【摘要】高中生英語的學習要從兩方面入手，一方面是培養(yǎng)學生的英語寫作能力，另一方面是培養(yǎng)學生的口語交際能力。寫作能力和口語能力在高中英語教學中都有著重要的地位。目前高中主要培養(yǎng)學生的寫作能力，學生的寫作水平受很多因素的影響。

【關(guān)鍵詞】高中英語;寫作教學;提升策略

【作者簡介】徐永順，甘肅省隴南市武都八一中學。

一、高中英語寫作教學中存在的問題

1.學生在寫作中受漢語思維影響大。英語寫作與漢語寫作有許多的不同點，一些學生英語寫作能力不好就是受漢語的影響，學生習慣了漢語的表達方式，在英語寫作方面容易將漢語和英語混淆。為了讓學生區(qū)分清楚英語寫作和漢語寫作的不同，英語教師要多為學生的英語寫作點評，糾正學生在寫作中出現(xiàn)的問題。讓學生多閱讀一些英語文章，提高學生的語感能力。

2.英語寫作教學中應試色彩濃重。學生學習英語的目的并不只是為了考試，然而一些高中生太看重英語成績，為了在考試中取得高分，在考試前看一些課外英語寫作的范文。這英語范文的特點就是可以替換主語的萬能文章，學生在考試中只需要將一部分內(nèi)容簡單修改就可以組合成文章。學生想要取得好成績并沒有什么錯誤，但是，學生寫作能力要從學習中逐漸培養(yǎng)，套用萬能句式解決不了所有的英語問題。所以學生運用萬能句式要仔細斟酌，在平時的寫作中要鍛煉自己的英語寫作，使那些英語輔導書中的技巧真正地轉(zhuǎn)化為自己的真實能力。

3.英語寫作課程教學方法單調(diào)。英語教學的方法需要不斷地更新改進。目前，考察英語最主要的方式還是書面寫作，所以，教師要加強學生掌握單詞的數(shù)量和語法的運用，避免學生在寫作過程中由于詞匯量不足而不能寫出完整的句子。英語教學需要教師和學生共同參與，要給學生提供發(fā)言的機會，增多學生在教學中的表現(xiàn)次數(shù)。讓學生主動地發(fā)現(xiàn)自己的口語問題，并主動尋找糾正的辦法。學生掌握了英語知識的同時，也要加強知識和寫作技巧的結(jié)合，讓學生的寫作能力得到提升。

二、高中英語學生寫作水平提升策略

1.注重漢語對英語寫作的正遷移。漢語言是中國的主要交流語言，但是，國際間交流使用最多的還是英語。所以，英語對學生來說是一門重要的課程。使用漢語和英語進行交流存在相似之處也存在差異性。由于一些學生接觸英語的時間較晚，使用英語交流和寫作比較困難，教師應該引導學生發(fā)現(xiàn)漢語和英語之間的聯(lián)系，學生掌握漢語比較快，用掌握漢語的方法引導學生總結(jié)英語學習較快的技巧。語文教學要與英語教學相融合，在開展語文教學活動時，可以融入英語元素，讓語文教師與英語教師共同舉辦活動，用新穎的課題吸引學生，讓學生用漢語寫出在本課題中學到的知識然后再英語翻譯出來。在鼓勵學生學習英語的同時，也要時常提醒學生漢語的重要性，讓學生明白兩種語言都具有重要性。讓學生在學習過程中學會怎樣用英語表達，怎樣寫好英語文章。

2.加強英語的基礎(chǔ)知識教學。一篇好的文章需要有豐富的詞匯和嫻熟的寫作技巧，所以，培養(yǎng)高中生高超的英語寫作能力，對學生來說是有一定的難度的。讓學生寫作水平有質(zhì)的提高，學生必須要模仿許多優(yōu)秀的寫作方式，分析寫好一篇好文章所需要的因素。學生通過改變自己錯誤的寫作方式，來提高寫作能力。英語是一門英語詞匯匯集起來的課程，教師在授課時需要為學生解釋每一個單詞，寫作訓練也是高中英語的重要部分。很大一部分學生寫作能力比較弱的原因是沒有足夠的詞匯量，也不理解英語語法正確使用，這一部分學生應該克制自己不要懶惰，多花費一些時間記憶英語重點詞匯和重要的語法知識，讓學生可以用準確的詞語表達文章的主題。同學之間要相互分享自己寫的文章，互相挑錯，以促進英語寫作水平的提高。

3.寫作教學的創(chuàng)新型發(fā)展。傳統(tǒng)的英語課堂是老師教、學生學的模式，英語寫作也是教學內(nèi)容的一部分，在英語課堂中學生比較沉默，所以教師在教學過程中付出的較多，學生跟著教師的思路聽課，這樣的授課方式在一定程度上有助于學生學習，但是并不是最好的方式。教師要改變授課方式，轉(zhuǎn)變老師和學生在英語活動中的角色，讓學生成為控制英語教學活動的主角。學生學好英語，主要看學生在課下和課上的努力，學生寫作能力的提高，離不開在課下認真地準備課下作業(yè)，教師要認真地改正學生作業(yè)的錯誤，為學生指出錯誤的地方，并且給學生提供優(yōu)秀作業(yè)，讓同學之間共同學習。教師要用得分制度提高學生寫作的積極性，教師要關(guān)注不認真對待寫作的學生，教育學生認識到寫作的重要性，教師還要培養(yǎng)學生的寫作創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。

三、結(jié)語

英語寫作是高中生學習英語的重要學習內(nèi)容，高考對學生英語寫作能力的要求越來越高，英語寫作在生活中也越來越重要，教師在教學中要與學生多交流，熟悉學生學習英語的問題與寫作技巧的總結(jié)，讓學生養(yǎng)成熱愛寫作的好習慣，讓學生練習英語單詞的寫作，讓學生英語寫作整潔準確，確保英語寫作在高考中成為加分項。培養(yǎng)學生的寫作能力要從句子開始，把每一句話都寫好，那么學生的寫作水平肯定能得到了提高。

參考文獻：

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