全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組第五次會(huì)議年前在北京召開。與會(huì)人員圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神和全國教育大會(huì)精神，加快新時(shí)代校園足球持續(xù)健康快速發(fā)展的主題，對完善校園足球制度體系、提高校園足球工作治理能力現(xiàn)代化進(jìn)行了研討，審議了《全國青少年校園足球“八大體系”行動(dòng)計(jì)劃》等6項(xiàng)文件。

會(huì)議指出，5年來校園足球工作不變焦不走調(diào)，認(rèn)真落實(shí)《中國足球改革發(fā)展總體方案》和教育部等6部門《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》文件要求，在校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞推進(jìn)校園足球改革發(fā)展的“七個(gè)抓”要求，在做大分母抓普及、做強(qiáng)分子抓競賽、師資隊(duì)伍抓培訓(xùn)、有序發(fā)展抓標(biāo)準(zhǔn)、保障條件抓短板、開闊眼界抓交流、加強(qiáng)管理抓協(xié)同等7個(gè)方面，取得了重要階段性進(jìn)展。這些成績的取得歸根到底在于黨中央、國務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)，在于領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位通力合作，在于建立并不斷完善了一套制度體系，構(gòu)建了一體化推進(jìn)機(jī)制，形成了一條有效的中國特色足球青訓(xùn)之路。

教育部部長陳寶生在講話中指出，隨著校園足球工作進(jìn)入2.0時(shí)代，要找差距、補(bǔ)短板，認(rèn)清新形勢新任務(wù)新要求，查找制度上的漏洞，發(fā)現(xiàn)管理上的不足。要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)決策關(guān)鍵作用，不斷深化教體融合。

一是在完善校園足球制度體系和提高治理能力上下功夫。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組共推校園足球發(fā)展“一盤棋”優(yōu)勢，加強(qiáng)校園足球綜合治理，對校園足球人財(cái)物等條件保障、建立科學(xué)評價(jià)激勵(lì)體系等綜合施策、多措并舉、精準(zhǔn)發(fā)力，消除政策執(zhí)行“中梗阻”，解決好“最后一公里”問題。

二是在完善中國特色青訓(xùn)體系上下功夫。教體雙方通過合力共建校園足球“滿天星”訓(xùn)練營，打造中國特色青訓(xùn)體系。把“滿天星”訓(xùn)練營建設(shè)成為縣域內(nèi)普及推廣提高校園足球的標(biāo)志桿、教體融合的樣板房、教師提升的加油站、學(xué)生成長的立交橋。

三是在校園足球延伸和拓展上下功夫。要筑牢校園足球的版圖，抓好3—6歲幼兒運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成，將校園足球向下延伸到幼兒園，實(shí)現(xiàn)幼兒足球活動(dòng)在制度和治理體系上的完善和創(chuàng)新。