黃儀萱 陳靜

“融合出版”與“出版融合”是近幾年中國出版界出現(xiàn)的新概念，二者相似度極高，在短時間內(nèi)都獲得了較高的關(guān)注，結(jié)合中國各類出版融合實踐，相關(guān)討論方興未艾。而在2018年以后，“出版融合”的文章數(shù)量明顯多于“融合出版”，顯然“出版融合”獲得了更高的認(rèn)可度?！俺霭嫒诤稀焙汀叭诤铣霭妗辈⒎钦Z詞搭配的簡單變化，這種詞語的位置移動，反映了中國出版業(yè)轉(zhuǎn)型自覺意識的形成過程。本文從“融合出版”與“出版融合”兩個概念出發(fā)，結(jié)合出版業(yè)的融合案例，闡述中國出版業(yè)的轉(zhuǎn)型自覺。

一、“出版融合”與“融合出版”

“出版融合”和“融合出版”概念產(chǎn)生的背景均為國家對出版業(yè)轉(zhuǎn)型的要求，進而可以推斷，出版業(yè)的融合來自國家層面的主導(dǎo)。有關(guān)出版產(chǎn)業(yè)融合最重要的政策性文件就是2015年國家新聞出版廣電總局和財政部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于推動傳統(tǒng)出版和新興出版融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》。除政策指導(dǎo)外，近年來國家還為出版業(yè)提供了若干財政支持，如項目補助、貸款貼息、股權(quán)投入等。

（一）出版融合

2011年黨的第十七屆六中全會上，中央提出了建設(shè)社會主義文化強國的目標(biāo)。梁小建在《文化強國建設(shè)的出版融合路徑》一文中認(rèn)為，與文化強國的發(fā)展目標(biāo)相對照，我國新聞出版業(yè)存在一系列問題，“出版融合從業(yè)態(tài)上看包括業(yè)內(nèi)融合、跨媒體融合、跨行業(yè)融合三種形式”，于是率先提出了“出版融合”的概念?！俺霭嫒诤稀眰?cè)重于出版產(chǎn)業(yè)經(jīng)營形態(tài)的轉(zhuǎn)變，建議出版社不要固守傳統(tǒng)出版之路，而應(yīng)積極與各相關(guān)行業(yè)、各種媒介相融合，走多元經(jīng)營之路。此后，基于數(shù)字技術(shù)和新媒體層面談“出版融合”的文章逐漸增多，而在2019年又有學(xué)者強調(diào)“出版融合”是“以出版為主體”的融合，也可視為對梁小建提出的“出版融合”的重要補充和深入解讀。

（二）融合出版

2014年，曹繼東在《基于數(shù)字化技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)思維的“融合出版”》一文中基于對2013年出版界的觀察提出“融合出版”概念，并且認(rèn)為“融合出版”的核心在于新興的數(shù)字技術(shù)。2019年，又有學(xué)者提出：“‘融合出版本質(zhì)上是文化融合、資本融合、組織融合和制度融合，而‘融合共贏則是其核心特征?！痹噲D將出版業(yè)在資本、制度等各個層面的拓展都歸入融合之中，這種表述不同于以數(shù)字技術(shù)為核心的“融合出版”，而是更接近于“出版融合”的含義。

二、融合的模式與技術(shù)

融合的內(nèi)容以及怎樣融合都屬于出版融合中的模式問題。有的學(xué)者認(rèn)為，融合的內(nèi)容主要由“業(yè)內(nèi)、跨媒體、跨行業(yè)”三種業(yè)態(tài)構(gòu)成;有的學(xué)者認(rèn)為，融合的種類有“平臺+內(nèi)容+渠道”“社交+傳播”“線上+線下”三種;還有的學(xué)者提出了產(chǎn)品融合、行業(yè)融合、營銷融合、內(nèi)容融合、體制融合、人才融合、管理融合、技術(shù)融合、文化融合、資本融合、組織融合、制度融合等融合思路。融合模式問題通常圍繞“技術(shù)”展開。出版界最為關(guān)注的技術(shù)主要包括大數(shù)據(jù)、人工智能、AR和VR、二維碼等，而當(dāng)下各類數(shù)字技術(shù)的發(fā)展正全方位地塑造著出版業(yè)，這已成為學(xué)界和業(yè)界的共識。

三、融合所需的人才

“人才”是融合的核心，這也是當(dāng)前研究中的一個熱門議題，需要注意以下兩點。第一，出版社的編輯要向著產(chǎn)品經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)變。由于出版融合要求編輯全程參與到出版環(huán)節(jié)中來，所以編輯們應(yīng)當(dāng)全面了解策劃、技術(shù)和市場。第二，出版管理者要成為融合型人才。宋嘉庚和郝振省在《融合出版背景下的出版業(yè)管理人才培養(yǎng)》一文中表示，在融合業(yè)態(tài)下，“出版管理者必須具備多層次、多學(xué)科、多范式的知識結(jié)構(gòu)，要了解傳統(tǒng)出版和數(shù)字出版技能、常見盈利模式、典型的團隊建設(shè)原則，要具備戰(zhàn)略思維、管理思維、創(chuàng)新思維、傳播思維，還要具備國際視野、家國情懷、歷史使命和文化擔(dān)當(dāng)”?？傊?，管理者要成為真正的融合型人才。

四、融合的成功案例

早在“出版概念”與“融合出版”的概念出現(xiàn)之前，出版界就已出現(xiàn)了一些融合實踐，為研究者提供了極好的案例支撐。2001年，華東師范大學(xué)出版社出版了配有光盤版（CD-ROM）教學(xué)課件的教材。2004年，內(nèi)蒙古教育出版社建設(shè)了綜合內(nèi)容數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用平臺。2014年，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會議審議通過了《關(guān)于推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》，從國家層面推動出版融合，不僅促使中國出版業(yè)全面進入出版融合實踐的新階段，還標(biāo)志著出版業(yè)轉(zhuǎn)型自覺意識的真正形成。據(jù)統(tǒng)計，2014年至2019年出版融合的成功案例涵蓋了近90家出版單位，其中以專業(yè)類、少兒類出版物為主要陣地，融合成果主要分布在以下四個領(lǐng)域。

（一）運用VR、AR技術(shù)的融合出版

VR、AR技術(shù)在教育類和少兒類圖書上的應(yīng)用最為廣泛，本文在參考了尹衛(wèi)霞的《淺談地理科普圖書的融合出版》、周百義的《從三個維度看融合出版》、李海濤的《“VR閱讀”的機遇與挑戰(zhàn)——青島出版集團的VR融合出版實踐》等文章的基礎(chǔ)上，把結(jié)合VR、AR技術(shù)進行融合出版的特色案例整理成表1。

（二）通過平臺建設(shè)實現(xiàn)融合出版

建設(shè)數(shù)字平臺是當(dāng)前實現(xiàn)融合出版的重要方式，本文在參考了唐學(xué)貴的《出版融合的頂層設(shè)計與要點淺析——以知識產(chǎn)權(quán)出版社融合發(fā)展實踐為例》、李弘的《面向知識服務(wù)的出版融合發(fā)展淺析》、李靜的《論出版融合背景下的童書編輯力》等文章的基礎(chǔ)上，把通過平臺建設(shè)實現(xiàn)融合出版的特色案例整理成表2。

（三）通過版權(quán)開發(fā)實現(xiàn)融合出版

圖書版權(quán)開發(fā)也是融合的一種重要表現(xiàn)。在出版融合的環(huán)境下，出版物的形態(tài)日益多樣化，產(chǎn)業(yè)鏈向多領(lǐng)域延伸。此類融合多出現(xiàn)于少兒類圖書中，如中國少年兒童出版總社基于“紅袋鼠”形象開發(fā)的生活用品、學(xué)習(xí)用品、動畫產(chǎn)品等衍生產(chǎn)品，利用已有版權(quán)資源與科大訊飛合作推出的“叮當(dāng)狗”產(chǎn)品;二十一世紀(jì)出版社以“不一樣的卡梅拉”系列書為基礎(chǔ)，開發(fā)游戲、影視、主題樂園等文化產(chǎn)業(yè)鏈。

（四）跨界融合出版

出版業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)進行跨界融合的案例也有很多，常見于少兒類圖書和大眾類圖書領(lǐng)域。例如，小中信童書館與必勝客合作推出的“科學(xué)跑出來”系列叢書;中信出版社在推廣《史蒂夫·喬布斯傳》時選擇與蘇寧易購、凡客誠品、京東商城等電商平臺合作;電子工業(yè)出版社與蜻蜓FM合作，為“梵高地圖：虛擬現(xiàn)實藝術(shù)展”錄制音頻解說。

總之，自2014年以來，已有近90家出版機構(gòu)在出版融合的實踐中取得了成果，就全國585家出版社的總量來看，雖僅占15%，但考慮到本文所列實踐僅為四年內(nèi)的成功或特殊案例，因此還有很多出版機構(gòu)的融合并未列入統(tǒng)計范圍內(nèi)。

結(jié)語

進入21世紀(jì)以來，中國出版業(yè)轉(zhuǎn)型的呼聲越來越強烈。從“數(shù)字出版”“融合出版”到“互聯(lián)網(wǎng)+出版”“出版融合”，這幾個概念出現(xiàn)與輪替的背后，是中國出版業(yè)轉(zhuǎn)型的艱難歷程。本文所列舉的一系列出版融合的成功案例，標(biāo)志著中國出版業(yè)基本完成了由單純依附技術(shù)、被技術(shù)牽著鼻子走的盲目探索階段，進入到立足出版業(yè)特質(zhì)、消化利用新技術(shù)的新階段?！俺霭嫒诤稀币浴俺霭妗弊鲋鲗?dǎo)詞，強調(diào)的是出版業(yè)的主體作用，是由出版業(yè)去融合新技術(shù)。2018年至今，“出版融合”這一概念相比于“融合出版”獲得了更多的關(guān)注，或可表明中國出版業(yè)已逐漸走出技術(shù)迷局，真正確定了自身的發(fā)展方向，完成了轉(zhuǎn)型的自覺。

[責(zé)任編輯：劉? 霞]