皮章、鳴鶴拳、歌唱、戲劇、書法等;文化類課程：語文素養(yǎng)、數(shù)學(xué)思維、英語閱讀。并改變原有的教學(xué)思路，從散點到抓重點，讓外來隨遷家庭的孩子也能接受到之前想也不敢想的藝術(shù)與精英教育。

二、謀道舉措，優(yōu)化學(xué)校工作新載體

常規(guī)工作是維持學(xué)校運營的主要載體，而機遇則是學(xué)?？焖侔l(fā)展的重要抓手。2018年，我校創(chuàng)造性地開展常規(guī)工作，合理抓住機遇，取得了較大進(jìn)展。

1. 在大型活動中抓發(fā)展。2018年我們連續(xù)承辦三場大型主題活動，環(huán)環(huán)相扣、層層上升，大大提升了師生的自信心與成就感，鞏固了洪小凝聚力。一是“4·20”學(xué)區(qū)共同體活動。在校園“核心價值觀”優(yōu)化初期，我們迎來了茶園山學(xué)區(qū)共同體活動。2018年4月20日，我校舉行“苔花競艷”共享愛心晨會，依托信息平臺創(chuàng)造智慧課堂，通過直播聯(lián)動實現(xiàn)共同參與，與福州市兒童福利院現(xiàn)場互動，首次做到全校家長同步觀看活動直播。本次活動，讓社會第一次認(rèn)識了“洪小苔花”。二是“9·07”鼓樓區(qū)教師節(jié)表彰大會獻(xiàn)詞活動。在鼓樓區(qū)第34個教師節(jié)表彰會上，我校苔花藝術(shù)團(tuán)的學(xué)生和教師精心籌備了《花樣師表》的獻(xiàn)詞表演。此次活動打破了鼓樓區(qū)近年來由中心校獻(xiàn)詞的傳統(tǒng)，演出獲得與會領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致好評，展現(xiàn)了“洪小苔花”自信篤學(xué)的精神風(fēng)采。三是“10·13”建隊日主題教育實踐活動。2018年10月13日上午，我校依托學(xué)區(qū)，聯(lián)合承辦鼓樓區(qū)中小學(xué)“10·13”建隊日主題教育實踐活動。此次活動規(guī)格高，影響力大，福州市各大媒體、官微紛紛報道，將“洪小苔花”品牌再次在福州教育界打響。

2. 在宣傳報道中抓亮點。宣傳推廣是社會認(rèn)識學(xué)校的主要窗口，在學(xué)?？焖侔l(fā)展之際，這項工作尤為重要。為拓寬社會宣傳渠道，我校著重加強與省教育頻道、省少兒頻道、福州日報、福州晚報等傳統(tǒng)媒體的聯(lián)系，并與“家在鼓樓”“鼓樓微文明”等官微形成互動，讓更多人認(rèn)識洪小、了解洪小、宣傳洪小。

3. 在德育教育中抓成效。一是結(jié)合學(xué)校、家庭、社會三方面，組建學(xué)校德育建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)校層面，構(gòu)建強有力的德育團(tuán)隊，推進(jìn)“三結(jié)合”組織建設(shè)。形成從上至下，明確分工，高效而有質(zhì)量的有機組織，推動“1+2+4+N德育模式”運行。在社會層面，充分挖掘各類社會資源，與福州市馬長白慈善機構(gòu)牽手開展專項愛心教育活動;同周邊部隊開展國旗班訓(xùn)練;同福州大學(xué)志愿輔導(dǎo)員開展環(huán)?？萍碱惢顒?等等。在家庭層面，各班級組建了愛心家委會，舉辦爸爸家長會，聘請心理教育專家入校為全體家長開展家校互動講座，使家庭教育充分融入我校的各項德育活動中。

二是提煉德育個性標(biāo)識，因地制宜自主設(shè)計德育陣地。我校結(jié)合“苔花愛心德育”主線，發(fā)動學(xué)生自主設(shè)計四色苔花獎?wù)?，集齊四色苔花愛心徽章，象征學(xué)生自信向上的精神。結(jié)合五星班級的少先隊評比，推出五星苔花班級評比，在每周一的晨會頒發(fā)苔花班級獎牌。通過苔花班級評比，提升了班級管理建設(shè)和學(xué)生集體榮譽感，促進(jìn)了隊員自我意識和主體意識的深化，以及實踐能力的提高，真正讓德育在“落地生根”的基礎(chǔ)上“落地開花”。

三是創(chuàng)新德育和教育教學(xué)緊密融合的思路，優(yōu)化載體建設(shè)?！靶略娐贰薄皾櫇裳偶薄伴喿x不放假”等書香校園活動的打造;每周一“課前準(zhǔn)備”“小時間大效率”等主題晨會的開展;“四結(jié)合”模式少先隊活動課的實施;傳承我們的節(jié)日文化系列活動的舉辦;好習(xí)慣主題教育等主題活動的長效重抓，已成為我校德育教育的拳頭產(chǎn)品，形成洪小的特色品牌。

三、謀道未來，促進(jìn)學(xué)校新發(fā)展

在下一階段的工作中，我校思路明確。一是持續(xù)打造校園精品。依然堅持布散點，抓重點，在廣泛開展素質(zhì)提升教育的同時，好中選優(yōu)，優(yōu)中選精，加大特長生的培育力度，打造獲獎精品。做到以點帶面，發(fā)揮榜樣作用。二是讓德欽課程中較為成熟的項目，如橡皮章、鳴鶴拳、書法等能夠與拉丁舞課程一樣，讓更多的外來隨遷子女走出去、亮名片，讓德欽課程成為洪小另一拳頭特色。三是深化STEAM課程改革。借助網(wǎng)龍公司雄厚的技術(shù)支撐，將STEAM課程與科學(xué)、美術(shù)、數(shù)學(xué)、語文、信息技術(shù)、綜合實踐等學(xué)科相結(jié)合。依托統(tǒng)編教材、省頒課程，結(jié)合長短課、整合課等新課改理念，打造校本化融合性STEAM課程體系，實現(xiàn)“概念—判斷—推理”的最前沿課改教育目標(biāo)，讓隨遷子女能夠享受先進(jìn)教育教學(xué)理念與實踐。

雖然，洪小基礎(chǔ)薄弱，且面臨著各種困難，但洪小貴在有一個團(tuán)結(jié)有力的行政團(tuán)體，有一支吃苦耐勞的教師隊伍。我們相信，只要沿著正確的工作思路，將外來隨遷子女綜合素質(zhì)的發(fā)展作為學(xué)校工作主線，持續(xù)用愛與智慧打造隨遷子女學(xué)校發(fā)展新模式，我們的“苔花”必將與牡丹競艷，與百花同開。

（作者單位：福建省福州市洪山小學(xué) 責(zé)任編輯：林彥 劉貞輝）