李海英

【摘要】在教學(xué)過(guò)程發(fā)現(xiàn)，正比例和反比例關(guān)系作為小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的重要內(nèi)容，雖然教師在教學(xué)過(guò)程中予以了充分的重視，但是由于內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較抽象，學(xué)生理解起來(lái)有一定困難，因此在作業(yè)反饋中還是屢屢出現(xiàn)錯(cuò)誤。為了更好地突破教學(xué)難點(diǎn)，本文嘗試通過(guò)分析學(xué)生作業(yè)中典型的錯(cuò)題，了解學(xué)生出錯(cuò)的原因，進(jìn)而調(diào)節(jié)教學(xué)策略，達(dá)到改進(jìn)教學(xué)的目的。

【關(guān)鍵字】正反比例關(guān)系? ?錯(cuò)誤題型? ?錯(cuò)誤原因

【中圖分類號(hào)】G623.5? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ?【文章編號(hào)】1992-7711（2020）10-085-01