蔣秋明

摘 ?要：當(dāng)前在中小學(xué)教學(xué)中，信息技術(shù)已經(jīng)起到了重要的作用。在中小學(xué)素質(zhì)教育和個(gè)性化教育的發(fā)展趨勢(shì)下，中小學(xué)教育在信息技術(shù)的推動(dòng)下逐漸對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和定位理念發(fā)生了變化，關(guān)于信息技術(shù)對(duì)中小學(xué)教育起到的作用需要客觀看待，只有積極探索信息技術(shù)對(duì)中小學(xué)教育產(chǎn)生的新作用和新影響，才能在中小學(xué)教學(xué)中積極拓展新途徑。

關(guān)鍵詞：客觀看待;信息技術(shù);中小學(xué)教育;作用

【中圖分類號(hào)】G648??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ??????【文章編號(hào)】1005-8877（2020）07-0032-01

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域已經(jīng)將計(jì)算機(jī)和物聯(lián)網(wǎng)充分的聯(lián)系起來，即這個(gè)時(shí)代的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代，但是在軍事和經(jīng)濟(jì)等相關(guān)領(lǐng)域，信息技術(shù)已經(jīng)顯現(xiàn)出非常重要的作用，截至目前信息技術(shù)在中小學(xué)教育中呈現(xiàn)出的作用仍然十分有限，因此在中小學(xué)教育中如何把握教學(xué)與信息技術(shù)之間的關(guān)系，怎樣客觀看待信息技術(shù)對(duì)中小學(xué)教育的作用等十分重要。

1.中小學(xué)教育中信息技術(shù)的應(yīng)用需要面對(duì)傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn)

（1）科學(xué)技術(shù)需要為中小學(xué)教育的發(fā)展提供有力的支持

縱觀歷史每一次重大發(fā)明，例如，印刷術(shù)的誕生對(duì)社會(huì)的發(fā)展乃至教育產(chǎn)生了重大作用，進(jìn)入近代社會(huì)以來，電視傳播技術(shù)、廣播技術(shù)、錄像技術(shù)、錄音技術(shù)、投影以及計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展使得教育中的視聽內(nèi)容和范圍在逐漸的擴(kuò)大，在中小學(xué)教育中，積極應(yīng)用信息技術(shù)能夠有力促動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)更有利于優(yōu)化教學(xué)過程，最終有效提升中小學(xué)教育的質(zhì)量和效率。通過信息技術(shù)的應(yīng)用，中小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更容易理解和想象應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)。很多重點(diǎn)和難點(diǎn)都會(huì)通過信息技術(shù)的應(yīng)用得到有效的理解，但是如果過度使用信息技術(shù)，看似促進(jìn)了中小學(xué)教育活動(dòng)，實(shí)際會(huì)嚴(yán)重影響了中小學(xué)教育中師生的本質(zhì)關(guān)系。

（2）日益進(jìn)步和發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及多媒體技術(shù)給教育界帶來更深層次的思想革命

當(dāng)前，日新月異的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)引發(fā)了中小學(xué)教育的深刻革命，主要在以下幾個(gè)方面顯現(xiàn)出巨大的促動(dòng)和變化：一是，當(dāng)前在中小學(xué)教育中，應(yīng)用信息技術(shù)已經(jīng)引起了計(jì)算、寫作和閱讀學(xué)習(xí)的具體變革，使得中小學(xué)生的閱讀從傳統(tǒng)文本閱讀逐漸向超文本閱讀過渡，目前許多中小學(xué)已經(jīng)集結(jié)開展了電子書的閱讀數(shù)據(jù)庫和電子書檢索系統(tǒng)建設(shè);二是，在中小學(xué)教學(xué)中，加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用能夠幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)足不出戶便能接受優(yōu)秀教師的輔導(dǎo)和教育，另外互聯(lián)網(wǎng)全球信息庫的使用也可以幫助中小學(xué)生便捷查詢?nèi)珖?guó)乃至全世界各地的電子圖書，通過信息技術(shù)的應(yīng)用打破學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)空限制，為學(xué)生提供更多的便捷;三是，在中小學(xué)教育中，依靠信息技術(shù)還能夠建立“虛擬教室”，師生可以通過遠(yuǎn)程技術(shù)完成授課以及討論，這樣有利于增強(qiáng)學(xué)生的選擇范圍的同時(shí)，也有利于教師提高自身的危機(jī)感，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力以及教師綜合素養(yǎng)的提高。

（3）中小學(xué)教育的教學(xué)目標(biāo)因信息技術(shù)而改變

當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展已經(jīng)步入了信息時(shí)代，因此計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及已經(jīng)幾乎囊括了社會(huì)的每一個(gè)角落，在更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，全球的發(fā)展已經(jīng)趨向一個(gè)整體，因此對(duì)社會(huì)人才的發(fā)展提出了更高的要求，因此從中小學(xué)教育開始，教師就要積極培養(yǎng)學(xué)生處理、分析、獲取以及檢索信息的能力，最終才能為高中以及大學(xué)階段的個(gè)性化人才培養(yǎng)奠定雄厚的基礎(chǔ)。

（4）信息技術(shù)的應(yīng)用使得中小學(xué)教育活動(dòng)、方法及形式變得多樣和靈活

由于信息技術(shù)的不斷提高，中小學(xué)教育中便可以依靠圖形、視頻、聲音、動(dòng)畫以及圖像和文字，利用多媒體積極構(gòu)建出虛擬的現(xiàn)實(shí)世界，并且針對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)的分析和了解后，有條件的學(xué)生可以要求教師真正做到“因材施教”，這樣以學(xué)生為中心的教學(xué)能夠讓中小學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加積極和主動(dòng)。

（5）中小學(xué)教育中教師的角色被信息技術(shù)改變

在中小學(xué)教育中，由于信息技術(shù)的應(yīng)用，能夠有效縮短教師授課的花費(fèi)時(shí)間，通過提升課堂教學(xué)效率，能夠更加關(guān)注學(xué)生的品格以及性格培養(yǎng)，教師在信息技術(shù)的應(yīng)用下應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變自身的角色，做好學(xué)生課堂以及課下學(xué)習(xí)的幫助者、傳授者和引導(dǎo)者。

2.客觀看待信息技術(shù)對(duì)中小學(xué)教育的幾點(diǎn)作用

一是，信息技術(shù)帶給中小學(xué)教育的積極作用。當(dāng)前許多中小學(xué)都在積極利用信息技術(shù)，但是信息技術(shù)本身是中性的，只有將信息技術(shù)利用在較好的教學(xué)活動(dòng)中，才能為中小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。比如，VR/AR、3D打印、計(jì)算機(jī)以及電子顯示屏等輔助技術(shù)的應(yīng)用，有效提升中小學(xué)教育手段的豐富性，同時(shí)也提升了中小學(xué)教育的教學(xué)管理水平，另外在中小學(xué)教學(xué)階段，應(yīng)用信息技術(shù)也建立了遠(yuǎn)程慕課等授課平臺(tái)，積極推動(dòng)中小學(xué)教育再起新征程;二是，信息技術(shù)帶給中小學(xué)教育的不良影響。中小學(xué)生處于關(guān)鍵的發(fā)育階段，如果長(zhǎng)時(shí)間緊盯電子屏幕或者電子期刊便會(huì)造成中小學(xué)生的視力疲勞等嚴(yán)重問題，因此信息技術(shù)的應(yīng)用能夠更加顛覆傳統(tǒng)教育體制，讓中小學(xué)生真正學(xué)以致用。

3.結(jié)語

綜上所述，只有更深入地了解信息技術(shù)對(duì)于中小學(xué)教育的貢獻(xiàn)和價(jià)值，才能在中小學(xué)教學(xué)中積極拓展新途徑，最終為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的棟梁之才。

參考文獻(xiàn)

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