任泉霖

摘 要：中職市場營銷專業(yè)是在市場結(jié)構(gòu)調(diào)整后，經(jīng)濟市場人才短缺而設(shè)立的一門專業(yè)課程。自互聯(lián)網(wǎng)+時代的不斷發(fā)展，電子商務(wù)模式和傳統(tǒng)商業(yè)模式二者之間的差距越來越大，基于此，本文就中職市場營銷和電子商務(wù)規(guī)劃教學(xué)結(jié)合展開詳細分析，希望能對當前的市場營銷專業(yè)教學(xué)帶來幫助。

關(guān)鍵詞：中職市場營銷;電子商務(wù);教學(xué)結(jié)合

在信息化技術(shù)不斷發(fā)展的當下，網(wǎng)絡(luò)信息時代相繼到來，網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展促進了電子商務(wù)發(fā)展，相應(yīng)的傳統(tǒng)商品營銷逐漸被取代。面對這一新的商業(yè)發(fā)展形勢，中職教學(xué)應(yīng)調(diào)整自身教學(xué)模式，將電子商務(wù)與市場營銷專業(yè)有效結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)方面營銷能力，以便為其未來發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

一、中職市場營銷和電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)融合的意義

中職市場營銷和電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)融合是當前時代發(fā)展的主要趨勢，唯有將二者進行有效融合，方能和電商發(fā)展勢頭相結(jié)合，最終讓中職電商專業(yè)和市場營銷專業(yè)學(xué)生在工作中發(fā)揮自身優(yōu)勢。

結(jié)合當前行業(yè)發(fā)展形勢分析，電商和電子商務(wù)發(fā)展形勢勢不可擋，網(wǎng)絡(luò)購物、電商、微商等也在不斷發(fā)展，為了更好的與時代發(fā)展相結(jié)合，中職教育應(yīng)與時代發(fā)展相結(jié)合，培養(yǎng)出更多適應(yīng)當前形勢的新型人才，凸顯中職教育的價值與意義。當前，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的當下，網(wǎng)絡(luò)電商逐漸崛起，電子營銷作為新的營銷模式，基于這一背景，中職市場營銷和電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)融合起來，適應(yīng)當前社會發(fā)展形勢，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，中職市場營銷和電子商務(wù)專業(yè)的融合可以適應(yīng)專業(yè)課改需求，培養(yǎng)學(xué)生特長，與學(xué)生未來就業(yè)相適應(yīng)。此外，二者的有效融合還能不斷提升中職教學(xué)意義，最終為學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造最佳條件。

二、中職市場營銷和電子商務(wù)規(guī)劃的教學(xué)結(jié)合策略

（一）融合理論知識，開展互動教學(xué)

理論作為實踐教學(xué)的主要基礎(chǔ)，可以為營銷實踐提供充分指導(dǎo)，無論哪一門專業(yè)學(xué)習(xí)都要從理論學(xué)習(xí)開始，中職市場營銷和電子商務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)也如此，兩個專業(yè)與課程的融合應(yīng)從理論開始，教師教學(xué)期間應(yīng)加強對理論知識的理解認識，掌握市場營銷特點，和電子商務(wù)教學(xué)建立聯(lián)系，在實現(xiàn)這一目標期間，電子商務(wù)和市場營銷教師應(yīng)開展合作配合，與網(wǎng)絡(luò)電商發(fā)展情況相結(jié)合。在此期間，教師應(yīng)先找到二者的相同點，然后以此為基礎(chǔ)，將二者進行有效融合，不管是電子商務(wù)還實市場營銷專業(yè)，其主要目標都是活的利潤與上級，同時借助營銷方式獲得最佳的經(jīng)濟效益，教師應(yīng)以這一點為基礎(chǔ)，將兩個專業(yè)教學(xué)相融合，借助市場營銷理論對電子商務(wù)模式進行全面指導(dǎo)，另外，也應(yīng)將電子商務(wù)模式貫穿于市場營銷中，為學(xué)生提供電網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)營銷教學(xué)，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)平臺是如何推廣與營銷產(chǎn)品，認真貫徹相關(guān)理論知識。

比如，藥品營銷中，市場營銷學(xué)生可以以藥廠為根基，開拓產(chǎn)品市場，與此同時，在拓展市場范圍期間，還應(yīng)加強和電子商務(wù)學(xué)生間的配合，合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)搜索客戶管網(wǎng)，再者，電商學(xué)生也可以為市場營銷提供搜索引擎，搭建藥品營銷電商平臺，開展在線網(wǎng)絡(luò)交易。

（二）融合實踐訓(xùn)練，加強引導(dǎo)互動

中職市場營銷和電子商務(wù)之間的融合既要掌握理論環(huán)節(jié)，還要開展實踐，學(xué)生為了更好的適應(yīng)這一環(huán)境形勢，除了要具備較高的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平，還應(yīng)能合理操作技術(shù)平臺，借助實踐訓(xùn)練法將二者進行全面融合。

一，建立虛擬電商平臺。中職電子商務(wù)和市場營銷專業(yè)的教學(xué)融合，應(yīng)先建立一個虛擬化的電商平臺，然后在其中開展虛擬商品交易和營銷，交易期間會鍛煉學(xué)生的營銷能力，幫助學(xué)生掌握相關(guān)電商知識，培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)與市場營銷方面的能力。因此，應(yīng)將虛擬電商平臺進行大面積覆蓋，比如常見的化妝品、服裝、電器等行業(yè)，不同平臺中的商品各不相同，因而可以鍛煉學(xué)生。

二，開展角色扮演與電商交易。自電商平臺建立后，電商交易即將開展，利用電商交易可以鍛煉學(xué)生能力，讓其在這一過程中獲得較大收獲，在充分掌握電商特點的基礎(chǔ)上，確保其與網(wǎng)絡(luò)交易環(huán)境更好的適應(yīng)。教師應(yīng)合理組織學(xué)生，利用角色分配與虛擬表演等方法開展電商交易。比如，讓市場營銷專業(yè)中的學(xué)生當做消費者，電商專業(yè)學(xué)生演電商運營者，管理商品的在線銷售。總的來說，應(yīng)做好角色劃分，確保角色安排詳細，如此就能形成由線上到線下再到快遞中介的流程。利用角色扮演、互動交流可以為學(xué)生創(chuàng)造訓(xùn)練機會，在人員交易期間，可以充分發(fā)揮兩個專業(yè)學(xué)生特長，讓其用自身專業(yè)知識對雙方進行合理指導(dǎo)，彌補雙方的不足。

綜上所述，中職市場營銷和電子商務(wù)規(guī)劃教學(xué)結(jié)合與當前時代發(fā)展相符，中職教育教學(xué)期間應(yīng)對當前的就業(yè)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展形勢相結(jié)合，將市場營銷和電子商務(wù)教學(xué)有效結(jié)合，加強兩個專業(yè)學(xué)生的交流與活動，強化實踐演練，在實踐中不斷學(xué)習(xí)新的知識，以便達到最佳的教學(xué)成效，確保市場營銷和電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生更好的應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)時代下的電商發(fā)展，從而為中職專業(yè)學(xué)生就業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。

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