陳苡

摘要：在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的新時(shí)代，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展有著重要的作用。為了更好地了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的發(fā)展效用，文章對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的影響，以及對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)展開(kāi)研究，通過(guò)查閱各種文獻(xiàn)和實(shí)地研究，發(fā)現(xiàn)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)有重要作用。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;創(chuàng)新精神;創(chuàng)業(yè)能力;效用

中圖分類號(hào)：G645 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2020）14-0010-02

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以提升國(guó)民的創(chuàng)新精神，提升民族創(chuàng)新能力，從根本上促進(jìn)民族的發(fā)展繁榮，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。雖然我國(guó)高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育越來(lái)越重視，但還存在各種各樣的問(wèn)題。因此，加大高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育投入力度，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，加大創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提升創(chuàng)業(yè)能力，是高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要內(nèi)容。

一、高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必要需求。中國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)結(jié)構(gòu)等更多方面的發(fā)展，依賴青年一代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的強(qiáng)大。大學(xué)生作為青年人中受教育水平較高的人群，是推進(jìn)國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的生力軍，在具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力的大學(xué)生群體中重點(diǎn)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，造就大批高素質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提供強(qiáng)大的人才支撐和智力貢獻(xiàn)，是落實(shí)我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略的具體舉措。

1.從表面來(lái)看，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育過(guò)程中，大學(xué)生所接受的系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)于大學(xué)生今后創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的投資、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)、團(tuán)隊(duì)組成等方面都有重要作用。這些在今后實(shí)踐中，都可以轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力，促進(jìn)新創(chuàng)企業(yè)的發(fā)展。

2.在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和心理素質(zhì)的練習(xí)，可以極大地提升大學(xué)生的心理狀態(tài)和創(chuàng)新精神，使他們?cè)诮窈蟮膭?chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到困難時(shí)可以有能力應(yīng)對(duì)。

3.培養(yǎng)大學(xué)生的整體素質(zhì)。大學(xué)教育很重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，這樣的素養(yǎng)不是一天形成的，而是在一定的氛圍中，自然而然地形成的。創(chuàng)業(yè)者專業(yè)知識(shí)能力的高低，對(duì)創(chuàng)業(yè)成功有重要影響。一方面，可以為其創(chuàng)業(yè)提供專業(yè)支持;另一方面，良好的專業(yè)素養(yǎng)是獲取別人信任的重要因素。這些都將提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率。

4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是要使學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)的能力，也同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供平臺(tái)，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率。這不僅是促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的必然要求，也是促進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的重要舉措。

二、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

1.培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神的重要性。創(chuàng)新精神是進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)必須具備的一些心理特征，包括創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量、創(chuàng)新決心，以及相關(guān)的思維活動(dòng)。它是一種潛在的東西，但是從人平時(shí)的說(shuō)話做事中都能夠體現(xiàn)出來(lái)，創(chuàng)新能力強(qiáng)的人總是富有激情，能夠另辟蹊徑，給人耳目一新的感覺(jué)。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，對(duì)人的素質(zhì)要求越來(lái)越高，一個(gè)人要在現(xiàn)代社會(huì)中取得成功，必須具備一定的創(chuàng)新精神。在高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，首要的是創(chuàng)新素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，創(chuàng)新精神起著舉足輕重的作用，它是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)潛力和創(chuàng)業(yè)成功率的重要保證。在我們看到的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗案例中，有很多是由于缺乏創(chuàng)新精神導(dǎo)致的。有的企業(yè)雖然一開(kāi)始創(chuàng)業(yè)成功，但是由于后期創(chuàng)新能力不足，在以后發(fā)展過(guò)程中遭遇很多困難，沒(méi)有辦法長(zhǎng)遠(yuǎn)經(jīng)營(yíng)下去。相反，如果有足夠的創(chuàng)新能力，那么在以后的每次挑戰(zhàn)中都能夠抓住機(jī)會(huì)，使企業(yè)獲得發(fā)展。[1]

2.培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神的途徑。進(jìn)入創(chuàng)業(yè)時(shí)代，我國(guó)高校對(duì)創(chuàng)新精神教育和創(chuàng)業(yè)教育之間關(guān)系的研究一直都在嘗試。中國(guó)高校努力的方向，就是通過(guò)創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)教育的融合，再加上高校的創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀，形成創(chuàng)業(yè)者和高校獨(dú)有的創(chuàng)業(yè)理念，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義創(chuàng)業(yè)精神。（1）教師教學(xué)中要更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，大膽鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不能走傳統(tǒng)教育的路子，要在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思維為核心”的教學(xué)思想，引導(dǎo)學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑，運(yùn)用有利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。（2）要結(jié)合學(xué)生的個(gè)性差異和能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的潛能，結(jié)合興趣愛(ài)好找到適合自己的方式。課堂教學(xué)中要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅、和諧、輕松的環(huán)境，使學(xué)生在輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中產(chǎn)生探究新知的興趣，并根據(jù)自己的興趣愛(ài)好找到自己的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)，為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。（3）創(chuàng)業(yè)教育不是單純的功利心的教育，也不是教學(xué)生速成創(chuàng)業(yè)，而是要注重對(duì)學(xué)生核心意識(shí)的培養(yǎng)。在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，要開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)的素質(zhì)教育課程，也要有創(chuàng)業(yè)教育獨(dú)有的培養(yǎng)創(chuàng)新能力和核心意識(shí)的課程，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力更好地培養(yǎng)[2]。

三、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的提高

1.創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力關(guān)系分析。隨著創(chuàng)業(yè)時(shí)代的來(lái)臨，高校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重要性。在眾多接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的大學(xué)生中，具有良好創(chuàng)新精神的學(xué)生總是對(duì)教學(xué)內(nèi)容有更深的體會(huì)和更好的接受能力。從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程來(lái)看，創(chuàng)業(yè)能力的高低和創(chuàng)業(yè)能否成功有密切關(guān)系。從創(chuàng)新精神含義來(lái)看，創(chuàng)新精神不僅具有對(duì)新事物的發(fā)現(xiàn)能力和事物之間關(guān)系的發(fā)掘能力，還具有對(duì)未知事物的不斷進(jìn)取，積極探索的精神狀態(tài)，更重要的是對(duì)事物的批判質(zhì)疑能力，是對(duì)一個(gè)人綜合精神狀態(tài)的反映。[3]

2.提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的途徑。創(chuàng)業(yè)能力是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)得以順利完成的保障。對(duì)于大學(xué)生而言，創(chuàng)業(yè)能力包括人際交往能力、創(chuàng)新能力、經(jīng)營(yíng)管理能力、應(yīng)變能力、持續(xù)學(xué)習(xí)能力等，這些能力需要通過(guò)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們可以通過(guò)以下途徑提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力：（1）培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)知識(shí)。通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，首先讓學(xué)生具備基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，只有先具備對(duì)創(chuàng)業(yè)的熱情，才能談以后的發(fā)展。接下來(lái)是讓學(xué)生掌握更多創(chuàng)業(yè)技巧、創(chuàng)業(yè)流程，讓學(xué)生擁有基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)知識(shí)。（2）對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)等創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，要有高校整體氛圍的熏陶。有意識(shí)，有能力，有精神，才能提升創(chuàng)業(yè)成功率。高校的創(chuàng)業(yè)教育不僅是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神，還要形成高校特有的創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀，將價(jià)值觀融入學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育中，形成高校創(chuàng)新力，培養(yǎng)高校競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)。（3）加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，以項(xiàng)目和競(jìng)賽為載體，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。目前社會(huì)上的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)眾多，可利用的創(chuàng)業(yè)軟件也很多，比如“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等，這些競(jìng)賽活動(dòng)對(duì)于增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉和提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力是十分有用的。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主要有兩個(gè)層次。第一層次就是對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)知識(shí)能力的培養(yǎng)，首先要先讓學(xué)生接受系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)教育，為創(chuàng)業(yè)提供專業(yè)基礎(chǔ);第二層次就是學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，只有學(xué)生具有高度的創(chuàng)新精神，創(chuàng)業(yè)才能持久。

參考文獻(xiàn)：

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[2]鄭旭輝，李坤皇.高校創(chuàng)業(yè)教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿影響的實(shí)證研究[J].電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2017，19（4）：97-105.

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Abstract：In the new era of "mass entrepreneurship and mass innovation"，innovation and entrepreneurship education plays an important role in the growth and development of college students.In order to better understand the development effect of innovative entrepreneurship education on college students' innovative spirit and entrepreneurial ability，this paper studies the influence of innovative entrepreneurship education on the process of college students' entrepreneurship and the cultivation of students' innovative ability.Through consulting various literature and field research，it is found that university innovative entrepreneurship education plays an important role in the cultivation of students' entrepreneurial ability.

Key words：innovative entrepreneurship education;innovative spirit;entrepreneurial ability;utility