2020年1期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點(diǎn)，以新教師專業(yè)成長(zhǎng)為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長(zhǎng)狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn)，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語(yǔ)
教育觀察
專業(yè)成長(zhǎng)
學(xué)科專輯
- 試析部編小學(xué)語(yǔ)文教材的編寫(xiě)精神
- 閱讀教學(xué)必提“題”
- 傳統(tǒng)文化視域下的統(tǒng)編教材古詩(shī)文教學(xué)探索
- 拓展古詩(shī)詞教學(xué)的幾點(diǎn)新思考
- 尋找有效契合點(diǎn)促進(jìn)讀寫(xiě) 雙豐收
- 寫(xiě)話也可以這樣練
- 基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的小學(xué)群文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)的價(jià)值及策略探討
- 支持學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 用活推理素材培養(yǎng)推理能力
- 芻議核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)必須要有機(jī)、合理、有效
- 基于學(xué)生視角拓展數(shù)學(xué)思維
- 高學(xué)段學(xué)生錯(cuò)題反思能力的培養(yǎng)
- 自然拼讀法融入小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的實(shí)施策略
- 在教學(xué)實(shí)踐中正確運(yùn)用自然拼讀法的思考與探索
- 發(fā)揮主體作用，提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
教學(xué)探研
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 語(yǔ)文情懷增內(nèi)化“四真”策略促提升
- 另辟蹊徑，向思維更深處漫溯
- 語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐與探索之我見(jiàn)
- 提升農(nóng)村小學(xué)生閱讀能力的策略淺探
- 理想的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果源于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺論微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 五問(wèn)，讓課堂充滿生長(zhǎng)氣息
- 以修辭手法助力高年級(jí)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)價(jià)值引領(lǐng)的有效性探析
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略談
- 發(fā)揮樂(lè)器功能凸顯“三韻”之美
- 淺談藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)背景下的小學(xué)低段識(shí)譜策略
- 淺議小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 正視起點(diǎn)，多層次交流構(gòu)建新知
- 故事“三構(gòu)”：赴一場(chǎng)思維的奇異旅程