冼春妮

【摘要】本文首先簡要分析了大學(xué)生社會實踐工作現(xiàn)狀，從形式、內(nèi)容、基地建設(shè)等方面提出了一系列問題，然后結(jié)合當(dāng)前實際，探討了如何構(gòu)建大學(xué)生社會實踐工作長效機制，希望能為相關(guān)人員提供一定的參考。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;社會實踐;長效機制

社會實踐屬于高校思想政治教育中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，在學(xué)生教育和培養(yǎng)方面起著不可或缺的作用。面對當(dāng)前社會發(fā)展的情況，必須構(gòu)建起科學(xué)合理的大學(xué)生社會實踐工作長效機制，進(jìn)一步滿足大學(xué)生的發(fā)展需求。

一、大學(xué)生社會實踐工作現(xiàn)狀分析

（一）實踐活動浮于表面

由于學(xué)校的組織力度不足，對于大學(xué)生社會實踐的重要意義認(rèn)識尚不到位，存在重“點”而輕“面”的情況。有的高校只是片面地宣傳社會實踐，卻沒有將具體的工作落到實處，導(dǎo)致許多學(xué)生對社會實踐調(diào)查報告采取敷衍的態(tài)度，致使最終獲得的結(jié)果并不理想。

（二）實踐工作的形式和內(nèi)容不夠豐富，實踐基地建設(shè)也相對薄弱

大學(xué)生社會實踐的內(nèi)容比較空泛，沒有同專業(yè)內(nèi)容充分結(jié)合起來，學(xué)生也無法做到學(xué)以致用。而且實踐內(nèi)容及形式相對單一化，未能及時作出改革與創(chuàng)新。在打造實踐基地的時候，也呈現(xiàn)出類型單一、數(shù)量較少等普遍問題，無法形成一定的規(guī)模。

二、構(gòu)建大學(xué)生社會實踐工作長效機制的對策

（一）對培養(yǎng)體系及領(lǐng)導(dǎo)機制進(jìn)行合理優(yōu)化

在目前的情況下，高校需要由學(xué)校黨委統(tǒng)籌，成立以學(xué)生工作部、教務(wù)處、宣傳部、財務(wù)處、團委、各二級學(xué)院為領(lǐng)導(dǎo)小組，確保各有關(guān)部門通力合作，妥善分工，形成全員、全程、全方位的“三全育人”大格局，以此促進(jìn)大學(xué)生社會實踐工作的進(jìn)一步推廣和開展。另外，還需要構(gòu)建并完善大學(xué)生社會實踐教育相關(guān)培養(yǎng)體系，制定出一套切實與大學(xué)生專業(yè)相貼合的社會實踐教學(xué)大綱。要設(shè)置專門的指導(dǎo)教師，讓社會實踐成為大學(xué)的必修課程之一，將其與學(xué)生的評優(yōu)頒獎等機制緊密聯(lián)系起來。

（二）采用多種多樣的新模式

要科學(xué)構(gòu)建大學(xué)生社會實踐工作長效機制，就必須對全新的模式進(jìn)行研究和探索，讓社會實踐具有更強的針對性與實效性。首先，可以圍繞學(xué)生們廣泛關(guān)注的社會熱點問題，安排低年級的大學(xué)生進(jìn)行各項調(diào)查研究、參與社會實踐考察，使更多的學(xué)生走向社會并了解社會現(xiàn)狀。其次，可以圍繞學(xué)生的專業(yè)發(fā)展需求，安排高年級大學(xué)生不斷拓展自己的知識面，加強實踐方面的訓(xùn)練，使學(xué)生深入到生產(chǎn)的第一線，提高動手能力、實操能力。最后，可以根據(jù)社會發(fā)展的現(xiàn)實需求，組織并開展三下鄉(xiāng)活動，即把衛(wèi)生、科技和文化服務(wù)作為中心，強調(diào)實踐中的服務(wù)意識，引導(dǎo)大學(xué)生利用學(xué)到的知識為更多人提供服務(wù)，多做實事。

另外，在實踐的形式方面，要盡可能轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一的形式，將點和面結(jié)合起來，做到集中和分散、組織和自發(fā)妥善安排。不僅要結(jié)合校內(nèi)現(xiàn)有的條件有針對性地組織學(xué)生參與社會實踐，同時還要將開展社會調(diào)查的學(xué)生集中起來，形成小分隊，統(tǒng)一展開社會調(diào)查及生產(chǎn)實踐等活動。要綜合利用校內(nèi)與校外的平臺，構(gòu)建起服務(wù)社會、專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等相互融合的全新管理模式，把單純的階段性實踐轉(zhuǎn)化為長效性的實踐。

（三）對多方資源進(jìn)行整合與宣傳

要構(gòu)建社會實踐工作長效機制，就必須充分整合多方面的資源，加強宣傳活動。廣泛建設(shè)大學(xué)生社會實踐基地，此類基地是確保大學(xué)生順利參與社會實踐的關(guān)鍵前提及載體。另外，還要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、廣播、電視等多種途徑，對大學(xué)生社會實踐工作進(jìn)行深入、全面的報道和宣傳，進(jìn)一步增強其社會影響力，在此基礎(chǔ)上獲取社會與政府的支撐。同時，可以和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、工廠、社區(qū)等聯(lián)系起來，堅持合作互利的基本原則，圍繞學(xué)生成長成才的發(fā)展現(xiàn)實需求，構(gòu)建形式多樣的社會實踐基地。要將高校的科技優(yōu)勢和學(xué)術(shù)優(yōu)勢都充分體現(xiàn)到位，堅決秉持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的觀念，將全新的技術(shù)成果和理念融入到基地當(dāng)中，使社會實踐帶動地方經(jīng)濟快速發(fā)展，最終達(dá)到共贏的目標(biāo)。

綜上可知，構(gòu)建大學(xué)生社會實踐工作長效機制，必須對培養(yǎng)體系及領(lǐng)導(dǎo)機制進(jìn)行合理優(yōu)化，采用多種多樣的創(chuàng)新性模式，加強實踐宣傳，并對多方資源進(jìn)行有效整合，做到與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，讓大學(xué)生社會實踐工作更上一層臺階。

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（作者單位：梧州學(xué)院）