鄧杰

摘 要 作為企業(yè)的最基層組織，班組的管理水平是企業(yè)形象、管理水平和競爭力的綜合反映，是衡量企業(yè)綜合素質(zhì)及管理水平高低的重要標志。企業(yè)要構(gòu)建安全生產(chǎn)防線，就需要從班組建設(shè)著手。本文就企業(yè)如何強化班組建設(shè)展開探討。

關(guān)鍵詞 班組建設(shè) 安全生產(chǎn) 班組管理

班組作為企業(yè)最基礎(chǔ)的單位，最能了解各項制度及流程的執(zhí)行情況，因而被視作企業(yè)創(chuàng)新的主陣地和“試驗田”。企業(yè)管理水平的高低需要到班組中實際、檢驗;存在的問題與不足之處，也最容易在班組中反映出來。因此，加強班組管理工作，是提高企業(yè)管理水平的關(guān)鍵。只有把各項工作放到一線班組，才能強化勞動紀律，推動技術(shù)和管理實現(xiàn)現(xiàn)代化，促進企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。

一、班組建設(shè)的意義

開展班組安全文化建設(shè)與班組長隊伍建設(shè)系列活動，通過推進建設(shè)、深入開展、創(chuàng)建機制、加強培訓、樹立典型，科學、全面、系統(tǒng)地開展基層班組安全文化與班組長隊伍建設(shè)，打造一支強有力的基層班組長隊伍。進一步加強對生產(chǎn)一線現(xiàn)場的安全生產(chǎn)標準化的實施，集中整治不安全行為，消除事故隱患，培養(yǎng)一批強意識、守紀律、嚴操作、會處置的優(yōu)秀班組，真正出現(xiàn)無事故、無“三違”的現(xiàn)象。完成安全班組、標準化班組的目標，以班組長培訓帶動班組全員培訓，以基層班組安全標準化建設(shè)推動班組安全文化建設(shè)，全面規(guī)范提高基層班組安全管理水平和全員安全素質(zhì)。

二、班組建設(shè)過程中存在的問題

（一）對班組建設(shè)的認識還不夠深刻

部分班組長認為只要搞好安全生產(chǎn)，完成工作任務就行，搞班組建設(shè)占用時間，反而會耽誤工作。部分班員認為班組建設(shè)是班長領(lǐng)導的事情，與自己沒多大關(guān)系，只要做好本職工作就行。

（二）班組活動缺乏吸引力

班組活動內(nèi)容相對簡單和枯燥，更多的時候都是機械地學習上級下發(fā)的發(fā)件，按部就班，沒有結(jié)合班組工作實際，沒有新意、沒有特點，缺乏活力。這導致員工感覺枯燥無味，產(chǎn)生厭煩情緒。

（三）班組建設(shè)存在“脫節(jié)”現(xiàn)象

有些人認為班組建設(shè)應該是工會、安全管理部門的事情，把班組建設(shè)與專業(yè)管理割裂開來。這造成班組建設(shè)日常檢查指導和考核不到位，班組建設(shè)管理不順暢，導致不能深入班組及時發(fā)現(xiàn)并幫助解決班組管理中存在的問題。

（四）幫助班組解決實際困難不夠

部分管理人員過多關(guān)注工作指標完成情況，重點關(guān)注工作進度、報表數(shù)據(jù)等表面情況，重視員工的工作質(zhì)量，忽視員工的想法，不去深入了解員工未能及時完成工作指標的原因。

三、如何做好企業(yè)基層班組建設(shè)

（一）班組的思想建設(shè)

完成各項工作指標歸根到底是靠班組的每個人。在完成工作的過程中，人的思想起到主觀作用，對執(zhí)行力起到?jīng)Q定作用。抓不好，就像部隊不能統(tǒng)一思想，不能形成戰(zhàn)斗力，給班組工作帶來消極影響。堅持深入開展形式多樣的主題安全活動，通過班前班后會議、事故預想、反事故演習、技術(shù)比武、操作平臺技術(shù)考核、現(xiàn)場事故分析和合理化建議等方式，開展崗位練兵，增強班組從業(yè)人員安全意識、風險預控意識。

（二）班組的技術(shù)建設(shè)

要將班組安全管理標準化建設(shè)作為日常安全管理的重要內(nèi)容，建立完善班組安全管理制度和標準;規(guī)范安全生產(chǎn)行為，深化完善企業(yè)安全生產(chǎn)標準化體系，提高安全生產(chǎn)整體管理水平。要建立健全班組安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度。同時，根據(jù)行業(yè)標準，結(jié)合崗位實際，制定班組安全標準。做到作業(yè)程序規(guī)范化、生產(chǎn)操作標準化、生產(chǎn)設(shè)備標準化、安全設(shè)施標準化、作業(yè)環(huán)境標準化和安全標識標準化等。

（三）班組的安全建設(shè)

一是制定班組長工作標準，規(guī)范班組長日常工作，通過班組長核心帶動作用，促進班組內(nèi)技術(shù)管理和安全培訓體系的有效運轉(zhuǎn)，充實班組安全活動內(nèi)容，將企業(yè)各項制度規(guī)程落到實處。二是基層班組堅持開展形式多樣的主題安全活動，安全活動要做到有負責人、有內(nèi)容、有記錄（班組安全活動記錄）。三是落實班組每日交接班會議制度，做到班前檢查和安全交底。增強班組從業(yè)人員的安全意識，增強風險預控和隱患排查治理能力、應急能力，夯實班組安全基礎(chǔ)。四是深入開展班組“守規(guī)程、反三違”活動，定期開展生產(chǎn)規(guī)程和安全規(guī)程學習。

（四）班組長的整體素質(zhì)

一是強化班組長職業(yè)素養(yǎng)培訓。班組長的職業(yè)素養(yǎng)包括較強的工作責任心和使命感、強烈的原則性和民主意識、科學的工作方法和溝通技巧、精湛的專業(yè)技能和組織才能、較高的威望和較大的影響力。通過全方位、多層次的培訓，不斷提高班組長管理水平。二是強化班組長專業(yè)技能培訓。通過理論與實踐相結(jié)合的方式，加大班組長專業(yè)技能培訓力度，提高班組長綜合素質(zhì)。三是強化班組長安全技能和安全意識培訓。班組長是本班組安全第一責任人。每年對班組長至少進行一次專題安全培訓，增強安全意識和安全技能，解讀最新安全法律法規(guī)，了解最新安全動態(tài)，不斷提高安全管理水平。四是強化班組長組織領(lǐng)導才能培訓。班組長要具有完成任務的堅定信念，不斷增強自己的組織管理能力、正確處理問題的能力、團結(jié)班組成員的凝聚能力、開拓進取的創(chuàng)新能力。在重視專業(yè)技術(shù)和安全意識培訓的同時，進一步加強管理方面的培訓。五是制訂班組長培訓計劃，確定培訓內(nèi)容。根據(jù)班組長的專業(yè)技能水平，針對性開展培養(yǎng)，為企業(yè)儲備技術(shù)管理人才。

班組就像企業(yè)這艘大船上的一個零部件，只有每一個零部件都正常運行，企業(yè)這艘大船才能走得更穩(wěn)、走得更遠。如何才能讓班組這一個個零部件正常運轉(zhuǎn)，就需要我們做好班組建設(shè)，增強班組的安全意識，規(guī)范班組的安全行為，提高班組的執(zhí)行力，提升班組的管理水平，進而筑牢安全生產(chǎn)防線。

（作者單位為廣州燃氣集團有限公司）

參考文獻

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