湯曉江

摘 要：高校思想政治教育工作是黨和國(guó)家思想政治理論宣傳和教育的重要前沿領(lǐng)域，其本質(zhì)是學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬克思主義理論，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供理論和實(shí)踐上的支撐。上海工程技術(shù)大學(xué)馬克思主義學(xué)院率先在上海市市屬高校建立起“程園思政通”思政理論課網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實(shí)時(shí)互動(dòng)交流平臺(tái)，為克服上述高校思想政治教育理論教育過(guò)程中出現(xiàn)的瓶頸問(wèn)題，探索出全新的路徑。

關(guān)鍵詞：高校思想政治教育;程園思政通;微視頻庫(kù)

一、研究依據(jù)和建立背景

2019年10月，黨的十九屆四中全會(huì)勝利召開(kāi)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，在復(fù)雜的國(guó)內(nèi)和國(guó)際環(huán)境中，擔(dān)負(fù)起當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的重任，正在加快推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的進(jìn)程。

這昭示著中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)正在加速發(fā)展過(guò)程中，當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的理論、制度、道路、文化都在不斷完善過(guò)程中。與此同時(shí)，對(duì)肩負(fù)實(shí)現(xiàn)“教育強(qiáng)國(guó)”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興歷史重任的高等教育院校而言，更加要確立和加強(qiáng)新時(shí)代應(yīng)當(dāng)具有的責(zé)任意識(shí)與擔(dān)當(dāng)精神。習(xí)近平總書(shū)記和黨中央高度關(guān)心我國(guó)高校思想政治教育工作，高校及其思想政治教師也應(yīng)當(dāng)牢牢把握新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主旋律，增強(qiáng)時(shí)代使命感，以對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)教育文化事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，勇于擔(dān)當(dāng)，積極開(kāi)拓創(chuàng)新型教育方法和路徑，大力結(jié)合堅(jiān)持與發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想，爭(zhēng)取在思想政治教育領(lǐng)域與十九大精神接軌，與黨中央的要求接軌，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義教育文化事業(yè)進(jìn)入新境界。

二、現(xiàn)實(shí)狀況和運(yùn)行效果

上海工程技術(shù)大學(xué)思政理論與實(shí)踐課程正迎來(lái)重大發(fā)展的契機(jī)。我們只有把握這一契機(jī)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，才能繼續(xù)發(fā)展思想政治理論課程。

（一）現(xiàn)實(shí)機(jī)遇

《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課的意見(jiàn)》明確指出：“馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。高等學(xué)校思想政治理論課承擔(dān)著進(jìn)行系統(tǒng)地馬克思主義理論教育任務(wù)，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道。充分發(fā)揮思想政治理論課的作用，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝當(dāng)代大學(xué)生，是黨的教育方針的具體體現(xiàn)，是社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)特征，是黨和國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本保證?！?/p>

“高校思政課作為新時(shí)代我國(guó)大學(xué)生思想政治教育的主渠道，應(yīng)該緊跟新時(shí)代發(fā)展步伐，不斷提升本課程的教學(xué)吸引力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立正確的思想價(jià)值觀，腳踏實(shí)地的走好人生之路?！薄俺虉@思政通”是指上海工程技術(shù)大學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，將大學(xué)公共政治必修課程（思想政治教育與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、馬克思主義基本原理、中國(guó)近代史綱要）進(jìn)行資源整合而形成的手機(jī)應(yīng)用軟件?！俺虉@思政通”有許多強(qiáng)大的功能板塊組成，特別是“程園思政通”微視頻庫(kù)是其主要組成部分。

（二）效果與經(jīng)驗(yàn)

自“程園思政通”2018年新年伊始運(yùn)行以來(lái)，它充分發(fā)揮教師的主體作用，將同學(xué)們領(lǐng)入“程園思政通班級(jí)大家庭”。它以各個(gè)班級(jí)為單位，發(fā)揮了它的思政學(xué)習(xí)重要組成場(chǎng)域的作用，組建以輔導(dǎo)員、思政課教師和思政課班級(jí)同學(xué)為主體的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。特別是其微視頻庫(kù)板塊，發(fā)揮了思政教學(xué)性高地的作用。微視頻庫(kù)是指將講師教授內(nèi)容拍攝成短視頻，形成系列視頻集合庫(kù)。

“程園思政通”平臺(tái)具有發(fā)布整個(gè)社會(huì)科學(xué)學(xué)院和馬克思主義學(xué)院的公告的功能。該平臺(tái)選擇按鈕的學(xué)院項(xiàng)下，還包括中國(guó)特色社會(huì)主義理論教研室、馬克思主義原理教研室、思想政治教育與法律基礎(chǔ)教研室、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要4個(gè)教研室子項(xiàng)目按鈕，實(shí)現(xiàn)各個(gè)教研室獨(dú)立的學(xué)習(xí)資源共享園地。每個(gè)加入的教師還可以通過(guò)該平臺(tái)發(fā)布自己班級(jí)的通知，也可傳送相關(guān)課程學(xué)習(xí)材料。學(xué)生也可以通過(guò)該平臺(tái)交送作業(yè)和學(xué)習(xí)成果資料。該平臺(tái)還包括課程學(xué)習(xí)園地、實(shí)踐學(xué)習(xí)園地、課外閱讀園地、師生交流園地、班級(jí)群、精彩視頻園地、信箱等目前學(xué)習(xí)中迫切需求的功能?！俺虉@思政通”平臺(tái)具有實(shí)時(shí)觀測(cè)和統(tǒng)計(jì)出廣大學(xué)生交流的內(nèi)容和數(shù)量，觀察到學(xué)生的活躍程度，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)空間研判學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)主動(dòng)發(fā)聲發(fā)言，發(fā)言留言永久保存，而這些功能是微信和QQ平臺(tái)所不具備的特有功能。

三、運(yùn)行的啟迪和發(fā)展方向

上海工程技術(shù)大學(xué)的師生們紛紛表示，“程園思政通”是學(xué)習(xí)十九大報(bào)告精神，以及十九屆二中全會(huì)、十九屆三中全會(huì)、十九屆四中全會(huì)精神的先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。它也是師生今后學(xué)習(xí)全國(guó)人大會(huì)議內(nèi)容，將最新政治理論融入課堂的極好平臺(tái)。所以，“程園思政通”有效克服了當(dāng)代高校思想政治教育課程出現(xiàn)的教學(xué)模式陳舊、教學(xué)資源零散、師生互動(dòng)交流不足、缺乏先進(jìn)的教育平臺(tái)、教學(xué)效果與預(yù)期目標(biāo)有所差距等一系列突出的矛盾。

廣大教師還表示，“程園思政通”網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)在于，它有效避免了教師單向“傳授”式的教育方式，呼應(yīng)了黨中央提出的思想政治教育應(yīng)采取多種教學(xué)方式，教師和學(xué)生一起探討、研究、解決社會(huì)、人生中不斷遇到的問(wèn)題的新時(shí)代教學(xué)要求，由單一的傳授變?yōu)榛?dòng)交流，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)常態(tài)化，進(jìn)一步形成了立體化、及時(shí)化、零距離的網(wǎng)絡(luò)思政教育互動(dòng)空間。這是保證教學(xué)質(zhì)量不斷提升的重要環(huán)節(jié)。這種新型思想政治教學(xué)場(chǎng)域提高了教學(xué)質(zhì)量，能夠達(dá)到教學(xué)的預(yù)期效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜波：《新時(shí)代提升高校思政課教學(xué)吸引力實(shí)效性路徑》，載《智庫(kù)時(shí)代》2020年01期.