周庚華

摘??要：學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)成才與高中階段文化教育密切聯(lián)系，化學(xué)作為高中理工學(xué)科之一，知識(shí)點(diǎn)寬泛細(xì)碎，與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較廣，且學(xué)生接觸學(xué)習(xí)較晚，是高中理科教育與學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要挑戰(zhàn)。一直以來(lái)，教育行業(yè)人員都相信這樣一句話，興趣，才是最好的老師。因此，對(duì)于高中生的教育教學(xué)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣是重要的方法，同時(shí)也是一項(xiàng)教育難點(diǎn)。本文通過(guò)分析高中化學(xué)學(xué)科的教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)培養(yǎng)高中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的方式方法進(jìn)行探究討論如下，供給參考。

關(guān)鍵詞：高中生;化學(xué)教育;學(xué)習(xí)興趣

隨著新高考改革漸推進(jìn)落地，為靠近實(shí)現(xiàn)新型教育模式與新要求，高中教學(xué)模式逐漸改進(jìn)完善，尤其體現(xiàn)在與實(shí)際生活聯(lián)系緊密的化學(xué)等學(xué)科。化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)寬泛，與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較廣且學(xué)生接觸學(xué)習(xí)較晚，是高中理科教育與學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要挑戰(zhàn)。學(xué)好化學(xué)十分重要。對(duì)于高中生的最終目標(biāo)即高考成績(jī)來(lái)說(shuō)，化學(xué)考試作為理科綜合試卷的重要組成，有不小的分?jǐn)?shù)占比。提高高中生化學(xué)知識(shí)掌握的重點(diǎn)之一，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科及化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。興趣作為學(xué)習(xí)最好的老師，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)與探索欲望，主動(dòng)養(yǎng)成完善學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而真正實(shí)現(xiàn)其化學(xué)成績(jī)與知識(shí)掌握程度的提升。因此，本文對(duì)高中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方向與方法的探討十分有必要且有意義。

1.高中化學(xué)教育的特點(diǎn)

近隨著新課程改革漸推進(jìn)落地，為靠近實(shí)現(xiàn)新型教育模式與新要求，高中教學(xué)模式逐漸改進(jìn)完善，尤其體現(xiàn)在與實(shí)際生活聯(lián)系緊密的化學(xué)學(xué)科。新的高中化學(xué)課程改革要求可概括為以下兩點(diǎn)，一是知識(shí)聯(lián)系生活，二是知識(shí)考查集中于主干，強(qiáng)調(diào)了化學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系性與化學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)區(qū)分性。目前在國(guó)內(nèi)，多數(shù)高中院校選用文理分科教學(xué)模式，理工學(xué)科例如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)與生物主要考查鍛煉學(xué)生的分析理解與思維發(fā)散能力?；瘜W(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)寬泛而細(xì)碎，與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較廣，多數(shù)學(xué)生在九年級(jí)才開(kāi)始學(xué)習(xí)化學(xué)，相對(duì)物理、生物等學(xué)科更晚接觸，是高中理科教育與學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要挑戰(zhàn)。

對(duì)于學(xué)生，要學(xué)好化學(xué)，首先需要具備足夠強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)自身情況尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)節(jié)奏，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力與自律自控能力。根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，部分高中生學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，往往認(rèn)為對(duì)化學(xué)公式與原理死記硬背最重要，實(shí)際不然?；瘜W(xué)作為一門理工學(xué)科，不僅與生活中各種制造與變化息息相關(guān)，而且有一套維持其運(yùn)行的科學(xué)。事實(shí)證明，一味地記憶并不能真正地學(xué)好化學(xué)，而是需要在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的理解與聯(lián)系，這也是很大一部分高中生學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)感到吃力的原因。深入分析高中化學(xué)教育特點(diǎn)，應(yīng)用有效的高中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法，才能真正有效地實(shí)現(xiàn)高中化學(xué)教育水平的提升。

2.高中生化學(xué)興趣培養(yǎng)方法

2.1多媒體技術(shù)的應(yīng)用

與以往傳統(tǒng)的"黑板粉筆"教室教學(xué)模式相比，近年來(lái)，現(xiàn)代技術(shù)逐漸普及應(yīng)用，大部分高中院校實(shí)現(xiàn)了多媒體教室的全面覆蓋。多媒體教室與傳統(tǒng)教室相比，用電子屏幕代替黑板，實(shí)現(xiàn)了動(dòng)態(tài)影像的展示。動(dòng)態(tài)影像應(yīng)用于化學(xué)教學(xué)中，可用于表現(xiàn)化學(xué)分子的結(jié)合與離散，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生與化學(xué)分子式書(shū)寫(xiě)的理解記憶，提高化學(xué)教學(xué)的趣味性，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)欲望。

2.2化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的開(kāi)設(shè)

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分，主要在實(shí)驗(yàn)課上有由學(xué)生操作完成，往往能夠直接考驗(yàn)考查到學(xué)生的動(dòng)手能力，迎合高中生愛(ài)好探究、好奇心強(qiáng)的性格特點(diǎn)，從而提高學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。在化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，化學(xué)反應(yīng)相關(guān)知識(shí)的考察尤為重要，例如反應(yīng)產(chǎn)物、反應(yīng)過(guò)程、反應(yīng)類型等。在傳統(tǒng)化學(xué)課堂上，學(xué)生們只能通過(guò)課本上的文字和老師的敘述進(jìn)行聯(lián)想記憶，往往存在理解偏差甚至錯(cuò)誤。開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課堂，通過(guò)親眼看到反應(yīng)物顏色、形態(tài)的變化，感受反應(yīng)過(guò)程中是否產(chǎn)熱或吸熱，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生自己真看真體驗(yàn)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)真正的理解掌握。

2.3相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展

實(shí)踐活動(dòng)可由化學(xué)教師發(fā)起組織，形式不限，例如，針對(duì)某個(gè)化學(xué)問(wèn)題成立專門的化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組、引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诩倨谌ヌ剿魃钪械幕瘜W(xué)問(wèn)題、組織學(xué)生們觀看化學(xué)相關(guān)的電影片段等。目的是使化學(xué)學(xué)習(xí)不再局限于課堂，激發(fā)學(xué)生的求知欲。開(kāi)展化學(xué)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，能夠讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系緊密性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)的實(shí)際生活中的實(shí)用性，有利于學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)欲望的提升。

3.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，針對(duì)高中化學(xué)知識(shí)寬泛細(xì)碎、無(wú)聊乏味、較難理解等一系列特點(diǎn)，要真正實(shí)現(xiàn)高中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)提升，要求教師改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，通過(guò)語(yǔ)言藝術(shù)與競(jìng)賽安排等方式提升課堂趣味性，從而減弱學(xué)生青春期叛逆心理與抵觸情緒。增多化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂的開(kāi)設(shè)，有利于學(xué)生通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際理解深入學(xué)習(xí)掌握抽象的化學(xué)知識(shí)概念等。相信通過(guò)以上努力與改變，不僅讓高中化學(xué)這一個(gè)學(xué)科的教育水平將得到顯著提升，整個(gè)高中教師團(tuán)體的教學(xué)水平也將進(jìn)入一個(gè)新的階段，從而實(shí)現(xiàn)高中學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

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