【摘 要】 將長征精神融入大學(xué)生理想信念教育，對于培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人意義重大。本文梳理了近五年來長征精神融入大學(xué)生理想信念教育的研究，認為呈現(xiàn)出研究成果數(shù)量創(chuàng)新高、研究群體年輕化趨勢等特點，但仍需要結(jié)合“98后”“00后”大學(xué)生和“90后”教師的特點，改進研究方法和思路，結(jié)合融媒體時代特點，把長征精神融入大學(xué)生理想信念教育的研究和實踐推向深入，立德鑄魂。

【關(guān)鍵詞】 長征精神;大學(xué)生;理想信念教育;述評

紅軍長征，氣壯山河。長征精神，光芒萬丈，價值永恒。習(xí)近平總書記號召我們要“牢記偉大長征精神、學(xué)習(xí)偉大長征精神、弘揚偉大長征精神，激勵和鼓舞全黨全軍全國各族人民特別是青年一代發(fā)憤圖強、奮發(fā)有為，繼續(xù)把革命前輩開創(chuàng)的偉大事業(yè)推向前進?！盵1]當(dāng)代大學(xué)生，是實現(xiàn)新時代“兩步走”戰(zhàn)略的中堅力量，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的中國夢將在他們手中接力、并由他們完成。將長征精神融入大學(xué)生教育，用長征精神涵養(yǎng)大學(xué)生理想信念，幫助大學(xué)生走好新時代的長征路，對于培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人意義重大。

一、長征精神融入大學(xué)生理想信念教育研究的主要成果

目前，國內(nèi)學(xué)界對長征精神的研究成果，類型多種多樣，數(shù)量龐大。但是，關(guān)于長征精神融入大學(xué)生理想信念教育的研究成果，卻不多。近五年來，主要以學(xué)術(shù)論文為主，另外散見于部分學(xué)術(shù)專著中。

1、學(xué)術(shù)專著

近五年來，關(guān)于大學(xué)生理想信念教育研究專著，主要有傅君英著《新時代大學(xué)生理想信念教育研究》（西安電子科技大學(xué)出版社2019年），易志軍、王立智主編《堅定理想信念 放飛青春夢想——大學(xué)生黨的教育讀本》（西南交通大學(xué)出版社2019年），陳發(fā)祥、崔健編著《沐浴紅色文化經(jīng)典 堅定革命理想信念》（合肥工業(yè)大學(xué)出版社2019年），王欣主編《新時代大學(xué)生理想信念教育與實踐讀本》（天津社會科學(xué)院出版社2018年），姜華著《大學(xué)生理想信念教育研究》（西南師范大學(xué)出版社2016年），江小源《以崇高的理想信念創(chuàng)新大學(xué)生德育》（中國文史出版社2015年），陳勇、王欣《信仰導(dǎo)航》（中國青年出版社2015年）等7部。在論述開展大學(xué)生理想信念教育的途徑、素材時，紅色文化資源作為重要來源，長征精神則是重要內(nèi)容之一。

2、研究論文

據(jù)不完全統(tǒng)計，近五年來國內(nèi)學(xué)術(shù)界發(fā)表的有關(guān)長征精神與大學(xué)生教育研究論文約為120篇，而其中專題研究長征精神融入大學(xué)生理想信念教育的文章有23篇。國內(nèi)學(xué)者圍繞長征精神融入大學(xué)生理想信念教育的價值、意義，大學(xué)生理想信念存在的問題，長征精神融入大學(xué)生理想信念教育實踐存在的問題，實現(xiàn)路徑、途徑、方法、對策等方面，進行了多方面的探索研究，取得了一定的成績。

二、長征精神融入大學(xué)生理想信念教育研究的主要觀點

1、長征精神融入大學(xué)生理想信念教育的價值、意義

長征精神融入大學(xué)生理想信念教育具有重要價值意義，學(xué)者們指出：長征精神是大學(xué)生理想信念教育的組成內(nèi)容、重要源泉和生動教材，為大學(xué)生理想信念教育提供了新的載體、提供了方向指導(dǎo)，是大學(xué)生理想信念教育的營養(yǎng)劑、助推器和催化劑，是大學(xué)生成長成才的現(xiàn)實需要，是高校主流意識形態(tài)建設(shè)的迫切要求，是走好新長征路、鑄就中國夢的迫切要求;有益于增強我國主流意識形態(tài)感召力和凝聚力，有利于加強大學(xué)生對馬克思主義信仰和中國特色社會主義理想的認同，有助于增強大學(xué)生在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下為實現(xiàn)“中國夢”而奮斗的責(zé)任感，有助于培育當(dāng)代大學(xué)生愛國主義精神，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生理想，規(guī)范大學(xué)生追求人生理想的行為選擇。[2]

2、當(dāng)前大學(xué)生理想信念存在的問題

學(xué)者們通過問卷調(diào)查等分析研究認為，當(dāng)前我國大學(xué)生理想信念狀況總體上呈現(xiàn)積極健康向上的主流，但受到了文化思潮多元化、市場經(jīng)濟體制的弊端、網(wǎng)絡(luò)化沖擊以及資本主義價值觀等多方面的影響，一部分學(xué)生存在：理想信念模糊不清晰，政治信仰迷茫、不堅定，價值取向不明確、呈現(xiàn)務(wù)實、功利性，集體主義觀念淡薄，功利主義和實用主義思想嚴重，社會責(zé)任感不強，抗壓能力差，自我個性更突出，能充分認識理想信念的重要性，但缺乏明確的目標(biāo)和腳踏實際的行動等問題。[3]

3、長征精神融入大學(xué)生理想信念教育實踐中存在的問題

長征精神融入大學(xué)生理想信念教育，雖然取得了應(yīng)有成效，但也存在一些問題。開展理想信念教育實踐，在融入的過程中存在社會氛圍營造不足、高校重視不夠和大學(xué)生弘揚長征精神動力不足等問題。大學(xué)生理想信念教育缺少相關(guān)的保障，長征精神與理想信念教育的結(jié)合度不夠，開展理想信念教育中關(guān)于長征精神的教學(xué)比重亟待增加、教學(xué)質(zhì)量亟待強化、校園文化氛圍亟待提升，大學(xué)生理想信念教育中存在實施教育的能動性不充分、接受教育的主動性不強烈、教育環(huán)境的推動力不明顯、教育方式的靈活性不夠、教育效果的實踐性不突出等問題。[4]

4、長征精神融入大學(xué)生理想信念教育實現(xiàn)途徑、路徑、方法

長征精神融入大學(xué)生理想信念教育實現(xiàn)的途徑、路徑、方法，學(xué)者們認為：要將長征精神融入課堂教學(xué)中，開發(fā)具有地方特色的校本思想政治教育課程，讓長征精神進教材、進課堂、進頭腦;將長征精神融入校園文化建設(shè)中，打造具有特色的長征文化紅色社團;將長征精神融入社會實踐活動中，參觀長征紅色遺跡、走長征路，感悟紅軍長征偉大創(chuàng)舉的內(nèi)在精神;要發(fā)揮高校主陣地、思政課主渠道作用、教師的能動作用，建立長征精神融入大學(xué)生理想信念教育的長效機制，加強長征精神教育的常態(tài)化、長效化建設(shè);還要加強學(xué)術(shù)研究，推進長征精神教育的專業(yè)化、優(yōu)質(zhì)化建設(shè);同時，還要創(chuàng)新利用新媒體網(wǎng)絡(luò)手段，將長征精神融入紅色文化網(wǎng)絡(luò)平臺，加強長征精神教育形式的多樣化、多元化建設(shè)。在進行教育實踐中，要轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變教育方式、營造教育新環(huán)境、要注重方法創(chuàng)新，實現(xiàn)顯性教育與隱性教育、說服教育與情感教育、它育與自育的有機融合，突出教育方法的科學(xué)性、人文性、主體性。[5]

三、關(guān)于深化長征精神與大學(xué)生理想信念教育研究的思考

近五年來，國內(nèi)學(xué)術(shù)界關(guān)于長征精神融入大學(xué)生理想信念教育的研究取得的成績喜人，呈現(xiàn)出以下兩個趨勢。首先，研究數(shù)量創(chuàng)新高。在中國知網(wǎng)選擇“主題”“文獻”搜索，輸入“長征精神與大學(xué)生理想信念教育”，共檢索出50余篇文獻，而2015～2019年就有23篇，幾乎占全部研究成果數(shù)量的一半。其次，研究群體年輕化。研究群體年齡呈現(xiàn)年輕化趨勢，青年教師和學(xué)生工作者居多。研究者或是黨政團干部，或是負責(zé)思政課教學(xué)，或是學(xué)生工作管理者，是大學(xué)生思想政治教育工作隊伍的主體，開展理論研究的實踐基礎(chǔ)扎實。而且，還有一批碩士、博士研究生，從學(xué)生角度出發(fā)對長征精神與大學(xué)生理想信念教育進行專題研究。

近五年來，國內(nèi)學(xué)術(shù)界對長征精神與大學(xué)生理想信念教育的研究雖呈現(xiàn)上述良好態(tài)勢，但仍需要在以下幾個方面進行彌補和提高。首先，要結(jié)合當(dāng)前“98后”“00后”青年大學(xué)生和“90后”青年教師的特點。“90后”逐漸加入高校教師隊伍，而且近幾年頻頻出現(xiàn)了“90后”博士生導(dǎo)師。目前在校大學(xué)本科生以“98后”“00后”為主，兩年后在校大學(xué)本科生基本上就全部都是“00后”。他們身上所呈現(xiàn)出的新特點，明顯不同于往屆大學(xué)生，需要高校教師、輔導(dǎo)員等群體進行分析研究把握，不斷改變和創(chuàng)新教育管理服務(wù)思路和方法，才能開展具有針對性的大學(xué)生理想信念教育實踐活動。其次，要改進研究方法和思路，把長征精神融入大學(xué)生理想信念教育推向縱深發(fā)展。長征精神融入大學(xué)生理想信念教育的價值不言而喻，學(xué)者們也對此進行了深入分析研究。還需要利用科學(xué)研究中的比較研究法，將長征精神同利用其他中國共產(chǎn)黨精神譜系內(nèi)容開展大學(xué)生理想信念教育，進行橫向?qū)Ρ确治觯M一步挖掘和闡明長征精神融入大學(xué)生理想信念教育的獨有價值和魅力。最后，要結(jié)合融媒體時代特點，拓寬和創(chuàng)新長征精神教育進行理想信念教育傳播的渠道。截止2019年6月我國網(wǎng)民規(guī)模達8.54億，網(wǎng)民群體中學(xué)生最多，而且20-29歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達24.6%。[6]現(xiàn)今社會，融媒體理念深入人心，新媒體蓬勃發(fā)展，各大高校均開通官方微信、微博賬號，而且抖音、快手、火山等APP迅速爆紅，高校微博熱搜事件也時有發(fā)生。這樣的發(fā)展態(tài)勢，倒逼著高校要學(xué)習(xí)、緊跟網(wǎng)絡(luò)新發(fā)展，更要學(xué)會利用這些渠道和平臺，發(fā)揮潛移默化的教育引導(dǎo)作用，立德鑄魂。

【注 釋】

[1] 習(xí)近平：在紀(jì)念紅軍長征勝利80周年大會上的講話[N].人民日報，2016-10-22.

[2] 王安平、姬艷麗：論長征精神融入當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育，西華師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2016.3;徐曉燕：長征精神融入當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育研究，西南科技大學(xué)碩士學(xué)位論文，2017;齊文文、劉漢一：長征精神融入大學(xué)生理想信念教育探析，廣西青年干部學(xué)院學(xué)報，2017.4;王守花、李曉蘭：論紅色文化與大學(xué)生理想信念教育——以長征精神為例，黑龍江工業(yè)學(xué)院學(xué)報，2017.8;王曉波：長征精神對大學(xué)生理想信念教育的時代價值研究，遵義師范學(xué)院學(xué)報，2019.1;王淼：用長征精神塑造大學(xué)生人生理想管見，文化學(xué)刊，2017.5;閆麗麗、劉宏：長征精神融入當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育的路徑與方法，現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2017.32;黃琳：長征精神視閾下大學(xué)生理想信念教育初探，教育現(xiàn)代化，2017.51;徐世?。洪L征精神融入當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育初探，廣西教育學(xué)院學(xué)報，2019.4;徐世?。洪L征精神融入當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育初探，廣西教育學(xué)院學(xué)報，2019.4.

[3] 原黎黎：新媒體背景下大學(xué)生理想信念教育有效路徑研究，河北師范大學(xué)博士學(xué)位論文，2015;毛寬海：長征精神與當(dāng)代大學(xué)生理想信念的現(xiàn)實表達，白城師范學(xué)院學(xué)報，2016.9;胡貴生：弘揚長征精神，加強大學(xué)生理想信念教育，教育現(xiàn)代化，2017.51;李淑琴、趙洪武：弘揚長征精神與培育當(dāng)代大學(xué)生理想信念淺析，理論觀察，2017.9;王淼：用長征精神塑造大學(xué)生人生理想管見，文化學(xué)刊，2017.5.

[4] 楊蕾：長征精神融入大學(xué)生理想信念教育研究，吉林大學(xué)碩士學(xué)位論文，2018;何旗：論長征精神融入大學(xué)生理想信念教育的有效途徑，邊疆經(jīng)濟與文化，2019.5;原黎黎：新媒體背景下大學(xué)生理想信念教育有效路徑研究，河北師范大學(xué)博士學(xué)位論文，2015;徐曉燕：長征精神融入當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育研究，西南科技大學(xué)碩士學(xué)位論文，2017.

[5] 王淼：用長征精神塑造大學(xué)生人生理想管見，文化學(xué)刊，2017.5;曾杰：論長征精神在當(dāng)代大學(xué)生信仰教育中的價值及實現(xiàn)路徑，湘潮（下），2015.9;王安平、姬艷麗：論長征精神融入當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育，西華師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2016.3;黃琳：長征精神視閾下大學(xué)生理想信念教育初探，教育現(xiàn)代化，2017.51;齊文文、劉漢一：長征精神融入大學(xué)生理想信念教育探析，廣西青年干部學(xué)院學(xué)報，2017.4;原黎黎：新媒體背景下大學(xué)生理想信念教育有效路徑研究，河北師范大學(xué)博士學(xué)位論文，2015;胡貴生：弘揚長征精神，加強大學(xué)生理想信念教育，教育現(xiàn)代化，2017.51;李淑琴、趙洪武：弘揚長征精神與培育當(dāng)代大學(xué)生理想信念淺析，理論觀察，2017.9;楊蕾：長征精神融入大學(xué)生理想信念教育研究，吉林大學(xué)碩士學(xué)位論文，2018;董良：長征精神融入大學(xué)生理想信念教育的路徑與方法創(chuàng)新，遵義師范學(xué)院學(xué)報，2019.2.

[6] 中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）第44次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》.

【作者簡介】

江德強（1990—）男，陜西安康人，西安郵電大學(xué)電子工程學(xué)院助教，研究方向：思想政治教育.