2020年3期
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù)
科學(xué)教育前沿
- 淺談基于崗位需求的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革策略
- 職業(yè)技能競賽對高職院校學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)保障機(jī)制的影響
- 基于人才培養(yǎng)數(shù)據(jù)平臺的教學(xué)診改機(jī)制實(shí)踐
- 智慧課堂支持下的“BOPPPS教學(xué)模式”對高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響
- 數(shù)學(xué)計(jì)算在物流應(yīng)用之案例解析一
- 基于同城行李寄送企業(yè)的網(wǎng)點(diǎn)布局研究
- 彝語樂居話疑問代詞及其用法淺析
- 淺談熱分析技術(shù)在高分子材料分析中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代教育當(dāng)以“育人”為主
- 如何加強(qiáng)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地質(zhì)量管理體系建設(shè)
- 《園冶》之中國古典園林美學(xué)思想在校園造景中的應(yīng)用
- 關(guān)于函數(shù)求導(dǎo)法則的思考
- 論勞動法下互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)“996”工作制的合理性
- 公安院校警務(wù)化管理中的問題初探
- 智能技術(shù)在電子信息工程自動化設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
- 高校信息中心建設(shè)問題及對策分析
- 中韓貿(mào)易合作面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
- 基于新形勢下高校黨外知識分子思想政治工作現(xiàn)狀分析
- 神奇的常數(shù)e
- 軍隊(duì)院校集體備課教研活動初探
- 數(shù)學(xué)在音樂中的應(yīng)用
- 淺析企業(yè)勞動規(guī)章制度的法律問題
- 實(shí)驗(yàn)水墨的當(dāng)代語言探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生思想政治教育思考
- 讓步法證明“哥德巴赫猜想”
- 高職醫(yī)護(hù)英語教學(xué)策略研究
- 縣級職教中心“雙證書”制度的思考與建議
- 企業(yè)高管勞動合同法適用問題研究
- 羅牧《疏林幽澗圖》淺析
- 智能電子通訊技術(shù)的原理和應(yīng)用
- 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的多元化藝術(shù)語言與表現(xiàn)方式探究
- 分解水制氫及其在燃料電池中的應(yīng)用研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢下大學(xué)生心理健康教育工作的有效途徑
- 網(wǎng)約平臺中勞動關(guān)系的認(rèn)定
- 淺析拓展訓(xùn)練在中職體育教學(xué)的作用
- 讓步法證明“孿生質(zhì)數(shù)猜想”
- 臺灣健康休閑管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的分析與啟示
- Study on the status and relationship between consumption upgrading and high-quality development of circulation industry
- 簇基高活性催化材料研究進(jìn)展
- 生鮮農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈研究綜述
- 行政協(xié)議單方解除的條件
- 淺析小米公司“不同尋?！钡娜肆Y源管理
- 瑞典保障性住房政策的研究啟示
- 電子檔案管理在勞動保障工作中的應(yīng)用
- 淺談中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)意識思路
- 人文精神視域下校園生態(tài)文化建設(shè)的路徑探析
中學(xué)課程教學(xué)
- 淺析初中九年級歷史教學(xué)方法
- 中職英語深度閱讀課堂策略研究
- 生活化思維和初中道德與法治教學(xué)
- 高中物理教學(xué)課程思政探析
- 信息時(shí)代下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教育創(chuàng)新研究
- 素?cái)?shù)公式及哥德巴赫猜想的證明
- 四階任務(wù)單在初中物理復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 新媒體環(huán)境對初中數(shù)學(xué)教學(xué)信息化教育的啟示
- 高中物理課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探析
- 基于深度學(xué)習(xí)的高一化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐
- 提高初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的方法
- 高中物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 新課程改革下的初中英語如何打造“高效課堂”
- 中學(xué)教師核心素養(yǎng)的提升路徑
- 語文教學(xué)對農(nóng)村初中留守兒童德育教育的滲透
- 關(guān)于新高考背景下思想政治課教學(xué)的思考
- 高中生物理自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)小組探究
- 巧用傳統(tǒng)文化點(diǎn)亮蘇式課堂
- 新課程改革背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
- 班主任如何塑造初中生陽光心態(tài)
- 基于“淺閱讀”的初中語文名著閱讀指導(dǎo)策略
- 合作學(xué)習(xí)視角下的初中體育“趣味課堂”構(gòu)建
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)心得
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與高中物理教學(xué)
- 分析高中政治教學(xué)中學(xué)生綜合探究能力的培養(yǎng)策略
- 淺談生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量的有效研究
- 高中物理教學(xué)中滲透物理思想方法的案例研究
- 做溫暖的教師，成為幸福的人
- 多媒體在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談新課改下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的困難與對策
- 試談體能訓(xùn)練對于初中體育教學(xué)的影響
- 新視域下高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的思考
- 淺談初中地理教學(xué)中創(chuàng)新人才培養(yǎng)的策略
- 初中美術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)研究
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂創(chuàng)建研究
- 動手實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析提高高中歷史有效教學(xué)的方法
- 江蘇高考之導(dǎo)數(shù)題型研究
- 淺談如何提高初中英語閱讀教學(xué)的有效性
- 信息技術(shù)與初中地理教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職英語課堂教學(xué)有效性探究
- 配平小進(jìn)位更高最小幸福數(shù)及幸福猜想
- 如何提高初中學(xué)生的英語書面表達(dá)能力
- 淺析中小學(xué)英語有效課堂的研究策略
- 淺論高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的契合
- 關(guān)于高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新簡要分析
- 高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)策略優(yōu)化方法探究
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)下的初中音樂課堂研究
- 探究文本藝術(shù)，提升寫作能力
- 生活化教學(xué)與初中物理課堂的有效結(jié)合
- 初中物理高效課堂教學(xué)探究
- 提問式教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效融合
- 淺析高中生物高效課堂教學(xué)策略探究
- 初中班主任德育教育管理問題及對策分析
- 高中體育運(yùn)動能力提升策略研究
- 實(shí)現(xiàn)初中英語有效施教的策略
- 數(shù)學(xué)讓步證明法
- 基于文化品格培養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)
- 高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法及解題技巧分析
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索
- 高中數(shù)學(xué)的高效課堂構(gòu)建
- 如何提高中學(xué)生的身體素質(zhì)
- 淺談高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 地理教學(xué)中常見氣象諺語的分類
- 微課與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效結(jié)合
- 對高中英語口語教學(xué)策略的探討
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 數(shù)學(xué)黑洞深度
- 中學(xué)語文實(shí)現(xiàn)向本色教學(xué)的華麗轉(zhuǎn)身
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)“通關(guān)”策略
- 中職體育教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略分析
- 以記敘文為材料，語文朗讀教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 師生互動在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效探討
- 解析證明四色定理
- 試論通過議論文例論文段寫作訓(xùn)練提高學(xué)生作文成績
- 高中數(shù)學(xué)運(yùn)用微課的研究策略
- 高中留守學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的影響因素研究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的反思意識
- 淺析高中物理學(xué)科教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 對普通高中教科研工作優(yōu)化的探討
- 基于數(shù)學(xué)文化的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐
- 高中語文文言文教學(xué)的有效策略
- 挪動沙發(fā)問題精解
- 如何更好的讓生物教學(xué)生活化
- 高中物理個(gè)性化發(fā)展的思考
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 淺談初中語文的有效寫作教學(xué)策略
- 高中物理的例題選取與解題策略
- 提高中職《基礎(chǔ)會計(jì)》課堂教學(xué)有效性途徑的探討
- 淺談初中物理“動手動腦學(xué)物理”
- 高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)漫談
- 提高初中地理課堂教學(xué)有效性的策略
- 淺議如何用信息技術(shù)整合高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺議初中物理實(shí)驗(yàn)探究中的交流、評估的作用
- k-重完全數(shù)的特性
- NSE 9A-Module 4-Unit 2案例設(shè)計(jì)
- 初中語文之學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)方法
- 創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境 開展有效教學(xué)
- 初中英語寫作教學(xué)的問題與解決對策
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下中學(xué)班級有效自主管理策略探究
- 巧用高中政治塑造學(xué)生正確的價(jià)值觀之我見
- “小組合作學(xué)習(xí)”在高中歷史課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 初中體育有效教學(xué)策略探究
- 《師說》教學(xué)反思
學(xué)前指導(dǎo)與德體美
- 將“生活”帶入道德與法治課堂
- 淺析游戲?qū)τ變荷鐣园l(fā)展的價(jià)值
- 反批語
- 探究小學(xué)語文學(xué)生閱讀能力的提高策略
- 畢業(yè)創(chuàng)作與我的繪畫觀
- 淺談少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)生漢語學(xué)習(xí)策略探究
- 生本理念下的小學(xué)道德與法治教學(xué)策略探究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和估算能力
- 提升高中音樂教學(xué)效率的策略探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中自然拼讀法的應(yīng)用研究
- 新課改背景下如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂教學(xué)
- 小學(xué)英語口語高效教學(xué)策略實(shí)踐探究
- 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的提升路徑
- 小學(xué)生感恩教育的重要性
- “新國畫”運(yùn)動下山水畫筆墨語言的研究
- 結(jié)合情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)趣味小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- “隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談小學(xué)高段英語課堂教學(xué)的有效開展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)模式的應(yīng)用
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略的探討
- 新課程背景下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)新探
- 芻議幼兒學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化存在的問題與建議
- 初中體育與健康教學(xué)有效性研究
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育
- 《多元閱讀》在小學(xué)語文課的實(shí)踐與應(yīng)用
- 幼兒園區(qū)角活動與材料投放的相互滲透融合
- 淺析提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性策略分析
- 小學(xué)高段語文多元化教學(xué)策略與探究
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的滲透策略
- 試論如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)信息技術(shù)高效課堂教學(xué)
- 三年制學(xué)前教育專業(yè)兒歌彈唱教學(xué)研究
- 提高三年級語文教學(xué)質(zhì)量的有效研究
- 關(guān)于問題導(dǎo)向教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)預(yù)防甲流、乙流工作的有效策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教師提問的策略
- 幼兒園課程游戲化的實(shí)踐和思考
- 運(yùn)用CAI提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂的實(shí)踐分析
- 小學(xué)籃球訓(xùn)練中培養(yǎng)女生興趣的問題研究
- 小學(xué)古詩詞閱讀能力的培養(yǎng)策略探究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用研究
- 基于快樂教育理念的小學(xué)語文課堂教學(xué)思考
- 體育課室外教學(xué)之安全管理與防范
- “西師版”小學(xué)數(shù)學(xué)教科書中估測內(nèi)容的分析
- 傾聽的力量
- 如何在游戲活動中培養(yǎng)中班幼兒的常規(guī)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)存在的問題及原因分析
- 情境教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)方法新論
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的數(shù)字技術(shù)介入及可視化研究
- 新時(shí)代下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略研究
- 如何提高小學(xué)生身體素質(zhì)
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 試析中小學(xué)英語有效課堂活動的組織設(shè)計(jì)
- 以興趣為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育有效教學(xué)
- 小學(xué)藝術(shù)學(xué)科的智慧美學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探析
- 農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生的思想品德教育研究
- 基于文體意識的小學(xué)語文教學(xué)面臨的困境及相應(yīng)策略
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀興趣
- 淺談幼兒園角色游戲的指導(dǎo)
- 淺議數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重組
- 淺析幼小銜接的重要性及其存在的問題
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性提高的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)如何提升學(xué)生審題解題能力思考
- 新課標(biāo)下農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題與對策
- 解析小學(xué)美術(shù)欣賞課有效教學(xué)策略
- 淺談幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生合作學(xué)習(xí)的思考
- 小學(xué)語文基于語言建構(gòu)的識字教學(xué)策略探析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力
- 小學(xué)音樂教學(xué)中開展合唱教學(xué)的有效策略
- 基于“樂學(xué)”思想的小學(xué)語文課程資源的開發(fā)與整合研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)力
- 在小學(xué)體育教學(xué)中提高學(xué)生的抗挫能力
- 小調(diào)整，大快樂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中游戲教學(xué)的應(yīng)用方法
- 班主任進(jìn)行留守兒童工作之我見
- 小學(xué)語文教學(xué)的童話德育滲透作用研究
- 淺析新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 如何提升小班幼兒游戲材料整理能力
- 淺析小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略探究
- 小學(xué)作文教學(xué)中的分層教學(xué)法初探
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 新課改下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談班主任如何開展小學(xué)生德育工作
- 小學(xué)語文有效教學(xué)策略探究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)的實(shí)踐運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)實(shí)踐
- 優(yōu)化小學(xué)英語寫作指導(dǎo)“三借助”
- 試析閱讀素養(yǎng)背景下的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生語文課堂學(xué)習(xí)興趣
- 游戲化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)故事拓展策略分析
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中強(qiáng)化德育功能
- 小學(xué)英語課堂想象訓(xùn)練法初探
- 合作學(xué)習(xí)是構(gòu)建小學(xué)語文有效課堂的一劑良方
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫的策略探究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐與研究
- 小學(xué)語文生態(tài)民主課堂的構(gòu)建
- 數(shù)字校園等教育信息化環(huán)境建設(shè)及其應(yīng)用研究
- 簡析小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略
- 做學(xué)生的知心朋友
- 小學(xué)語文習(xí)作講評環(huán)節(jié)改進(jìn)初探
- 增強(qiáng)小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)趣味性的實(shí)踐探索
- 依托園本節(jié)日活動，培育幼兒核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文教科書課文選編問題初探
- 同齡混班活動，促幼兒更和諧
- 小學(xué)政教處工作中的問題及解決對策研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 農(nóng)村留守兒童問題的教育策略
- 談班主任如何抓好德育工作
- 如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，實(shí)現(xiàn)愉快教學(xué)
- 成長有途徑，混齡更精彩
- 溫暖入心的溝通方式
- 游戲教學(xué)法在農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中道德與法治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 農(nóng)村小學(xué)英語寫作教學(xué)困惑與應(yīng)對策略
- 循序漸進(jìn)，從低年級滲透應(yīng)用題教學(xué)淺談
- 如何利用現(xiàn)有條件上好農(nóng)村小學(xué)體育課
- 小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)“六型三讀”探索
- 淺析新課標(biāo)下小學(xué)語文開放性教學(xué)法的思考
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 互動的游戲，互動的藝術(shù)
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐探索
機(jī)電工程與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
- 論采煤工作面頂板安全管理問題
- 弱電對強(qiáng)電的控制方法分析
- 油田抽油機(jī)井洗井桿不下的原因分析
- 解析水利工程項(xiàng)目成本管理措施
- 我國中小微企業(yè)融資現(xiàn)狀分析及對策研究
- 基于ProE的樹干繃帶纏繞機(jī)設(shè)計(jì)
- 簡論消費(fèi)者心理變化在電商營銷策略中的影響
- 供配電系統(tǒng)中高壓開關(guān)柜常見故障及處理分析
- 探討plc在煤礦電氣自動化過程中的應(yīng)用
- 農(nóng)產(chǎn)品綠色供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理
- 淺談存貨資金管理
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下市場營銷策略創(chuàng)新探究
- 淺談電氣工程及其自動化的發(fā)展現(xiàn)狀與展望
- 輪機(jī)工程電力電工教學(xué)淺談
建筑橋梁與農(nóng)業(yè)環(huán)境
- 坤元玉米拌種劑拌種效果分析
- 綠色施工技術(shù)在建筑裝飾工程中的應(yīng)用探究
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