科學技術的不斷應用與發(fā)展，推動了人類社會的進步，加快了傳統社會向現代社會的轉變，促使人類社會進入發(fā)展新時代。隨著社會的進步，人才培養(yǎng)面臨更多的要求和更高的標準。尤其近年來，國家不斷強調科技創(chuàng)新的重要性，堅持將創(chuàng)新能力作為經濟發(fā)展的第一推動力。隨著國家教育事業(yè)的進步，大學畢業(yè)生日益增多，因此面臨著激烈的就業(yè)競爭市場，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在此背景下應運而生。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的提出成為解決我國高校畢業(yè)生就業(yè)問題以及現代新型人才培養(yǎng)的重要策略。如何推動高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展，提高大學生就業(yè)率，是現代教育研究者必須直面的問題。

在當今信息技術不斷進步，經濟高速發(fā)展的環(huán)境背景下，自主創(chuàng)新能力成為衡量人才的重要標準。在傳統教育體系下培養(yǎng)出來的人才已經不能滿足新時代人才的發(fā)展要求。為解決這一問題，國家大力扶持高校的雙創(chuàng)教育發(fā)展與建設，并就新時代人才培養(yǎng)問題作出重要指示。在江蘇高校哲學社會科學研究項目：“‘立德樹人’根本任務指引下民辦高校學生工作的多元化探索(2019SJB267)”支持下，對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究有了進一步的思考和探索。由宋來新、商云龍主編，化工工業(yè)出版社出版的《化工行業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎教程》一書，針對教育部對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本要求編寫而成，對大學生雙創(chuàng)教育的研究與探索有一定的幫助作用。

《化工行業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎教程》內容涵蓋了大學生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關系，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本要素、創(chuàng)業(yè)項目過程和注意事項。另外，以大化工行業(yè)為背景，本書分析探討了該行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展新形勢，從而幫助大學生建立創(chuàng)業(yè)理論基礎，熟悉創(chuàng)業(yè)基本流程和方法，并了解該行業(yè)創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)熱情，引導學生投入創(chuàng)業(yè)項目活動實踐中，以促進大學生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的全面發(fā)展。研讀該書，發(fā)現有以下特點：

第一、內容豐富，結構嚴謹。本書由具有豐富創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導經驗的高校教師聯合編寫而成，并融合化工行業(yè)知名企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)指導專家等多方意見和建議。其對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與大學生職業(yè)發(fā)展關系的闡述，創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊的重要性以及其團隊規(guī)模的介紹，以及分析創(chuàng)業(yè)市場和積極發(fā)現創(chuàng)業(yè)機會的探討等內容的編寫值得思考和探索。另外，充分利用、整合創(chuàng)業(yè)資源，正視創(chuàng)業(yè)風險，掌握并完善創(chuàng)業(yè)企劃書的撰寫，以及學習新企業(yè)的生存和生成管理，了解當代企業(yè)的組織形式和掌握企業(yè)成立、管理的基本流程等內容對大學生有很大的幫助作用。最后，還附加科技生產型創(chuàng)業(yè)項目和服務型創(chuàng)業(yè)項目的創(chuàng)業(yè)計劃書格式。該書內容豐富，全面系統，編寫結構清晰嚴謹，便于讀者對該書內容的理解與掌握，是一本良好的教材和參考書。

第二、 目標明確，重點突出。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是深化教育改革和人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)國家人才,豐富高校教學機制以及促進學生全面發(fā)展等方面均具有重要意義。該書首先闡釋了創(chuàng)業(yè)與學生職業(yè)發(fā)展的關系，闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本理論和形勢分析，并闡明了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對當代大學生發(fā)展及就業(yè)的重要意義。此外，還重點論述了創(chuàng)業(yè)市場、創(chuàng)業(yè)風險以及創(chuàng)業(yè)企業(yè)的運營管理，強調了學生創(chuàng)新意識的激發(fā)和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)。表明大學生應不斷提高自身知識素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)技能和實踐能力，為以后的創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎。本書目標明確，重點突出，能夠使讀者快速理解并掌握該書的核心內容，是具有一定借鑒意義的創(chuàng)業(yè)指導書籍。

面對我國當前大學生嚴峻的就業(yè)形勢，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為化學工程和土木工程等工程類人才培養(yǎng)的基礎。針對當前工程類專業(yè)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨的創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)能力分離、創(chuàng)新意識不足、創(chuàng)業(yè)能力單一等問題，可通過實際競賽、能力、學科的交叉教育等方式來進行綜合教育，提升學生的綜合能力，進而提高學生的創(chuàng)業(yè)積極性，促進學生的全面發(fā)展?！痘ば袠I(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎教程》內容的編寫，對當代高校工程類專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究具有一定的參考和借鑒作用。

化學工程和土木工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有復雜性、廣泛性和專業(yè)性。高校工程類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應注重專業(yè)實習的重要性。通過專業(yè)實習的實踐練習，鍛煉實踐能力和積累創(chuàng)業(yè)技能，提高學生本身就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)實力。同時，工程類專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應結合社會發(fā)展要求，在市場需求、企業(yè)需求以及學生自身需求和能力基礎上，進行有方向、有市場的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究。有效引導、激發(fā)學生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，注重能力提升，從而為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下堅實能力基礎。高校是人才培養(yǎng)的重要基地，高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和建立創(chuàng)新性企業(yè)的重要環(huán)節(jié)。將理論教育與實踐能力培養(yǎng)相結合，建設教育與實訓一體化的創(chuàng)業(yè)教育系統，是現代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究的重要方向。因此，建設完整的工程類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，培養(yǎng)工程類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，對推動我國科學技術發(fā)展具有重要意義。創(chuàng)新是時代發(fā)展、民族進步、企業(yè)生存的靈魂，是人類發(fā)展源源不斷的動力。因此創(chuàng)新教育也是高校教育的發(fā)展基礎。