摘 要：農(nóng)村小規(guī)模學校社團建設(shè)打破了傳統(tǒng)學習模式、學習環(huán)境限制，同時為學生實踐活動參與提供了便利，完善設(shè)施、豐富資源，由此可見，學生社團建設(shè)具有重要意義，能夠促進學生多元化發(fā)展、提高綜合素養(yǎng)，是當前農(nóng)村學校建設(shè)重要研究課題。在實際建設(shè)中，學校要因地制宜、堅持不懈、層層突破，面臨的困難較多，還需師生一同參與更好地投入到社團建設(shè)，將社團建設(shè)做得更加多元化。鑒于此，本文以農(nóng)村小規(guī)模學校為例對學生社團建設(shè)的重要性、存在的問題、解決辦法展開分析。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村;小規(guī)模學校;社團建設(shè);實踐方法

由于農(nóng)村學校面積小，無論是師資力量還是學生數(shù)量都不及城市學校發(fā)展迅速。因此，很多學校沒有建設(shè)學生社團，過于集中于課堂理論講解、填鴨式教學。隨著現(xiàn)代教育改革的深化，提出了社團建設(shè)理念，這對學生全面發(fā)展有促進作用。但目前，學生社團建設(shè)存在諸多不足，如：活動開展受限、學生參與積極性不高、硬件設(shè)施配備不到位等。因此，學校還需立足于多方面、全過程，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全面做好社團建設(shè)，為學生健康成長提供良好的教育環(huán)境。

一、 學生社團建設(shè)在學校教育中的作用

（一）有助于學生自我服務(wù)、自我管理

現(xiàn)代教育模式提倡學生創(chuàng)新發(fā)展、重視創(chuàng)新意識培養(yǎng)，更好地滿足學生多樣化個性特征與發(fā)展需求。由此，學生社團建設(shè)得到了重視，以共同愛好、技能特長為基礎(chǔ)自愿組成的社團組織具有多元化、靈活性優(yōu)勢，與現(xiàn)代人才培養(yǎng)理念吻合。較傳統(tǒng)班級比較，學生社團是一些有共同喜好、興趣的人聚在一起在無形中生成良好的學習環(huán)境、社團文化，增強學生自我服務(wù)能力、自我管理能力。

（二）營造和諧校園文化

學校作為人才培養(yǎng)的搖籃，良好的校園文化有助于學生正確價值觀念培養(yǎng)，促進全面發(fā)展具有重要作用。和諧校園文化建設(shè)中，社團文化發(fā)揮著重要意義，占據(jù)校園文化重要位置。新課程背景下，創(chuàng)建校園文化新載體，發(fā)揮社團作用全面扶持理論學習型社團，鼓勵科技型社團，培養(yǎng)興趣喜好，鼓勵公益型社團。因此，建設(shè)多樣化的社團開展現(xiàn)代化并結(jié)合學校特色等社團活動，創(chuàng)建生動、靚麗的人本環(huán)境，為學生提供良好的文化環(huán)境并投入到文化學習中。

（三）發(fā)揮主體地位，促進全面發(fā)展

新課程背景下，強調(diào)以學生為主體地位，實現(xiàn)全面發(fā)展。這就要求農(nóng)村學校堅持以學生為主體地位，維護學生應(yīng)有權(quán)益，促進發(fā)展?，F(xiàn)如今，學生社團在校園建設(shè)發(fā)展中能夠結(jié)合學生興趣、喜好，自主參與社團中，充分尊重了學生主體地位，滿足學生利益需求，維護主體權(quán)益，提高新課程教育效能。

二、 當前農(nóng)村小規(guī)模學校學生社團建設(shè)中存在的問題

（一）缺少教師指導(dǎo)，活動受限

農(nóng)村小規(guī)模學校學生社團普遍缺乏教師指導(dǎo)，活動受限。農(nóng)村學校教師資源匱乏，平行班級少，教師教學科目多、內(nèi)容復(fù)雜使得社團活動建設(shè)缺少時間保障。同時，教師專業(yè)性不高，缺乏技能指導(dǎo)。特別是藝術(shù)類活動更是缺少有效指導(dǎo)，甚至不熟悉自己專業(yè)技能，活動組織存在形式化問題，缺乏實踐性。

（二）學生參與積極性不高

目前，農(nóng)村學生社團建設(shè)參與積極性不高且缺乏趣味性。例如：很多學生有音樂天賦但由于活動種類受限而參與二胡等活動，進而造成活動興趣表現(xiàn)不積極，難以感受到音樂帶來的美好，發(fā)展空間狹隘?；?qū)W生對社團認知不足，思想認識差，把社團看作完成任務(wù)，自我加壓不足導(dǎo)致社團活動開展效果不理想。

（三）硬件資源不足

農(nóng)村學校受地理環(huán)境限制，小規(guī)模學校經(jīng)濟有限，能夠投入的活動設(shè)備器材較少。而且學生家庭條件平平、家長受教育程度不高對社團建設(shè)認知不高，持可有可無的態(tài)度。因此，社團硬件資源引進成為社團活動建設(shè)面臨的主要問題。

（四）講座社團較流行

農(nóng)村學校學生社團主要以講座為主，雖然有助于學生學習，但在社團中過于集中于講座活動開展，從嚴格意義而言這并不是一個好的社團。通常學術(shù)性社團講座更多，其他類型的學生社團缺少價值體現(xiàn)。學術(shù)性社團較少，講座意義不大。因此，從整體性評價無須較多講座活動，降低社團吸引力，影響學校資源配置。

三、 新形勢下農(nóng)村小規(guī)模學校學生社團建設(shè)的策略

學生社團是學校文化建設(shè)的橋梁，是第二課堂的重要結(jié)構(gòu)。學生社團建設(shè)有助于豐富農(nóng)村小規(guī)模校園生活，培養(yǎng)興趣喜好，培養(yǎng)正確的價值觀念?，F(xiàn)如今，學生社團已經(jīng)成為學校建設(shè)重要路徑，在提高學生技能、社會實踐力、思想認知方面發(fā)揮著重要影響。如何建設(shè)農(nóng)村小規(guī)模學校學生社團有待進一步完善。接下來，筆者就學生社團建設(shè)策略進行簡要分析。

（一）擴大師資資源，學生主體地位

第一，提高教師教學質(zhì)量，提供人才保證。農(nóng)村條件受限，很多教師身兼數(shù)職既要做好文化課又要做好社團建設(shè)。所以，學校首先要擴大教師資源，聘請社會教師或民間藝術(shù)家投入到學生社團建設(shè)中，打造滿足本地文化特色的隊伍。減輕教師教學負擔，鼓勵學習。采取片區(qū)化管理改善師資資源不足的問題，提高專業(yè)素養(yǎng)、技能，營造良好的社團環(huán)境。

第二，完善教學形式，遵循社團課程化形式。將學生社團作為一項課程并給予一定活動時間，提高教師重視度。豐富社團內(nèi)容，安排專業(yè)人才深入社團提供專業(yè)指導(dǎo)，開展體驗性社團等活動。學校單向選定轉(zhuǎn)為雙向選定的形式，擴大學生參與范圍，豐富人力資源。例如：農(nóng)村地區(qū)植被多，可以組織學生感受農(nóng)業(yè)種植的樂趣和興趣培養(yǎng)，完善認知。

第三，完善運行機制，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。農(nóng)村小規(guī)模學生社團必須要根據(jù)法律法規(guī)開展，規(guī)范社團運行制度對提升社團活動有積極作用，提高教學水平，重視創(chuàng)新意識培養(yǎng)。學生社團活動還需根據(jù)教育主體與受教育主體情況，教師發(fā)揮帶頭作用，全面落實規(guī)范運行機制。學生主動配合社團組織活動，師生共同努力推動社團建設(shè)規(guī)范化、特色化。

（二）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，創(chuàng)建和諧學生社團環(huán)境

第一，健全管理機制，加強管理質(zhì)量。學校創(chuàng)建學生社團管理中心，由教育處主任擔任組長，副校長擔任副組長，政教部門聯(lián)合委會主任共同實施。遵循《社團文化管理》制度，根據(jù)組織原則與實施形式落實，堅持“八有”原則（即：有教材、有場所、有教師、有管理者、有名稱、有制度、有評價、有記錄），提升學生管理認知與管理質(zhì)量。

第二，創(chuàng)建符合當?shù)靥厣膶W生社團。因為小規(guī)模學校學生數(shù)量少，社團活動學生參與少，社團范圍小。所以，社團的建設(shè)學校應(yīng)在全面摸底的條件下創(chuàng)建最優(yōu)社團，發(fā)揮社團領(lǐng)導(dǎo)作用從而推動社團活動持續(xù)發(fā)展。積極建設(shè)滿足當?shù)匕l(fā)展水平的文化內(nèi)容，做好長遠規(guī)劃，設(shè)置各種舞蹈社團與各級別的運動會。創(chuàng)建專業(yè)社團，例如：二胡、小提琴等，既有助于學生藝術(shù)性培養(yǎng)，又可以改善社團文化環(huán)境。此外，制定年度活動內(nèi)容，為學生提供更多學習契機。

（三）明確社團成員職責

學生社團作為獨立運行的組織，引導(dǎo)學生明確成員之間的職責有重要意義，增強學生責任意識、明確角色。社會建設(shè)需要各種人才的推動，每一類人才自己勝任一份社會工作有較大難度。為此，培養(yǎng)學生社會意識對學生發(fā)展有重要作用。例如：開設(shè)愛心超市，內(nèi)部設(shè)置會計、出納、宣傳、店長等?；蜷_設(shè)書店設(shè)置登記員、整理員、宣傳員?？偠灾?，社團建設(shè)盡可能要讓每一名學生都參與進來，培養(yǎng)合作意識和團隊認知。

（四）學校搭建社團活動平臺

學生社團應(yīng)集中于學校操場與外部建設(shè)。其中，管理難度較大的是操場、教學樓等角落。為此，學?？梢詫⑦@些角落命名并讓學生管理。同時配備硬件設(shè)施、桌椅，利用率有明顯提高且效果顯著。這樣一來，讓學校各角落都得到有效利用，拉開社團建設(shè)的新篇章。學校為學生社團開設(shè)活動室和場所，完善相關(guān)器材，掛牌子，為學生社團錦上添花?；蛟鎏頍糁i會、地震屋、玉米研究所、實驗室等社團，學生參與積極性高。

四、 學生社團建設(shè)成果

結(jié)合學生發(fā)展需求選擇趣味性、可行性強的社團活動。接下來，筆者就學生社團建設(shè)有幾點心得。第一，書畫社團。欣賞性、藝術(shù)性是每個人必須要具備的修養(yǎng)，是全面發(fā)展的需求。農(nóng)村小規(guī)模學校學生社團組織書畫活動有助于培養(yǎng)學生欣賞性、創(chuàng)造性，豐富校園生活。第二，科技社團。科技社團有助于促進學生之間溝通，結(jié)構(gòu)簡單、材料容易，可提高操作能力、創(chuàng)新意識。引導(dǎo)學生做更加有意義的事，主動實踐，在科技中成長。第三，合唱社團。合唱有助于培養(yǎng)學生審美、凈化心靈，既要培養(yǎng)合作精神又要培養(yǎng)冷靜、沉著的性格。此外，娛樂身心，在課余之際放松身心。第四，排球社團。排球社團培養(yǎng)學生排球興趣，提升排球技能認知、終身體育意識。以快樂排球為核心，讓學生在排球運動中提升自信。小組成員之間懂得配合，培養(yǎng)合作意識。第五，舞蹈社團。根據(jù)舞蹈特色每周開設(shè)一節(jié)舞蹈課，讓每一名學生都可以得到舞蹈熏陶。社團包括高年級、低年級，低年級學生重視興趣培養(yǎng)，高年級學生重視表演能力培養(yǎng)。舞蹈能夠讓學生活躍身心，更好地展示自我，磨煉意志。此外，定期組織舞蹈表演活動，為學生提供表現(xiàn)平臺，做一個合格的學生，腳踏實地，不畏困難，提升自己的素養(yǎng)。

五、 結(jié)束語

綜合分析，農(nóng)村小規(guī)模學校學生社團建設(shè)有助于個性化發(fā)展，為學生提供更多發(fā)展機會，增強責任意識、合作認知，同時，推動了學校教育教學進一步深化，提高學生綜合素養(yǎng)，實現(xiàn)全面發(fā)展。當前，學生社團從個別參與轉(zhuǎn)為到全體參與，為學生個性化發(fā)展提供平臺，實現(xiàn)自我、健康發(fā)展，培養(yǎng)有擔當、有作為、有品質(zhì)、有修養(yǎng)的新時代大學生。

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作者簡介：馬秀梅，甘肅省白銀市，甘肅省白銀市會寧縣新添堡鄉(xiāng)中心小學。