羅麗曼

初春剛過，我的心頗有些不寧靜，便外出漫步。溫柔的陽光灑落一地，四周都是一片新綠，生機(jī)盎然，分外迷人。

不經(jīng)意間，我看見了那一墻爬山虎，蜷曲的藤蔓枯萎頹敗，毫無生氣，似乎被冬雪徹底摧毀了。我頓時(shí)失了興致，或許春天再也無力喚醒它了。在這生機(jī)勃勃的春天里，它是唯一一株死氣沉沉的植物，就如現(xiàn)在的我一樣落寞。

記得我剛步入城北中學(xué)的校門時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績?cè)诎嗬锓€(wěn)居第一，我曾天真地認(rèn)為我的數(shù)學(xué)會(huì)一直好下去。可從第一學(xué)期期中考試起，由于我的自負(fù)與頹廢，我的數(shù)學(xué)成績節(jié)節(jié)敗退。雖然我也曾掙扎過，但總是半途而廢，結(jié)果就不言而喻了，我那一點(diǎn)希望的火苗也被掐滅了，徹底喪失了信心。從此，我就對(duì)數(shù)學(xué)成績冷眼相待，考多少分也就無所謂了。

可每次看到別人考得比我好，我的心火就上來了?？墒羌刀逝c焦躁又有什么用呢？我便捫心自問，靜心思過：無非是上課不專心，無非是從不鉆研難題，無非是計(jì)算不細(xì)心……可這些缺點(diǎn)，我一個(gè)也沒改掉。因此，它們一直伴隨著我直到現(xiàn)在，甚至將延伸到未來。這真是一個(gè)可怕的現(xiàn)實(shí)，我何時(shí)才能逆襲，實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身呢？

夏至又至，我有些郁悶，便想去外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借此來安撫一下那顆焦灼的心。我突然想起了那墻爬山虎，也許是好奇心作祟，我又一次來到上次遇見爬山虎的地方。只見那棟五層的居民樓的外墻都爬滿了碧綠的爬山虎，那整整一面的綠色從高空傾瀉而下，如瀑布一樣壯觀，令我驚訝不已。如今的它，以磅礴的氣勢(shì)覆蓋了整棟大樓的外墻，撲面而來的綠，是那么的可人，是那么的清爽，其旺盛的生命力，可謂震撼人心。它們的長勢(shì)之盛是我從未見過的，也是我不曾想到的。是的，它沒有死，而且還活得很精彩！看著它遒勁有力的樣子，誰會(huì)想到幾個(gè)月前，它竟是那樣的衰敗呢？

爬山虎沒有牢固的根基，枝干也不粗壯，然而它奮發(fā)有力，堅(jiān)強(qiáng)不屈，虎虎生威。它那柔軟而堅(jiān)毅的身體里，顯露出堅(jiān)忍不拔和力爭上游的精神，我對(duì)它的敬佩之情不禁油然而生。

爬山虎雖比不上雨后春筍，但它會(huì)在你不經(jīng)意間，不急不躁，一小步一小步地緩緩向上攀爬。這種踏踏實(shí)實(shí)、天天向上的精神，難道不正是我所缺乏的么？

看到爬山虎，我再一次地燃起了希望。一株小小的爬山虎都有如此頑強(qiáng)的生命力，雖遭受磨難，卻依舊保持著熱情，不灰心，不氣餒。而我作為一名學(xué)生，僅僅遇到一點(diǎn)小挫折就放棄，不是很不應(yīng)該嗎？

從此，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難，正想偷懶時(shí)，一想到爬山虎那種奮發(fā)向上的精神和堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，心中就充滿無窮的力量，我便會(huì)立即振作起來，堅(jiān)持不懈，執(zhí)著向上，開創(chuàng)屬于自己的美好未來！

★【文本聚焦】文章以時(shí)間為序，從不同的角度來描繪爬山虎，揭示爬山虎給予“我”的感悟與力量，傳神展現(xiàn)其奮發(fā)向上的精神和堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，淋漓盡致地抒寫自我的贊美之情，表達(dá)出做爬山虎一樣的人的志向與決心。文章由形入神，由物及人，以物喻人，物人交融，熱情贊美了堅(jiān)持不懈、執(zhí)著向上的精神，給人向上的力量，構(gòu)思精妙，立意深刻。本文對(duì)爬山虎的描寫更是細(xì)致入微，栩栩如生，擬人、夸張、比喻、對(duì)比等手法運(yùn)用嫻熟，長短句式交替使用，表達(dá)靈動(dòng)多變，更增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性與感染力。