【摘要】培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言技能是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的之一。英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，教師需設(shè)計(jì)多樣化的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各方面的語(yǔ)言技能。

【關(guān)鍵詞】社團(tuán)活動(dòng);語(yǔ)言技能

【作者簡(jiǎn)介】施冬梅（1973.03-），女，漢族，安徽人，安徽省合肥市蜀山區(qū)琥珀中學(xué)，中學(xué)一級(jí)，本科，研究方向：英語(yǔ)教學(xué)。

【基金項(xiàng)目】2017合肥市教育局一般課題，項(xiàng)目編號(hào)：HJG17125。

依據(jù)2011《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程總目標(biāo)：通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成建立在語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。語(yǔ)言技能主要包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的技能以及綜合運(yùn)用。7-9年級(jí)分別完成三、四、五級(jí)目標(biāo)。

現(xiàn)就我校英語(yǔ)社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言技能上的實(shí)踐和成效分別予以分析。

一、通過(guò)看英文電影促進(jìn)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)能力的提高

英語(yǔ)電影可以創(chuàng)造一個(gè)全英文環(huán)境，幫助學(xué)生接觸地道的英語(yǔ)。由于是音像結(jié)合，英語(yǔ)電影能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，去積極捕捉并理解臺(tái)詞中蘊(yùn)含的信息。

1.有助于學(xué)生聽(tīng)力水平的提高。電影中的角色來(lái)自不用種族，不同背景，人物對(duì)話真實(shí)自然。所以，通過(guò)原汁原味的英文電影來(lái)練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力著實(shí)是一個(gè)有效的方式。

2.有助于學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)。任何一門語(yǔ)言的基礎(chǔ)和精髓都在于其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)豐富的變化。《新課標(biāo)》五級(jí)語(yǔ)音目標(biāo)就要求達(dá)到：了解英語(yǔ)語(yǔ)音，包括發(fā)音、重音、連讀、語(yǔ)調(diào)，節(jié)奏等內(nèi)容，而英文電影為此提供了豐富的資源。

觀影后老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，或電影片段配音，要求學(xué)生在發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等方面達(dá)到一定的模仿，以實(shí)現(xiàn)《新課標(biāo)》要求的技能目標(biāo)。

3.有助于學(xué)生的寫(xiě)作。英文電影中不僅呈現(xiàn)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，其故事情節(jié)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)表述都有潛移默化的作用。

如在電影《獅子王》中，M： Simba. Let me tell you something that my father told me. Look at the stars; the great kings of the past look down on us from those stars.? S： Really？? M： So whenever you feel alone， just remember that those kings will always be there to guide you. And so will I.

逝去的木法沙用靈魂與兒子交流，語(yǔ)調(diào)深沉悠遠(yuǎn)，飽含哲理。另外，臺(tái)詞中的多種從句和倒裝句等也是有效的語(yǔ)法教材。

二、通過(guò)學(xué)唱英語(yǔ)歌曲促進(jìn)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)技能

英文歌曲是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者了解西方人的思維及語(yǔ)言習(xí)慣的一種有效方式，在詞匯、語(yǔ)音和文化背景等教學(xué)內(nèi)容方面優(yōu)勢(shì)明顯?！缎抡n標(biāo)》三級(jí)說(shuō)的目標(biāo)中就要求：能唱一些英語(yǔ)歌曲。

活動(dòng)要求老師選擇內(nèi)容健康、受學(xué)生喜歡的歌曲為素材。以2016年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者鮑勃·迪倫的歌曲“Blowing in the wind”為例，首先引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)格式和發(fā)音找到歌詞的韻腳，如①down/ man ;②sand/ wind;③ see / free等，體會(huì)歌曲的韻律感和節(jié)奏感。然后理解歌詞，了解作者渴望停止戰(zhàn)爭(zhēng)、期盼世界和平的人文情懷。學(xué)生在學(xué)唱的過(guò)程中還可以積累地道的英語(yǔ)口語(yǔ)詞匯，如：wanna=want to;gonna=going to ;gotta=got to等，縮小了課本和生活語(yǔ)言的差距。

另外，“英文歌曲通過(guò)聲波刺激學(xué)生的中樞神經(jīng)，產(chǎn)生良好的專注情緒，可以煥發(fā)精神、激起智能活動(dòng)，使學(xué)生的認(rèn)知心理和情感心理產(chǎn)生移情共鳴，形成一種愉快的情感促成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力?！保ㄋ谓鹧?，P87，2000）

三、英美文化講座全方位促進(jìn)語(yǔ)言技能

任何一門語(yǔ)言都有其文化背景，東西方社會(huì)是在不同的文化基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的。學(xué)生學(xué)習(xí)英美文化背景知識(shí)，可以應(yīng)用到語(yǔ)言的各項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)中，減少母語(yǔ)的干擾，進(jìn)行英語(yǔ)思維，有利于跨文化交際。

社團(tuán)老師們經(jīng)過(guò)整合資源，利用多媒體資源，推出英美淵源、風(fēng)光攬勝、英倫搖滾、王朝更迭、女王傳奇、文學(xué)之光、歷任總統(tǒng)、樂(lè)壇風(fēng)云等專題講座，極大豐富了學(xué)生的視野，幫助學(xué)生梳理了許多關(guān)于文化方面的背景常識(shí)，同時(shí)課堂內(nèi)的互動(dòng)也有助于提高學(xué)生聽(tīng)和說(shuō)的技能。

英美文化系列講座為學(xué)生補(bǔ)充并展開(kāi)了與歷史、藝術(shù)、科學(xué)等相關(guān)的知識(shí)背景，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)西方文化的理解能力。

四、鼓勵(lì)學(xué)生參與豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)

為了檢驗(yàn)和鞏固社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，我們每學(xué)期都舉辦一些英語(yǔ)活動(dòng)，如英語(yǔ)節(jié)目展演，包括英語(yǔ)歌曲、電影配音、講故事、小短劇等，還有作文競(jìng)賽、英文辯論賽等，既幫助學(xué)生在實(shí)踐中錘煉、提高語(yǔ)言技能，又對(duì)全校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。

五、結(jié)論與啟示

英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)言習(xí)得的環(huán)境，提升了學(xué)生的語(yǔ)言技能。我們也將在一定范圍內(nèi)推廣我們的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，以帶動(dòng)和促進(jìn)周邊學(xué)校的英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展。

誠(chéng)然，社團(tuán)活動(dòng)也存在一些問(wèn)題，尤其是理論研究有待提高，這也是需要我們繼續(xù)思考和提高的方向。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋金燕.以歌為伴學(xué)英語(yǔ)[M].遼寧教育出版社，2000.