杜智萍

一

月考剛結(jié)束，項米就開始唉聲嘆氣。不用猜，這個“數(shù)學渣”一定是為令她焦頭爛額的數(shù)學難過。

我也覺得奇怪，項米其他科目輕輕松松就能搞定，雖然成績離優(yōu)還有些距離，但跟她慘不忍睹的數(shù)學成績比，那真是云泥之別。項米每次考試四五十分的數(shù)學成績在我們這所市重點中學來說，確實是太低了，單科常常全年級倒數(shù)第一。

數(shù)學老師一看到項米就變得“生無可戀”，他說就因為項米的出現(xiàn)，打破了他多年來保持的記錄。以前，他任教的班級，數(shù)學平均分經(jīng)常是年級第一名。

項米的數(shù)學成績嚴重拉低了班級平均分，讓好勝心、責任心強的數(shù)學老師顏面掃地。他為項米開了各種各樣的小灶：苦口婆心教導她，放學后幫她補課，額外出題給她做……但他開再多的小灶，項米的數(shù)學成績還是停滯不前，連60分的“坎”都沒跨過。老師又氣又急，卻也無計可施，只能紅著眼圈一遍遍自責。

老師的舉動嚇到項米了，卻也讓項米深深感動和無地自容——老師對她真是竭盡全力了。

二

“怎么辦？我該怎么辦？我總是一次次辜負老師的期望……”項米喃喃自語，眼中噙著淚，眉頭擰成了一個疙瘩。

天天聽著項米的哀嘆，我也為她發(fā)愁。她上課挺認真的，作業(yè)卻基本都不會做。我說，你把公式套上呀?？墒枪剿沉艘淮蠖?，不知道用哪個才對。

久而久之，項米對數(shù)學產(chǎn)生了一種強烈的排斥，她再也不敢看數(shù)學書，不愿做數(shù)學練習。她長時間面對不會解的數(shù)學題，學習效率很低，而且大大占用做其他學科作業(yè)的時間，使得其他學科的學習效率也深受影響。

看到這種情況，作為好朋友的我也很擔心，但是我的數(shù)學成績一般，連老師都愛莫能助，我也幫不上忙。我對項米抱歉地說：“我能力有限，心有余而力不足?！表椕装盐业氖肿ミ^去，真誠地說：“我知道，你們都愿意幫我。我也不知道自己怎么了，為什么就是學不好數(shù)學。那些題目，看一眼我就頭暈目眩。你知道嗎？每次考數(shù)學，我都想吐，但又吐不出來，覺得胃在痛，心里堵得慌?！?/p>

我一聽，嚇壞了。項米不會出什么事吧？“你要不要去看心理醫(yī)生？這種事最好告訴父母，我真擔心你會出事?！蔽揖o緊摟住項米，把溫暖傳遞給她。

三

項米也覺得自己可能出了問題，于是回家后，開誠布公地和父母說了這事。她的父母很重視，于是到處聯(lián)系心理醫(yī)生。

聽項米說，還好我給了她建議，要不她一個人真的可能扛不住了，心理負擔大到讓她寢食難安。每天夜里，她總要一只羊一只羊地數(shù)著，有時數(shù)到五千，有時數(shù)到一萬，然后聽到樓下有各種聲音響起時才沉沉睡去。

項米還說，她和父母談了很久，父母表示不介意她考不及格，只要努力了就行。父母還經(jīng)親戚介紹幫她找了數(shù)學家教，是位退休的老教師。

“所有人都為了我在努力，我更不能放棄自己。我就不相信，學好數(shù)學難道比登天還難嗎？”項米第一次豪氣萬丈地說。

“有這態(tài)度，第一步你就贏了。配合好心理醫(yī)生，也要聽從老教師的方法，你不是說那位老教師是教數(shù)學的高手？你聽他的準沒錯?！蔽医o項米鼓勁。

“嗯！我要找回自信，我要打敗數(shù)學這個魔怪?！表椕拙o緊抓住我的手，宣誓般吶喊。受她的情緒感染，我也熱情高漲，跟著激動。

項米都這么拼命了，我覺得我也該像項米一樣，好好努力。雖然我的成績比項米好，但在高手如云的市重點中學，想出類拔萃還得更努力。

“我一定能行的！項米也一定行！”我昂起頭，對著天空高喊。項米笑著撲過來，我們摟在一起放聲大笑。

四

項米的數(shù)學家教真不愧是優(yōu)秀的老教師，也不知他用了什么方法，在期中考試時，項米的數(shù)學成績第一次跨過了60分的“坎”，考了68分。項米開心極了，我也為她高興。再加把勁，她就可以及格了，這是多大的驚喜呀！

面對項米依舊不及格的成績，數(shù)學老師這次卻表揚了她：“看來還是老爺子厲害，我太急于求成，想看到你進步……”老師說了很多，我卻納悶了：老爺子是誰呀？后來還是項米解釋，我才知道，她的數(shù)學家教竟然是數(shù)學老師的父親，他們都叫他“老爺子”。

“知道嗎？我能成為老爺子的學生真是幸運，他不輕易收學生，以前他輔導的學生都是要去參加數(shù)學競賽的……還好我家親戚和老爺子是好朋友，他激老爺子，說如果他能將我這種‘數(shù)學渣教好才算真的厲害。老爺子好強，一口答應下來了?！表椕渍f。

項米說話時臉上洋溢著幸福的笑容，我很好奇，央求她把整個過程告訴我。

“上個周末，我像往常一樣過去學習。沒想到那天，老師一家正巧回來給老爺子過生日，他看到我時一臉驚訝，那眼睛瞪得老大……老爺子也才知道，我是他兒子的學生?！?/p>

項米絮絮叨叨講了半天，我聽得津津有味，直感嘆這緣分。

“老師兩代人都在幫你，你可要加油喲！”我對項米說。“那是，我一定會放手一搏的。老爺子說得對，與其整天哀嘆，不如放手一搏。我會永遠記住這句話?！表椕鬃孕诺卣f。

五

以后的日子就看到了項米的放手一搏。

項米在自習課時看初一的數(shù)學書，我看到后好奇地問她：“這是老爺子要求的？”

項米點頭說是，老爺子覺得她基礎太差，要求她從頭學起，把每一個章節(jié)、每一個問題都弄懂后才能逐步加大難度。

“學習就像吃飯，得細嚼慢咽才能容易消化，囫圇吞棗終會食而不化，把自己哽住。”項米一本正經(jīng)地說。在老爺子的幫助下，她慢慢地找到了學習數(shù)學的方法和樂趣。她把老爺子的話當成圣旨，每一道例題都用心看，學著找題眼。

第一次聽到“題眼”這個詞時，我一臉不解。她笑著說是老爺子講的?！皩懽魑挠蓄}眼，數(shù)學題也有，只有找準題眼，才能找到正確的解題思路?！表椕捉忉屨f。我思忖著，覺得很有道理，于是也學著那樣做。

又一次月考結(jié)束，項米坐著發(fā)呆。我一看，擔心了：她又沒考好嗎？于是湊過去小心翼翼地問她考得如何，項米腦袋扭來扭去，突然抱著我大笑：“我這次只有兩道題不會做，肯定及格了。”

我終于松了口氣，這家伙真會嚇人。不過，我們都很開心，因為她的放手一搏終于有了結(jié)果。