2016年1期
課程教育研究·新教師教學(xué)
高等教育
- 立體型人才培養(yǎng)模式的探索
- 中職英語口語考試對英語教學(xué)的反撥作用探討
- 高校獎(jiǎng)助學(xué)金的教育管理功能
- 通過導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)化設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 積極心理學(xué)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)適切性初探
- 大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)問題的分析及對策探究
- 中職機(jī)械專業(yè)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣探討
- 專題探究式教學(xué)模式在“C語言程序設(shè)計(jì)”教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談詞根詞綴學(xué)習(xí)策略在葡萄牙語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 散文語言特點(diǎn)解析
- 簡析思想政治教育中面臨的文化挑戰(zhàn)
- 淺談知識元視域下的微課程教學(xué)設(shè)計(jì)與開發(fā)
- 地方普通高校公共外語教師轉(zhuǎn)型初期面臨的挑戰(zhàn)
- 高職院校學(xué)籍管理一體化系統(tǒng)研究
- “實(shí)踐育人”模式在貧困生教育幫扶中的實(shí)施淺探
- 開發(fā)中職語文校本教材必要性分析
- 關(guān)于高職攝影測量課程教學(xué)的相關(guān)探討
- 電子技術(shù)課程教學(xué)實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)成研究
- 美、日家庭教育的特點(diǎn)及對我國家庭教育的啟示
- 視頻案例在《礦物加工過程檢測與控制》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 獨(dú)立院校學(xué)生在《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》學(xué)習(xí)中存在的問題分析
- 高校中文教學(xué)過程中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)路徑研究
- 高中生物與英語滲透式雙語教學(xué)的探索
- A Study of Chinese College Athletes’ English Learning
- 微課在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用探微
教育研究
- 淺談應(yīng)用型本科課程設(shè)置多元化策略
- 晶胞中的數(shù)學(xué)問題
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
- 學(xué)為中心理念下初中小班化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)的思考
- 高職院?！督ㄖ┕ぜ夹g(shù)》課程教學(xué)的思考及對策
- 談如何做一個(gè)科研型的數(shù)學(xué)教師
- 用陶行知生活教育理論助推我校留守兒童教育的實(shí)踐
- 信息技術(shù)與初中語文教學(xué)整合研究
- 淺析新課程下高中政治探究式教學(xué)的實(shí)施
- 高職英語教育教學(xué)過程存在的問題及應(yīng)對措施
- 初中語文教學(xué)中的困惑和思考
- 將傳統(tǒng)文化融入輔導(dǎo)員思政工作
- 初高中化學(xué)教學(xué)銜接“同課異構(gòu)”教研活動案例研究
- 在語文教學(xué)中塑造健康人格
- 地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題及改進(jìn)策略
- 淺析如何有效開展幼兒戶外活動
- 加強(qiáng)對低年級寫字教學(xué)指導(dǎo)的一點(diǎn)看法
- “高效、精確”視野下試論信息技術(shù)在小學(xué)高段作業(yè)分層設(shè)計(jì)的應(yīng)用
- 基于“三段四環(huán)”模式的小學(xué)語文教學(xué)研究
- 淺談高三一輪復(fù)習(xí)，該如何用好“課本”
- 青少年“炫壞”行為的引導(dǎo)措施
- 關(guān)愛是最好的教育方式
- 小學(xué)語文教學(xué)中推進(jìn)合作學(xué)習(xí)的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”課教學(xué)設(shè)計(jì)的策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)“教學(xué)點(diǎn)”的工作的思考
- 以人為本的教育技術(shù)價(jià)值取向研究
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 少教多學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的研究
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化策略芻議
- 全面分析小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新的困境與突破
- 淺談“讓學(xué)生成為課堂主體”英語教學(xué)模式
- 小學(xué)語文課堂如何讓學(xué)生成為主人
- 什么也代替不了影響學(xué)生心靈的工具
- 談幼兒教育小學(xué)化對兒童的隱性危害
- 淺談初中英語教學(xué)中如何進(jìn)行西方文化教育
- 淺析幼兒獨(dú)立能力的培養(yǎng)
- 對高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)的思考
- 工民建專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 影響中學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的因素
- 語文導(dǎo)學(xué)案使用中的不足及克服措施
- 入心、入情、入文
- 眷念那一聲“老師，您好！”
- 淺談幼兒園戶外活動的開展
- 生物教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的實(shí)踐
- 微課在小學(xué)四年級語文觀察日記中的實(shí)踐研究
- 探析對幼兒語言表達(dá)能力的幾點(diǎn)看法
- 更新史學(xué)觀念 推進(jìn)史學(xué)新課程健康全面發(fā)展
- 新課改下拓寬學(xué)生能力發(fā)展空間策略研究
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)實(shí)施策略研究
- 中學(xué)課堂啟發(fā)式教學(xué)之思考
- 初中英語復(fù)習(xí)與時(shí)政結(jié)合的做法初探
- 小學(xué)信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動課教學(xué)有機(jī)整合初探
- 論“三嚴(yán)三實(shí)”的文化基因和價(jià)值意蘊(yùn)
- 樓宇自動化實(shí)踐教學(xué)的探索與實(shí)施
- 基于新課程之下的媒體教育技術(shù)對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用分析
- 論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教師形象的重構(gòu)
- 當(dāng)前全民過度娛樂化現(xiàn)象對中職生心理發(fā)展影響的研究
- 淺談多媒體技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用誤區(qū)
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)建模興趣培養(yǎng)的思考
- 項(xiàng)目教學(xué)法在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用研究
- 項(xiàng)目教學(xué)法在機(jī)械制圖教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語課堂合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐與探究
- 新課改下初中化學(xué)基礎(chǔ)的教育探究
- 對初級指揮生長干部學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)評估的幾點(diǎn)思考
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 新疆內(nèi)職班英語課堂隱性教學(xué)案例探究
德育建設(shè)
- 當(dāng)代教師職業(yè)道德評價(jià)分析
- 探析大學(xué)思想政治教育與文化素質(zhì)教育的整合
- 工科類高職院校思想政治教育工作探析
- 論馬克思教育公平視野下的學(xué)前教育
- 如何提高初中思想政治課堂教學(xué)的有效性
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 中職德育課堂“快樂學(xué)習(xí)”的嘗試
- 德育之于生物教學(xué)
- 思想政治課德育功能的滲透與思考
- 新媒體時(shí)代下的大學(xué)生思想政治教育工作探析
- 德育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透
- 淺談中職生文明禮儀養(yǎng)成教育模式
- 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育研究
- 德育滲透，潤物無聲
- 淺議提升大學(xué)生思想政治理論課實(shí)效性的途徑
- 高校思想政治教育工作對于微博的運(yùn)用
- 校園中角色模糊的邊緣人
- 幼兒一日生活常規(guī)教育下人文素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 初中政治課堂引入時(shí)政教學(xué)內(nèi)容的意義解讀
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的青少年心理健康教育分析
- 如何在中學(xué)生物教學(xué)中推進(jìn)綜合素質(zhì)教育
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的大學(xué)生思想政治教育工作研究
- 翻譯專業(yè)本科生職業(yè)素養(yǎng)調(diào)查研究
- 中等職業(yè)學(xué)校德育課探究式教學(xué)模式的探討
教學(xué)管理
教改教研
- 淺談輪機(jī)專業(yè)核心課程
- 高職園林CAD課程教學(xué)的現(xiàn)狀及改革探討
- 教學(xué)媒體對高等學(xué)校課堂教學(xué)革析的研究與分析
- 淺談公共衛(wèi)生教育現(xiàn)狀及改革
- 淺析高職教育中《建筑施工技術(shù)》教學(xué)改革
- 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育教學(xué)改革探究
- 基于大數(shù)據(jù)驅(qū)動傳統(tǒng)教育變革的思考
- 淺談中職公共藝術(shù)課的教學(xué)現(xiàn)狀及改革
- 越南語閱讀課的互動式教改初探
- 淺析《工程進(jìn)度監(jiān)理》課程改革與教學(xué)
- 大學(xué)物理教學(xué)改革策略探析
- 對重度智障學(xué)生進(jìn)行9以內(nèi)數(shù)字認(rèn)識能力的教學(xué)探析
- 對高中政治教學(xué)現(xiàn)狀及改革策略的研究
- 高職建筑工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革帶來的思考
- 應(yīng)用型土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)模式研究
- 嘗試興趣教學(xué)理念 革新高中物理教學(xué)
- 互聯(lián)網(wǎng)+思維下“95后”大學(xué)生教育管理策略研究
- 面向?qū)I(yè)應(yīng)用的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究
體育藝術(shù)
- 對中職體育教學(xué)面臨的困境和對策探討
- 農(nóng)村小學(xué)足球的開展與運(yùn)用
- 小學(xué)低段音樂審美趣味培養(yǎng)的探索
- 對籃板球控制能力及對策的研究
- 試論體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂高效課堂探索點(diǎn)滴
- 新時(shí)期提高初中體育教學(xué)有效性的途徑探究
- 淺議新時(shí)期體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對措施
- 加強(qiáng)學(xué)校體育教師隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
- 高中藝術(shù)特長生的文化課 培優(yōu)探討
- 中學(xué)體育教學(xué)中人文精神滲透策略芻議
- 大眾藝術(shù)體操訓(xùn)練中發(fā)生運(yùn)動損傷的原因及預(yù)防的研究
- 論農(nóng)村美術(shù)校本課程的開發(fā)與實(shí)踐
- 淺議體校運(yùn)動員學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣不足的原因及培養(yǎng)策略
- 插畫在小學(xué)美術(shù)課堂中的教學(xué)研究
- 中學(xué)體育教學(xué)中滲透德育內(nèi)容的實(shí)踐思路及意義探索
- 喀什師范學(xué)院舞蹈專業(yè)芭蕾基訓(xùn)課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀中的問題調(diào)查及應(yīng)對策略研究
- 一名優(yōu)秀的音樂教師該如何上好一堂課
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 談?wù)劷∶啦俚膭?chuàng)編
- 論小學(xué)體育教育方法之科學(xué)性
- 中國水彩畫的地域現(xiàn)象分析
- 藝術(shù)類學(xué)生化學(xué)小高考復(fù)習(xí)策略
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的語言藝術(shù)
- 為幼兒提供手工創(chuàng)作的空間
- 中學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀
- 中學(xué)體育教學(xué)有效運(yùn)用音樂的策略研究
創(chuàng)新課堂
- 樹全新教學(xué)理念 促高效課堂生成
- 改善高校課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的思考
- 基于多媒體環(huán)境的心理健康課堂教學(xué)的定量分析案例
- 善于“經(jīng)營”語文課堂
- 從教學(xué)目標(biāo)的確定談歷史高效課堂的建構(gòu)
- 淺析如何提高高中物理課堂教學(xué)效率
- 翻轉(zhuǎn)課堂帶來的翻轉(zhuǎn)
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問的有效性研究
- 如何帶學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
- 論生命化課堂教學(xué)的構(gòu)建策略
- “巧”用語言藝術(shù)生動小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 注重因材施教，建構(gòu)高效課堂
- 淺談創(chuàng)新語文課堂輕松氛圍的營造
- 談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣打造高中政治高效課堂
- 初中化學(xué)教學(xué)中情景的創(chuàng)設(shè)之我見
- 淺議如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談幼兒園戶外游戲活動的創(chuàng)新
- 試論如何讓初中信息技術(shù)課堂成為智慧課堂
閱讀寫作
- 網(wǎng)絡(luò)作文課初探
- 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)初探
- 英語閱讀驅(qū)動下高中英語寫作教學(xué)分析
- 初探小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略研究
- 初中語文作文教學(xué)難點(diǎn)與對策分析
- 適機(jī)引導(dǎo)，厚積作文
- 歷史課教學(xué)也應(yīng)重視閱讀
- 在讀寫訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生良好的語感
- 讓閱讀融入小學(xué)生的生活
- 群文閱讀一
- 淺析高中議論文寫作素材的積累及運(yùn)用
- 淺談小學(xué)高年級的閱讀教學(xué)
- 探究初中英語寫作教學(xué)有效性
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)的策略
- 試論初中語文教學(xué)中讀寫的有效結(jié)合
- 提升職高學(xué)生英語閱讀能力探究
教學(xué)信息
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 淺談高中物理教學(xué)中的探究性教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談高中生物實(shí)驗(yàn)課中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因分析及轉(zhuǎn)化策略
- 試論多媒體教學(xué)在高中歷史中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)有序思想方法的培養(yǎng)之我見
- 如何加強(qiáng)小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- “找規(guī)律”需要數(shù)學(xué)化
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教育的誘導(dǎo)式教學(xué)
- 試述創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)方法
- 談英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 哈漢語中吉祥數(shù)字文化對比
- 高中生亟需提高古代文化素養(yǎng)
- 淺談初三化學(xué)總復(fù)習(xí)的策略和方法
- 加強(qiáng)小學(xué)生計(jì)算基本功的方法
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情景的概念及運(yùn)用
- 讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 高中階段英語聽力教學(xué)與高考聽力應(yīng)試策略
- 提高中職地理教學(xué)有效性的對策
- 新課程理念下高中語文教學(xué)中對學(xué)生語文思維能力的培養(yǎng)
- 芻議新課標(biāo)下高中物理問題情境的創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐
- 生物教學(xué)中巧設(shè)疑問激發(fā)興趣的嘗試
- 淺談高中計(jì)算機(jī)教學(xué)
- “RLC二階電路”的教學(xué)設(shè)計(jì)與方法探討
- 新課程理念下如何培養(yǎng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的問題意識
- 高中英語完型填空錯(cuò)誤的研究
- 初中語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文興趣
- 小學(xué)教學(xué)中巧妙培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 近五年新課標(biāo)Ⅰ生物必修二命題趨勢分析
- 淺談如何把博客應(yīng)用到語文寫作教學(xué)中
- 如何有效地培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)
- 愛心滋潤 桃李芬芳
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)探究性課堂教學(xué)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生生活化的培養(yǎng)
- 高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法
- 淺談小學(xué)美術(shù)生活化教學(xué)
- 淺談在語文教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談通識課教育質(zhì)量評價(jià)現(xiàn)狀
- 初探“興趣教學(xué)在英語課堂中的應(yīng)用”
- 談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 初中物理教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)
- 高職《物流設(shè)施與設(shè)備》課程教學(xué)思路探討
- 淺談英語課堂教學(xué)過程中常見的誤區(qū)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題與對策
- 淺談如何讓學(xué)生在興趣中樂學(xué)英語
- 淺談培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣教育
- 語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法分析
- 激勵(lì)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 新課改背景下的小學(xué)語文拼音教學(xué)新探
- 小學(xué)語文教學(xué)中虛擬情境的應(yīng)用
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)在高中歷史教學(xué)中的有效開展
- 如何做好初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)
- 提高初中生物教學(xué)效率的思考
- 《圓的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)幾點(diǎn)看法
- 建構(gòu)以“愛”為基礎(chǔ)的特殊教育
- 編故事、創(chuàng)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談初中英語分層次教學(xué)的策略
- 新課標(biāo)下中學(xué)生地理讀圖能力的培養(yǎng)
- 問題研究式教學(xué)模式分析
- 化學(xué)教學(xué)中學(xué)生有效性學(xué)習(xí)的引導(dǎo)
- 淺談初中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
課例研究
- 大學(xué)無機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐探討
- 高中地理教材主干內(nèi)容設(shè)置的比較與分析
- GIS專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)模式探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 儒家思想在高中語文教材中的體現(xiàn)
- 學(xué)業(yè)水平測試下的中職英語教學(xué)策略研究
- 在同一接觸面上摩擦力的突變
- 金融數(shù)學(xué)課程教學(xué)方法和內(nèi)容改革初探
- 視覺圖像傳導(dǎo)神經(jīng)圖像循環(huán)記憶糾錯(cuò)教學(xué)法
- 班級“特殊”幼兒的個(gè)案研究
- Unit4 Happy birthday教學(xué)反思A Let’s learn Let’s chant
- 高端技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式下學(xué)生可持續(xù)發(fā)展對策研究
- 《植樹問題》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中語文校本選修課程教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 參與式教學(xué)活動設(shè)計(jì)例談
- 教材對《背影》原作的幾處修改商榷
綜合論壇
- 艾茲病健康教育對教學(xué)的啟發(fā)
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代圖書館的微服務(wù)研究
- 國內(nèi)《死者年鑒》研究評述
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的實(shí)踐與思考
- 基于Matlab的食堂就餐排隊(duì)系統(tǒng)的建模與分析
- 淺談明末河南地區(qū)經(jīng)濟(jì)蕭條之現(xiàn)象
- 高校圖書館學(xué)科服務(wù)平臺建設(shè)的分析研究
- 以高職校院為例，淺談事業(yè)單位勞動關(guān)系管理的現(xiàn)狀與發(fā)展
- 自主創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
- 依據(jù)幼兒需求進(jìn)行社會區(qū)角小超市調(diào)整構(gòu)建主題活動
- 圖書館館員素質(zhì)培養(yǎng)途徑
- 關(guān)于高職院校推行雙證畢業(yè)的思考
- 淺談醫(yī)古文的主動學(xué)習(xí)模式和古漢語知識積累
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館的作用和地位
- 論“四有”革命軍人的人學(xué)基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)價(jià)值
- 云端的“蘋果故事”圖像創(chuàng)意之“蘋果故事”微課制作策略