楊振東
(廣西師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 廣西 桂林 541004)
不細(xì)究過程而能對(duì)系統(tǒng)某時(shí)刻的狀態(tài)下結(jié)論,這使得機(jī)械能守恒定律在處理某些慣性系力學(xué)問題時(shí)體現(xiàn)出巨大的優(yōu)越性.而非慣性系中處理同類問題時(shí),機(jī)械能守恒定律不再適用,無疑減少了解決問題的途徑.考慮到慣性力具有保守力的性質(zhì)[1,2],可引入慣性力勢(shì)能,將其計(jì)入系統(tǒng)總勢(shì)能中,使機(jī)械能守恒法在非慣性系中繼續(xù)沿用,同時(shí)亦能將涉及勢(shì)能的特殊方法遷移到非慣性系.目前國內(nèi)部分普通物理教材中為慣性離心力引入“離心勢(shì)能”這一概念,但未提到其具體用途與用法.本文舉出其教學(xué)應(yīng)用3例,通過3個(gè)經(jīng)典力學(xué)問題突出離心勢(shì)能的教學(xué)價(jià)值.
力的作用線始終通過某一定點(diǎn),這樣的力稱為有心力.一般情況下,有心力均為保守力,即滿足×F=0.慣性離心力符合有心力的特點(diǎn),在特定的參考系下具有保守力的性質(zhì),因此可類比其他真實(shí)的保守力,引入勢(shì)能的概念,一般稱為離心勢(shì)能.
圖1 勻速旋轉(zhuǎn)平面上一質(zhì)點(diǎn)自A點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)至B點(diǎn)
如圖1所示,在一以恒定角速度ω旋轉(zhuǎn)的平面上,質(zhì)點(diǎn)自A點(diǎn)移至B點(diǎn).取圓盤作為參考平面,中點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)O,用r表示該質(zhì)點(diǎn)的位置矢量.質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程中,受到的慣性力為科氏力與慣性離心力,其中科氏力與速度方向垂直而不做功.
在極坐標(biāo)系下,將某一變力F分解為徑向分量Fri與橫向分量Fθj,元位移dr分解為徑向分位移dri與橫向分位移(rdθ)j,則該力做功為
對(duì)于慣性離心力而言,其方向恒沿位置矢量,因而Fθ=0.又因慣性離心力為r的函數(shù),則慣性離心力做功可記為
上式表明,慣性離心力在勻速轉(zhuǎn)動(dòng)參照系中表現(xiàn)出保守力性質(zhì),因此可以定義其勢(shì)能.取r=0處為勢(shì)能零點(diǎn),則質(zhì)點(diǎn)在勻速轉(zhuǎn)動(dòng)參照系中某位置的離心勢(shì)能表達(dá)式為
式中r為該位置到勢(shì)能零點(diǎn)的距離.
引入離心勢(shì)能后,機(jī)械能守恒定律的形式在非慣性系便可繼續(xù)沿用.對(duì)于勻速旋轉(zhuǎn)的非慣性系,若質(zhì)點(diǎn)所受外力均為保守力,則該質(zhì)點(diǎn)在系統(tǒng)中的機(jī)械能守恒,表述為
【例1】如圖2所示,一光滑細(xì)桿繞豎直軸以勻角速度ω轉(zhuǎn)動(dòng),桿與豎直軸夾角為θ保持不變.一初始狀態(tài)相對(duì)細(xì)桿靜止的小環(huán)自離地面高h(yuǎn)處沿細(xì)桿下滑,求小環(huán)滑到細(xì)桿下端的速度.
圖2 光滑細(xì)桿繞豎直軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)
方法一:取轉(zhuǎn)動(dòng)的細(xì)桿作為參考系,在小環(huán)下滑的過程中,利用動(dòng)能定理可得,重力做功WG與慣性離心力做功W離之和等于動(dòng)能的增量ΔEk,即
WG+W離=ΔEk
其中
r0=htanθ
解得
由于細(xì)桿下端相對(duì)地面靜止,因而該速度亦是小環(huán)相對(duì)于地面的速度.
解得
對(duì)比以上兩種解法,盡管最終呈現(xiàn)的形式一致,但表達(dá)的物理思想?yún)s不相同.機(jī)械能守恒定律是力學(xué)中一條重要規(guī)律,也是更普遍的能量守恒定律在力學(xué)中的特殊體現(xiàn),在非慣性系中引入機(jī)械能守恒處理問題,捋清物理方法的邏輯脈絡(luò),容易使學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu),有助于引導(dǎo)學(xué)生從科學(xué)方法層面理解傳統(tǒng)的機(jī)械能守恒定律.
【例2】如圖3所示,圓盤繞通過中心O點(diǎn)的豎直軸在水平面內(nèi)以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動(dòng),質(zhì)量為m的小球被約束在圓盤上的光滑導(dǎo)軌AB內(nèi)運(yùn)動(dòng).小球與一勁度系數(shù)為k的彈簧相連(k>mω2),彈簧另一端固定在圓盤A點(diǎn).彈簧原長(zhǎng)時(shí)小球位于P點(diǎn),OP=r0,且OP⊥AB.將小球沿導(dǎo)軌拉開一段距離后釋放.試證明小球做簡(jiǎn)諧振動(dòng),并求圓頻率[3].
圖3 勻速旋轉(zhuǎn)系統(tǒng)中的機(jī)械振動(dòng)
方法一:在圓盤參考系中建立如圖3所示空間直角坐標(biāo)系,取圓盤中心點(diǎn)作為原點(diǎn),垂直于導(dǎo)軌方向?yàn)閤軸,x-O-y平面為圓盤面,z軸垂直于盤面.設(shè)小球相對(duì)于圓盤的運(yùn)動(dòng)速度為v,以i,j,k表示x,y,z方向的單位矢量.小球受重力-mgk、導(dǎo)軌作用力N1i+N2k(N1為側(cè)向水平力,N2為支持力)、彈簧彈力-kyj、慣性離心力mω2(r0i+yj)、科氏力-2m(ω×v)=-2mωv(k×j)=2mωvi.根據(jù)小球受力情況,列出其動(dòng)力學(xué)方程
-mgk+N1i+N2k-kyj+
(1)
分成3個(gè)分量式,有
-mg+N2=0
將第3個(gè)分量式整理得,小球在軌道中的動(dòng)力學(xué)微分方程為
(2)
形式與簡(jiǎn)諧振動(dòng)動(dòng)力學(xué)微分方程一致,因此判定該運(yùn)動(dòng)為簡(jiǎn)諧振動(dòng),圓頻率為
(3)
方法二:取旋轉(zhuǎn)圓盤為參考系,圓盤中心為坐標(biāo)原點(diǎn),設(shè)小球相對(duì)圓盤的速度為v,系統(tǒng)總機(jī)械能記為E,小球位置矢量記為r,r0則為r在x軸方向的分量,彈簧形變可用y表示.將離心勢(shì)能計(jì)入系統(tǒng)總能量,則小球運(yùn)動(dòng)過程中系統(tǒng)機(jī)械能守恒.取圓盤中心為離心勢(shì)能零點(diǎn),則物體在任意位置處,均有
(4)
由圖3可知
(5)
式(5)代入式(4)得
則
(6)
兩邊對(duì)時(shí)間微分,注意常量r0微分為零,則
兩邊除以2v得
(7)
因
式(7)整理得
(8)
可見式(8)與第一種方法得出的式(2)完全相同,小球的運(yùn)動(dòng)為簡(jiǎn)諧振動(dòng),圓頻率為
(9)
對(duì)比兩種方法易見,引入離心勢(shì)能并對(duì)系統(tǒng)總機(jī)械能進(jìn)行微分,所得的圓頻率結(jié)果與方法一完全一致.雖計(jì)算過程更為繁瑣,但思路簡(jiǎn)潔,避免了過多的分析受力過程,且科學(xué)地將物理方法進(jìn)行遷移,為非慣性系的諧振問題重新賦予了機(jī)械能守恒的意義,具有一定的教學(xué)價(jià)值.
【例3】如圖4所示,Ox和Oy分別是支架的水平臂與鉛錘臂,Ox臂繞鉛錘臂以恒定角速度ω轉(zhuǎn)動(dòng).一均勻細(xì)桿的兩端A與B被分別約束在兩臂上運(yùn)動(dòng),假定約束是理想的,細(xì)桿質(zhì)量為m,長(zhǎng)為2L.圖中θ表示OC與Oy之間的夾角,C為細(xì)桿質(zhì)心.求細(xì)桿的平衡位置.
圖4 勻速旋轉(zhuǎn)系統(tǒng)中的平衡性討論
討論平衡類問題,從勢(shì)能角度出發(fā)更為簡(jiǎn)潔[4].涉及勻速旋轉(zhuǎn)的平衡穩(wěn)定性問題,可將離心勢(shì)能計(jì)入系統(tǒng)總勢(shì)能中,通過對(duì)總勢(shì)能求一階導(dǎo)數(shù)來求得平衡位置.
設(shè)細(xì)桿線密度為λ,規(guī)定O點(diǎn)為重力勢(shì)能零點(diǎn),Oy軸為離心勢(shì)能零點(diǎn).由題意易得,細(xì)桿重力勢(shì)能為
Ep,G=-mgLcosθ
距離轉(zhuǎn)軸為r處的質(zhì)元dm,其離心勢(shì)能為
整個(gè)細(xì)桿在任意位置的離心勢(shì)能為
將系統(tǒng)總勢(shì)能記為
勢(shì)能曲線取極值處即平衡位置,則上式對(duì)θ求一階導(dǎo)數(shù)并令其結(jié)果為零,得
解得平衡位置為
單個(gè)物體在保守力場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),勢(shì)能曲線極值點(diǎn)對(duì)應(yīng)的位置即為平衡位置.將這一結(jié)論推廣到勻速旋轉(zhuǎn)的非慣性系中,通過引入離心勢(shì)能來沿用這一結(jié)論,對(duì)處理非慣性系中的平衡問題提供了便利.
現(xiàn)行力學(xué)教材中的物理規(guī)律大多建立在慣性系中,將這些規(guī)律移置在非慣性系下進(jìn)行討論,滲透物理思想,重現(xiàn)物理規(guī)律方法建立的過程,使知識(shí)的建立觸及學(xué)生思維層面,才算避免機(jī)械灌輸,達(dá)到有意義學(xué)習(xí).在勻速旋轉(zhuǎn)的參考系中引入離心勢(shì)能,從教學(xué)上說,既是力學(xué)框架下內(nèi)容的補(bǔ)充,又是梳理“機(jī)械能守恒”邏輯脈絡(luò)的機(jī)會(huì).將慣性系中涉及勢(shì)能的規(guī)律推廣到非慣性系中,并借以解決非慣性系力學(xué)問題,是學(xué)生深化理解知識(shí),進(jìn)行科學(xué)遷移的重要過程.因此,離心勢(shì)能的教學(xué)就應(yīng)注重歸納科學(xué)方法,而不能讓學(xué)生止步于對(duì)公式本身的記憶.