蒙秉杰

摘??要：新時期下，人們對教師的教學要求變得越來越高了，越來越多的教師開始注重教學方法的探究，以此使自己的教學能夠更好。班主任作為班級的管理者，更需要將自己的管理思想進行一定的改變，采用合理的方式管理學生，能夠使學生更好地接受教學，讓學生獲得更好的發(fā)展。基于此，本文將結合本人的教學實踐經驗，從多個方面談一談新時期下的初中班主任管理工作。

關鍵詞：新時期;初中班主任;教學策略

如今，教育發(fā)生了翻天覆地的變化，教師不僅要關注學生的學習成績，還需要關注學生的道德品質，使學生因此能夠獲得全方面的發(fā)展。在這種背景下，初中班主任自然需要注重管理方法上的創(chuàng)新，讓自己的管理能夠更具有科學性和針對性，而學生則能夠接受到高質量的管理策略，獲得更好的發(fā)展?；诖耍疚膶囊韵露鄠€方面談一談新時期下的初中班主任管理工作。

一、開展主題班會，做好管理工作

開班會是班主任每周都需要做的事情。新時期下，初中班主任有必要合理地利用班會，注重主題班會的開展，做好管理工作，使得學生能夠在班會中接受到更好地知識。

筆者在具體的教學中，就十分注重主題班會的開展。如，為了提升學生的道德品質，讓學生能夠體會到父母對自己的愛，筆者便開展了一個“了解父母之愛”的主題班會。在班會開始前，筆者在網絡上搜集了多種視頻和圖片資源，并將這些資源放在了課件中。在開始主題班會時，筆者會利用現(xiàn)代信息技術向學生展示筆者所搜集的資源，這些資源形象且生動，向學生展示了父母對孩子深深的愛，使得學生不僅能夠認真地進行視頻的觀看，還能夠被視頻所感動，融入到具體的情境中。在視頻展示完后，筆者還會讓學生仔細地回憶自己所經歷的事情，使學生因此能夠更好地了解父母平時對自己的愛，讓學生能夠體會父母對自己的愛，使學生因此獲得更加深刻的感悟，從而提升了學生的思想道德品質。

總之，初中班主任在對學生進行教學的過程中，應該注重主題班會的開展，使得學生能夠通過主題班會獲得更好地發(fā)展，讓學生的思想道德品質獲得有效提升。

二、開設實踐活動，做好管理工作

初中班主任在對學生進行教學時，應該多多開展實踐活動，使學生能夠通過實踐活動，獲得良好的教育，讓學生因此能夠獲得更好的發(fā)展。

筆者在具體的教學中就十分注重實踐活動的開展。在一些比較特殊的節(jié)假日中，筆者會開展與之相關的實踐活動。如，在植樹節(jié)上，筆者會在征得學校領導和學生家長同意的情況下，組織學生進行植樹、護樹。處在初中階段的學生已經有了一定的勞動能力，所以學生能夠更好地參與到這個實踐活動中，積極地扮演園丁的角色，精心植樹，并能夠細心地維護好小樹。通過整個實踐活動，學生不僅體驗到了勞動的快樂，還體驗到了勞動的成就感，從而使學生具有了良好的勞動意識。比如，筆者會組織學生參觀博物館，引導學生近距離接觸一些歷史文物，拓展學生的知識量，讓學生能夠感受到歷史文物的魅力，使學生能夠對歷史感興趣。再比如，筆者會組織學生去養(yǎng)老院陪伴養(yǎng)老院的老人，讓學生能夠為養(yǎng)老院的老人表演節(jié)目，使學生能夠多多與養(yǎng)老院的老人進行交流，從而讓學生能夠了解到關心他人的重要性，使學生能夠培養(yǎng)良好的道德品質，讓學生能夠成為一個道德素質較高的學生。

總之，初中班主任在具體的教學實踐中，應該注重實踐活動的開展，使學生能夠通過實踐活動獲得多方面的發(fā)展，從而全方面提升學生的素質。

三、建設班干部隊伍，做好管理工作

初中班級上的學生眾多，班主任不能夠詳細地照料并管理每一位學生。因此，新時期下，初中班主任應該意識到班干部的重要性，建設較好的班干部隊伍，做好管理工作，讓班干部能夠有效地輔助學生的工作，使學生能夠獲得更好的發(fā)展。

筆者在具體的教學中，就十分注重班干部團隊的建設。筆者會根據(jù)班級上學生的需求，采用民主的方式，選拔出班干部，使得班干部能夠符合學生的需求，讓班干部能夠符合學生的意愿。在選拔好班干部后，筆者便會對班干部進行一定的培訓，積極地引導班干部，使得班干部能夠意識到自己的職位的重要性，讓班干部能夠采用合理的方式做好工作，使班干部能夠幫助筆者管理好班級上的學生。當然，筆者還會給與班干部一定的試用期，在試用期期間觀察班干部的管理能力，對班干部的管理能力進行一定的評估。在試用期結束后，筆者會根據(jù)班干部管理能力評估分數(shù)，決定班干部的去留，從而讓筆者所選拔的班干部能夠更好。

總之，初中班主任在進行班級管理的過程中，應該意識到班干部的重要性，采用多樣的方法進行班干部的選拔，使得班干部能夠有效地幫助自己管理班級，讓自己的班級管理能夠更有效，讓班級紀律能夠更好。

綜上所述，初中生正是處在叛逆的時期，初中班主任應該采用合理的策略，對學生進行多方面的班主任管理，使學生能夠具有學習的熱情，讓學生能夠規(guī)范自己的行為，使學生因此能夠獲得全方面的發(fā)展，為學生之后的學習和生活奠定較為堅實的基礎。

參考文獻：

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