張慧

辛辛苦苦，獨(dú)樹一幟

“西北有高樓，上與浮云齊?！痹谧鎳鎴D中心、西北黃河之濱的絲路重鎮(zhèn)蘭州，坐落著一座遐邇聞名、歷史悠久的高等學(xué)府——蘭州大學(xué)。

蘭州大學(xué)的歷史，最早可追溯到清末陜甘總督左宗棠創(chuàng)辦的甘肅貢院。1909年，甘肅貢院更名為甘肅法政學(xué)堂，成為西北地區(qū)最早的高等學(xué)府。1913年，甘肅法政學(xué)堂改為甘肅公立法政專門學(xué)校。1928年，學(xué)校擴(kuò)建為蘭州中山大學(xué)。此后校名幾經(jīng)更迭，1944年，更名國立甘肅學(xué)院， 1946年定名為“國立蘭州大學(xué)”。國立蘭州大學(xué)的創(chuàng)始人和首任校長(zhǎng)，是我國著名生物學(xué)家、農(nóng)史學(xué)家、教育家、九三學(xué)社社員辛樹幟。

辛樹幟（1894—1977），湖南臨澧人。1915年考入武漢大學(xué)前身武昌高師生物系。畢業(yè)后，懷著“科學(xué)救國”的思想，他遠(yuǎn)赴歐洲，先后就讀于英國倫敦大學(xué)、德國柏林大學(xué)。1927年回國，擔(dān)任廣東中山大學(xué)教授兼生物系主任。1932年，辛樹幟前往陜西考察，廣袤而又貧瘠的大西北黃土高原給他的心靈以深深震撼。1936年，他不顧西北條件的落后和創(chuàng)業(yè)的艱難，毅然辭去國立編譯館館長(zhǎng)職務(wù)，來到陜西武功創(chuàng)建西北農(nóng)林專科學(xué)校（后改為西北農(nóng)學(xué)院）并擔(dān)任校長(zhǎng)。1946年，受命國民政府派遣，籌建國立蘭州大學(xué)并任校長(zhǎng)。新中國成立后，于1950年重返西北農(nóng)學(xué)院擔(dān)任院長(zhǎng)。先后當(dāng)選第二、三、四屆全國政協(xié)委員，兼任中國動(dòng)物學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國植物學(xué)會(huì)理事、九三學(xué)社西安分社副主委等職。1957年，應(yīng)邀出席最高國務(wù)擴(kuò)大會(huì)議，毛澤東嘉許他“辛辛苦苦，獨(dú)樹一幟。”

辛樹幟扎根西北約40年，先后參與并主持了我國西北地區(qū)兩所大學(xué)的創(chuàng)辦，為我國西北地區(qū)教育和農(nóng)林科學(xué)事業(yè)的發(fā)展傾注了一生心血。

他從38歲走進(jìn)大西北，把他的思想、他的才智、他的汗水全部獻(xiàn)給了大西北，凝固成遼闊蒼茫的大漠中的一株胡楊?！靶列量嗫?，獨(dú)樹一幟”這八個(gè)字，是對(duì)他為我國科學(xué)教育事業(yè)作出的卓越成就的最凝練、最中肯的評(píng)價(jià)。

情系西北，創(chuàng)建蘭大

抗戰(zhàn)勝利后，國民政府出于開發(fā)和建設(shè)西北的考慮，于1946年3月26日召開國民政府行政院第723次會(huì)議，決定成立“國立蘭州大學(xué)”，并任命辛樹幟為校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)?；I建工作。國民政府選中辛樹幟，可謂用當(dāng)其人，因?yàn)樾翗鋷煤茉缇蛯?duì)西北歷史和現(xiàn)實(shí)有深刻了解，又有在西北地區(qū)興辦高等教育的豐富經(jīng)驗(yàn)。辛樹幟在倡辦西北農(nóng)林?？茖W(xué)校時(shí)就說過：“西北諸省，為我國古代文化發(fā)祥之地，亦今后新國運(yùn)發(fā)揚(yáng)之所，承先啟后，繼往開來，國防價(jià)值，于今尤重;復(fù)興文物，開發(fā)資源，實(shí)目前數(shù)年最重要之工作。”

但是，在地處西北偏遠(yuǎn)地區(qū)的蘭州創(chuàng)辦大學(xué)，其艱難程度可想而知。當(dāng)時(shí)的蘭州，在西北軍閥馬步芳多年統(tǒng)治下，政治黑暗，民生凋敝，加之荒歉接歲，疫癘流行，生民困苦已極。有甘肅學(xué)人曾言：蓋甘肅局面之情形，至是已殆如累卵矣！但辛樹幟不畏艱險(xiǎn)，毅然踏上甘肅這片荒涼的土地，開始了他的辦學(xué)歷程。

當(dāng)時(shí)，蘭州有四所大專院校，即國立西北師范學(xué)院、國立甘肅學(xué)院、國立西北技藝?？茖W(xué)校和國立西北醫(yī)學(xué)院蘭州分院。國民政府教育部的意圖是將西北師院、甘肅學(xué)院和西北醫(yī)學(xué)院蘭州分院三所大學(xué)合并，組成新的國立蘭州大學(xué)。辛樹幟初來甘肅，對(duì)在蘭的幾所大學(xué)作了全面考察，從全局的角度對(duì)籌建蘭州大學(xué)作了精心謀劃，他認(rèn)為，“復(fù)興西北文化，其要在充實(shí)與提高其中小學(xué)校之程度。而大量?jī)?yōu)良師資之培養(yǎng)，則為達(dá)成此目的之第一條件。故西北師范學(xué)院，實(shí)以保持現(xiàn)有獨(dú)立規(guī)模為宜?！币虼吮Ａ袅丝箲?zhàn)時(shí)期國立北平師范大學(xué)西遷蘭州后發(fā)展起來的西北師范學(xué)院。

1946年6月，辛樹幟向國民政府教育部提出辦理國立蘭州大學(xué)的計(jì)劃大綱，確立了蘭州大學(xué)的基本構(gòu)架：“蘭州大學(xué)今后規(guī)模，擬就甘肅學(xué)院改并之法學(xué)院，與西北醫(yī)學(xué)分院改并之醫(yī)學(xué)院，并按大學(xué)規(guī)程，調(diào)整增設(shè)之文學(xué)院、理學(xué)院、與特設(shè)之獸醫(yī)學(xué)院五院而成?！?/p>

設(shè)立獸醫(yī)學(xué)院，是辛樹幟立足西北地區(qū)歷史、社會(huì)、人文特點(diǎn)，確立培養(yǎng)人才方向的一個(gè)創(chuàng)舉。西北地區(qū)是我國少數(shù)民族主要聚居地區(qū)，且多從事畜牧業(yè)，發(fā)展畜牧業(yè)具有巨大潛力，因此他建議國民政府教育部在蘭州大學(xué)特設(shè)獸醫(yī)學(xué)院，不僅有利于促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且有利于西北地區(qū)民族團(tuán)結(jié)，為國防上一大舉措。他指出：“今若以近代之獸醫(yī)學(xué)為主，能解決西北馬、牛、羊、駱駝之疾病，得蒙回番信仰。同時(shí)進(jìn)行皮毛工業(yè)，又將湘茶、書、果供給彼等，彼等在生活上與我息息相關(guān)，西北自無問題矣?！边@一建議得到了甘肅省政府主席谷正倫的支持，獸醫(yī)學(xué)院得以順利設(shè)立。

在文學(xué)院內(nèi)設(shè)置邊疆語文系，同樣體現(xiàn)了辛樹幟對(duì)西北邊疆開發(fā)和加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的遠(yuǎn)見卓識(shí)。他認(rèn)為西北地域遼闊，少數(shù)民族眾多，如不盡快盡早開發(fā)建設(shè)，必受外人覬覦。而要開發(fā)建設(shè)，必須“通語文，嫻風(fēng)俗”，造就一批適應(yīng)邊疆工作的人才。他在向國民政府教育部的報(bào)告中寫道：“且西北邊疆各民族，各有其悠久歷史文化，今欲冶國內(nèi)各族于一爐，使之團(tuán)結(jié)一體融和無間，則歷史之研究與文化之溝通，亦屬當(dāng)前切要之圖?！边@一建議得到教育部認(rèn)可，于1947年9月在蘭州大學(xué)文學(xué)院增設(shè)了邊疆語文系，設(shè)蒙文、藏文、維文三組，為國內(nèi)首創(chuàng)。

經(jīng)過兩年時(shí)間的籌建，國立蘭州大學(xué)成為包括文、理、法、醫(yī)、獸五大學(xué)院，由中國文學(xué)、英語、俄語、歷史、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、植物、動(dòng)物、地理、政治、經(jīng)濟(jì)、銀行會(huì)計(jì)、法律、醫(yī)學(xué)、解剖、生化、生理、藥理、細(xì)菌、病理、寄生蟲、內(nèi)科、外產(chǎn)科、衛(wèi)生學(xué)、畜牧學(xué)等26個(gè)系科組成的特色鮮明的綜合大學(xué)。

“辛校長(zhǎng)辦學(xué)有三寶：圖書、儀器、顧頡老。”人們這樣概括辛樹幟在蘭州大學(xué)的“辦學(xué)三昧”。其中“顧頡老”指的是以著名歷史學(xué)家顧頡剛為代表的專家、教授。

一是延攬人才。“大學(xué)者，囊括大典、網(wǎng)羅眾家之學(xué)府也?！睘榱耸固m州大學(xué)早日形成一支力量雄厚的師資隊(duì)伍，辛樹幟未到蘭州就先到京、滬、穗等地延攬人才。由于蘭州地處偏遠(yuǎn)，交通不便，生活條件艱苦，人們視蘭州為畏途，延攬人才的難度較之陜西武功更大。但他以堅(jiān)強(qiáng)的事業(yè)心和尊重人才的品格，說服和吸引了一大批專家學(xué)者來到黃土高原與他合作共事。從1947年7月到1949年下半年的3年時(shí)間，在蘭州大學(xué)任教、任職的著名教授、專家有顧頡剛、史念海、李天祜、裴文中、董爽秋、程宇啟、陳時(shí)偉、段子美、喬樹民、盛彤笙、水天同、沐元中、左宗杞、楊浪明、王德基、張德粹、張懷樸、聞人乾、張舜徽、楊英福、唐家琛、李德麟等，許多人是受他的人品、學(xué)品、才識(shí)感召而來。辛樹幟先生崇高的人格力量、對(duì)事業(yè)的無限熱忱和坦蕩博大的胸懷，深得著名學(xué)者顧頡剛先生欽佩，稱贊他“高瞻遠(yuǎn)矚，知樹人大計(jì)。”

辛樹幟不僅十分注意延攬人才，而且重視提攜后進(jìn)，善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。1947年，僅在醫(yī)學(xué)院，辛樹幟就派出李武功等5人到美國華盛頓大學(xué)進(jìn)修深造。

二是購置圖書。為了給人才培養(yǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的發(fā)展空間，他非常重視圖書館建設(shè)。因此，蘭州大學(xué)籌辦伊始，他即以充實(shí)圖書為急務(wù)。經(jīng)過近兩年的艱苦搜求，共購得圖書約9萬冊(cè)，至1948年圖書館共有藏書15萬冊(cè)。這些圖書不僅為師生進(jìn)行科學(xué)研究提供了便利，也為專家學(xué)者經(jīng)營與發(fā)展教學(xué)科研事業(yè)奠定了渾厚的基礎(chǔ)。蘭大新圖書館落成，辛樹幟采用顧頡剛的建議，名之為“積石堂”。顧先生親撰《積石堂記》，高度評(píng)價(jià)辛樹幟先生建設(shè)蘭大的功績(jī)：“先生高瞻遠(yuǎn)矚，知樹人大計(jì)必以師資及圖書儀器為先，既慎選師資，廣羅儀器，更竭其全力于購置圖書，京滬隴海道上，輪轂奔馳，捆載而來者，大櫝數(shù)百事。未幾，戰(zhàn)禍突興，陸行阻絕，又以飛機(jī)運(yùn)之。二年之間，積書至十五萬冊(cè)，卓然為西北巨藏矣?！?/p>

三是添置儀器。1946年6月底，辛樹幟提出的蘭州大學(xué)計(jì)劃大綱經(jīng)國民政府教育部核準(zhǔn)后，即在南京約請(qǐng)各科專家開列圖書儀器名單，不惜血本斥資定購。在1946年第一批運(yùn)到的200箱圖書儀器中，較重要的儀器設(shè)備有顯微鏡16臺(tái)、天平3架。1947年，辛樹幟又派員耗資2億元法幣，訂購理、化、生理等方面儀器藥品達(dá)250余箱，理學(xué)院各種試驗(yàn)藥品基本上得到了滿足。為了滿足醫(yī)學(xué)院教學(xué)與試驗(yàn)，他還委托美國醫(yī)藥助華會(huì)駐華辦事處從美國購置了一批先進(jìn)的醫(yī)療器械，從而保證了正常教學(xué)與科研的進(jìn)行。

辛樹幟校長(zhǎng)通過自己的不懈努力，爭(zhēng)取各方面的廣泛支持，使國立蘭州大學(xué)在內(nèi)戰(zhàn)的炮火聲中創(chuàng)造了快速發(fā)展的奇跡，在院系設(shè)置、師資力量、招生規(guī)模、辦學(xué)條件等方面都實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越，迅速躍升為西北一所著名大學(xué)。

追求進(jìn)步，向往光明

1949年，隨著人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)步伐的加快，國民黨統(tǒng)治區(qū)的形勢(shì)更加錯(cuò)綜復(fù)雜，辦學(xué)環(huán)境也越來越惡劣。南京國民政府教育部曾多次電催辛樹幟從蘭州前往南京，試圖脅迫他前往臺(tái)灣。辛樹幟不為所動(dòng)，堅(jiān)持留在蘭州。好友朱家驊也勸他到國外去，他公開向朱家驊表明心志：“我決心留在國內(nèi)，終生教書，并作生物學(xué)研究?！?949年2月，辛樹幟前往廣州參加戴季陶先生葬禮，轉(zhuǎn)道上海，曾對(duì)老友顧頡剛說：“我不去臺(tái)灣，希望你也留下來?！鳖欘R剛欣然答允。隨后二人去勸說胡適，希望他不要追隨國民黨，不料遭到拒絕，成為遺憾。隨后，辛樹幟冒著生命危險(xiǎn)回到了蘭州。

1949年5月，國民黨政府發(fā)表馬步芳代理西北軍政長(zhǎng)官。馬步芳自料蘭州遲早要被解放，強(qiáng)令在蘭的四所大專院校遷往河西走廊。為了保存甘肅高等教育成果，辛樹幟采取種種拖延手段，與馬步芳和特務(wù)分子周旋。1949年8月26日蘭州解放，辛樹幟與全體教職員工堅(jiān)守校園，迎接解放大軍的到來，終使學(xué)校完整地回到了人民的懷抱。

1949年10月，辛樹幟離開了甘肅，到北京學(xué)習(xí)，讀了許多馬列主義原著和革命書籍，特別是讀了毛澤東的著作，認(rèn)識(shí)到毛澤東思想的偉大，中國共產(chǎn)黨的偉大，堅(jiān)信有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，新中國的前途無限光明。他欣然接受了新生的中華人民共和國的重托，重回西北農(nóng)學(xué)院，擔(dān)任院長(zhǎng)之職。新中國成立后，他和許多科學(xué)家和高級(jí)知識(shí)分子一起加入了九三學(xué)社，自覺接受中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，投身社會(huì)主義革命和建設(shè)，直至1977年逝世。

辛樹幟先生一生熱愛祖國，追求真理，向往光明;忠于科學(xué)，勤奮好學(xué)，熱心教育;為人耿直，品德高尚，事業(yè)心強(qiáng);樂于育人，延攬人才，知人善任;獎(jiǎng)掖后進(jìn)，甘為人梯，不遺余力，是中國知識(shí)分子的一面旗幟。

（作者為定西師范高等專科學(xué)校圖書館館長(zhǎng)）

責(zé)任編輯：尚國敏