陳娓 陳琳琳

摘要：隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，高校各級(jí)黨組織積極探索和創(chuàng)新黨建工作方法、途徑和載體，努力提高學(xué)生黨員的教育效率。廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)學(xué)院黨委結(jié)合學(xué)生黨員的特點(diǎn)，注重黨建工作“微”陣地建設(shè)，以“微黨課”作為大學(xué)生黨員教育的新模式，積極打造了符合外語(yǔ)類(lèi)院校大學(xué)生黨員發(fā)展的新型教育模式。

關(guān)鍵詞：新媒體? ?微黨課? ?外語(yǔ)類(lèi)院校? ?大學(xué)生黨員? ?教育模式

講黨課是我黨加強(qiáng)思想政治建設(shè)的重要方式，是對(duì)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承，也是培養(yǎng)黨員干部的直接途徑。近年來(lái)，隨著媒體應(yīng)用技術(shù)的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，黨員教育信息化逐漸成為一種趨勢(shì)。由于特殊的專(zhuān)業(yè)背景，外語(yǔ)類(lèi)院校大學(xué)生黨員易受西方思想觀念的影響，在黨員教育過(guò)程中存在思想意識(shí)、價(jià)值觀念、行為方式等方面的挑戰(zhàn)。利用新媒體技術(shù)，結(jié)合大學(xué)生黨員特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教育模式，提高大學(xué)生黨員教育效率是外語(yǔ)類(lèi)院校各級(jí)黨組織必須思考的問(wèn)題。

一、“微黨課”的概念與特點(diǎn)

關(guān)于“微黨課”的概念，目前沒(méi)有統(tǒng)一的定義，從當(dāng)前各級(jí)黨組織開(kāi)展的“微黨課”教育模式來(lái)看，筆者認(rèn)為，“微黨課”是順應(yīng)時(shí)代潮流產(chǎn)生的一種新型的黨員教育模式，即在較短的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用小的事例，或者從某一個(gè)小的切入點(diǎn)著手，重點(diǎn)闡述某一個(gè)黨的理論，從而闡述大道理，渲染大思想，展現(xiàn)大智慧，最終給人啟發(fā)，產(chǎn)生共鳴。以廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)學(xué)院黨委開(kāi)展的“微黨課”教育模式為例，它主要呈現(xiàn)四個(gè)特點(diǎn)：

1.主題突出

從第一屆的“傳播青春正能量，爭(zhēng)做合格學(xué)生黨員”、第二屆的“講道德，有品行，做合格共產(chǎn)黨員”，到第三屆的“勇立潮頭 敢于擔(dān)當(dāng)”，再到第四屆的“學(xué)習(xí)十九大 筑夢(mèng)新時(shí)代”微黨課大賽等，每屆主題都力求鮮明精煉，貼近時(shí)代主旋律。

2.時(shí)間簡(jiǎn)短

大學(xué)生黨員利用短短10分鐘，圍繞一個(gè)切入點(diǎn)，通過(guò)小事例、小故事來(lái)闡述大道理，以小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著。

3.形式靈活

與傳統(tǒng)黨課相比，微黨課改變了以往“我講你聽(tīng)”“單向灌輸”的固定模式，在講課方式上靈活多樣，大學(xué)生黨員可以借助PPT、視頻、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、互動(dòng)式問(wèn)答、討論式講解等方式，讓黨課更加“親近”大學(xué)生黨員，為他們營(yíng)造出輕松愉悅、生動(dòng)活潑的氛圍，讓黨員教育“活”起來(lái)。

4.覆蓋廣泛

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)學(xué)院黨委采用線上與線下相結(jié)合的方式，通過(guò)微信公眾號(hào)及時(shí)發(fā)布每個(gè)微黨課視頻，由原來(lái)機(jī)械式、固定式學(xué)習(xí)變成處處可學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)，通過(guò)“微載體”宣傳新精神，烘托大主題，使全體黨員長(zhǎng)知識(shí)、受教育，成功實(shí)現(xiàn)了黨建知識(shí)的二次傳播。

二、外語(yǔ)類(lèi)院校大學(xué)生黨員教育出現(xiàn)的困境

外語(yǔ)類(lèi)院校以女生居多，以零起點(diǎn)的語(yǔ)言類(lèi)學(xué)習(xí)為主，受特定環(huán)境因素的影響，外語(yǔ)類(lèi)院校大學(xué)生黨員教育容易陷入以下幾個(gè)方面的困境：

1.入黨動(dòng)機(jī)不純，容易產(chǎn)生功利主義現(xiàn)象

外語(yǔ)類(lèi)院校大學(xué)生黨員以女學(xué)生居多，在將來(lái)就業(yè)選擇方面會(huì)首選事業(yè)單位或者公務(wù)員崗位等穩(wěn)定行業(yè)，而這些單位針對(duì)外語(yǔ)類(lèi)院校學(xué)生招聘的崗位主要是外交、翻譯、海關(guān)、邊檢、安全等，招聘的首要條件為共產(chǎn)黨員，這在一定程度上影響了大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)。部分學(xué)生在入黨時(shí)，只考慮到黨員身份給自身帶來(lái)的利益，只是在形式上入了黨，在思想上遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到入黨要求，存在機(jī)會(huì)主義和功利主義現(xiàn)象。

2.受西方思想影響，思想上易產(chǎn)生動(dòng)搖

外語(yǔ)類(lèi)院校大學(xué)生以外語(yǔ)學(xué)習(xí)為主，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中接觸到西方的風(fēng)土人情、歷史發(fā)展、國(guó)情文化，對(duì)資本主義，以及資產(chǎn)階級(jí)宣揚(yáng)的政治理念、政治觀點(diǎn)有一定的了解。特別在新媒體時(shí)代下，碎片化信息撲面而來(lái)，外語(yǔ)類(lèi)院校大學(xué)生如果沒(méi)有較強(qiáng)的是非辨別能力，沒(méi)有堅(jiān)定的馬克思主義信仰的中國(guó)特色社會(huì)主義信念，容易在思想上產(chǎn)生動(dòng)搖，出現(xiàn)偏差。因此，外語(yǔ)類(lèi)院校大學(xué)生黨員要在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和理想信念教育中端正態(tài)度，擺正立場(chǎng)，這對(duì)于大學(xué)生黨員教育是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。

3.經(jīng)常性出國(guó)（境）交換學(xué)習(xí)，學(xué)生黨建教育工作不連貫

由于專(zhuān)業(yè)要求，大部分外語(yǔ)類(lèi)院校大學(xué)生在大三到大四學(xué)年需要海外學(xué)習(xí)交流半年以上，有的專(zhuān)業(yè)甚至整班成建制出國(guó)交流學(xué)習(xí)，而這段時(shí)期正是黨員考察培養(yǎng)的關(guān)鍵期，黨員教育容易出現(xiàn)斷層。另外，出國(guó)（境）黨員、預(yù)備黨員和入黨積極分子的海外教育工作也存在一定的問(wèn)題。如黨員教育不及時(shí)，黨員無(wú)法參與支部活動(dòng)或參與度有限，黨員在海外的表現(xiàn)無(wú)法客觀考察等，這不利于大學(xué)生黨員教育工作保持連貫性。

三、外語(yǔ)類(lèi)院校中開(kāi)展“微黨課”的優(yōu)勢(shì)

針對(duì)以上困境，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)學(xué)院黨委積極探索“微黨課”教育模式，充分利用網(wǎng)絡(luò)“微載體”的宣傳方式，將“集中學(xué)”拓展為“處處學(xué)”，將“課堂學(xué)”延伸為“網(wǎng)絡(luò)學(xué)”，由“面對(duì)面”變成了“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”。

1.講課時(shí)間“短”，課程內(nèi)容精練

針對(duì)傳統(tǒng)黨課授課時(shí)間長(zhǎng)、黨員難集中，課程內(nèi)容多、黨員難接受，專(zhuān)家講課深、黨員難理解的問(wèn)題，“微黨課”以時(shí)間短、內(nèi)容精、形式活、效果實(shí)為主要特點(diǎn)，有效把“大主題”與“小切口”結(jié)合起來(lái)，把“講理論”與“講故事”結(jié)合起來(lái)，把“一人講”與“眾人講”結(jié)合起來(lái)，提升了黨課的吸引力。

2.講課方式“新”，教學(xué)效果明顯

“微黨課”改變了以往邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的講授模式，講課主體變?yōu)榇髮W(xué)生黨員，大學(xué)生黨員由“臺(tái)下聽(tīng)”變?yōu)椤芭_(tái)上講”，他們圍繞某個(gè)主題，結(jié)合自身的工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)和實(shí)踐教育相結(jié)合，主動(dòng)輸出，讓黨課教育變得更親近，效果更突出。

3.學(xué)習(xí)形式“活”，學(xué)習(xí)氛圍濃厚

第一，每個(gè)黨支部將講課視頻通過(guò)微信公眾號(hào)及時(shí)宣傳，并通過(guò)點(diǎn)贊和投票評(píng)選出“最佳人氣獎(jiǎng)”。第二，號(hào)召所有海內(nèi)外的大學(xué)生黨員積極學(xué)習(xí)教育視頻，要求他們按時(shí)發(fā)表學(xué)習(xí)心得，并在海外錄制學(xué)習(xí)視頻。通過(guò)這種方式，全體黨員能及時(shí)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，達(dá)到實(shí)現(xiàn)自我教育、自我展示的目的。

四、外語(yǔ)類(lèi)院校中“微黨課”教育工作模式探索

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)學(xué)院黨委結(jié)合新媒體時(shí)代的特點(diǎn)，瞄準(zhǔn)外語(yǔ)類(lèi)院校大學(xué)生黨員的特殊性，自2017年6月起，在大學(xué)生黨員中開(kāi)展“微黨課”大賽。目前為止已成功舉辦七屆，其工作模式如下：

1.“微黨課”為陣地，構(gòu)筑黨建教育“微講壇”

“微黨課”由上至下，貫穿始終，學(xué)院黨委書(shū)記帶頭以創(chuàng)新方式講黨課，通過(guò)以上率下，充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，借助微視頻等多媒體工具，極大地激發(fā)了學(xué)院黨員講黨課的熱情。每屆“微黨課”大賽都圍繞思想教育主旋律，學(xué)生支部隊(duì)伍從某一切入點(diǎn)著手，主動(dòng)找理論、找事例，借助PPT等多媒體工具，輔以影視音頻、圖像資源，運(yùn)用攝影工具，或拍攝制作10分鐘以?xún)?nèi)的“微黨課”視頻，或現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行10分鐘的黨課講解。如第四屆“學(xué)習(xí)十九大 筑夢(mèng)新時(shí)代”微黨課大賽在前三屆微黨課大賽的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了突破和發(fā)展，充分考慮到海外學(xué)習(xí)大學(xué)生黨員的特殊性，讓海外大學(xué)生黨員自主組隊(duì)，首次開(kāi)創(chuàng)了線上視頻展示與評(píng)選的新穎形式，以創(chuàng)新形式鼓勵(lì)大學(xué)生黨員認(rèn)真領(lǐng)悟十九大精神，強(qiáng)化他們的政治意識(shí)、先進(jìn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，不斷提高他們自身素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2.以微信公眾號(hào)為抓手，打造指尖上的“微平臺(tái)”

緊密結(jié)合“微時(shí)代”的特點(diǎn)，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)學(xué)院黨委以商英黨建公眾號(hào)——廣外商英學(xué)生黨員志愿服務(wù)中心為抓手，創(chuàng)新了傳播渠道，采取生動(dòng)活潑的方式，主動(dòng)向?qū)W生推送教育內(nèi)容，傳播正能量，如今已成為學(xué)院黨員和群眾“微時(shí)代”的必備學(xué)習(xí)助手。商英黨建公眾號(hào)設(shè)置了“入黨流程”“黨建動(dòng)態(tài)”“黨員風(fēng)采”“理論園地”“志愿服務(wù)”“喜迎十九大”等專(zhuān)題欄目，及時(shí)向師生發(fā)布中央精神、學(xué)院黨委工作部署和理論動(dòng)態(tài)。在十九大召開(kāi)之際，商英黨建公眾號(hào)發(fā)布了系列喜迎十九大專(zhuān)欄，分別有“治國(guó)看今朝”“學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)”“黨章知多少”“青春砥礪行征文集”等板塊，內(nèi)容涵蓋黨章黨規(guī)、系列講話、十九大報(bào)告、黨員心聲等，每篇文章既有文字，又有視頻音頻、漫畫(huà)圖解等，多項(xiàng)活動(dòng)并舉，多種渠道聯(lián)動(dòng)，用豐富多彩而又簡(jiǎn)明直觀的形式，將好的學(xué)習(xí)資源第一時(shí)間推送給大學(xué)生黨員，有效激發(fā)了大學(xué)生黨員和入黨積極分子的學(xué)習(xí)熱情，讓他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)討論。

3.以微信學(xué)習(xí)群為平臺(tái)，開(kāi)辟黨員學(xué)習(xí)“微家園”

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)學(xué)院在啟動(dòng)首屆“微黨課”大賽之初，就積極探索微信平臺(tái)組織黨員學(xué)習(xí)教育，號(hào)召“把微信學(xué)習(xí)群建在支部上”，鼓勵(lì)各支部發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，以微信群作為聯(lián)系和服務(wù)黨員的重要方法，創(chuàng)新黨員的教育管理，探索利用微信平臺(tái)開(kāi)展線上開(kāi)放式的黨內(nèi)組織生活。目前，該學(xué)院7個(gè)教工黨支部、6個(gè)學(xué)生黨支部都建立了支部微信群，通過(guò)微信群及時(shí)推送黨建知識(shí)、思政理論等內(nèi)容，以“小微”引領(lǐng)教育大平臺(tái)，開(kāi)辟大學(xué)生黨員即時(shí)學(xué)習(xí)、廣泛交流、互促共進(jìn)的“微家園”;堅(jiān)持用身邊人說(shuō)身邊事、道身邊理，宣傳鮮活典型，教育黨員干部，服務(wù)廣大群眾;將黨費(fèi)交納、組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等消息通過(guò)微信群發(fā)布，有效破解了黨員日常管理難的問(wèn)題。

4.以研討會(huì)為契機(jī)，探索“微時(shí)代”黨建的新模式

在開(kāi)展“微黨課”教育模式探索過(guò)程中，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)國(guó)際商務(wù)學(xué)院黨委高度重視總結(jié)和凝練微黨課的經(jīng)驗(yàn)和有效方法，適時(shí)召開(kāi)黨建工作坊“微時(shí)代環(huán)境下基層黨建工作建設(shè)”的研討會(huì)。在研討會(huì)上，學(xué)院黨委書(shū)記、黨支部書(shū)記、黨建專(zhuān)家與大學(xué)生黨員代表共同探討“微時(shí)代”黨建工作面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，通過(guò)發(fā)揮廣大黨員的智慧，群策群力，積極探索提高微時(shí)代基層黨建工作的質(zhì)量和效率的新途徑，為學(xué)院的黨建工作指明了方向和著力點(diǎn)。

大學(xué)生黨建工作是高校思想政治教育的重中之重，新興的媒體形態(tài)和傳播方式也為外語(yǔ)類(lèi)院校大學(xué)生黨建工作的改革發(fā)展、創(chuàng)新實(shí)踐提供了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代特點(diǎn)，以及外語(yǔ)類(lèi)院校大學(xué)生的自身特色，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)學(xué)院黨委積極打造“微黨課”大學(xué)生黨員教育模式，充分發(fā)揮了大學(xué)生黨員的引導(dǎo)力和戰(zhàn)斗力。然而，在開(kāi)展“微黨課”大賽的過(guò)程中，逐漸出現(xiàn)了信息傳播渠道扁平化、傳播內(nèi)容泛權(quán)威化、知識(shí)信息碎片化的現(xiàn)象，亟待解決?！拔Ⅻh課”是一種創(chuàng)新型的黨員教育模式，廣大高校應(yīng)在今后的實(shí)踐中不斷探索適合外語(yǔ)類(lèi)院校大學(xué)生黨員發(fā)展的教學(xué)方法，將黨員教育更好地與價(jià)值觀引領(lǐng)、理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育等結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才，引導(dǎo)大學(xué)生承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的重任。

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（作者單位：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)）