成春

【摘 要】當(dāng)在彈奏鋼琴的過(guò)程中，彈奏者其實(shí)不僅僅是將鋼琴的曲譜彈奏出來(lái)，在某種意義上也可以說(shuō)是彈奏者對(duì)這個(gè)曲子的重新制作，這就要求了我們的彈奏的人需要具有一定的音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)。鋼琴表演里，這個(gè)素養(yǎng)有著極高的地位，即是評(píng)判演奏好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是所有的音樂(lè)學(xué)習(xí)者必須具有的內(nèi)在涵養(yǎng)。想要提高鋼琴演奏能力，深化演奏的內(nèi)在價(jià)值，就必須注重對(duì)這重素質(zhì)的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】鋼琴表演;音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng);重要作用

引言：

鋼琴演奏作為表達(dá)音樂(lè)的重要方式之一，因?yàn)橐魳?lè)美學(xué)素養(yǎng)在音樂(lè)中尤為重要，所以要想提高彈奏鋼琴作品的質(zhì)量，就必須具有一定的音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)。而要想具有這個(gè)素養(yǎng)，就需要我們?nèi)シe極的學(xué)習(xí)了解基本知識(shí)，全方面了解音樂(lè)，還需要擁有對(duì)音樂(lè)美學(xué)的感知，能夠欣賞音樂(lè)的內(nèi)在美。提高鋼琴表演能力僅僅是有美學(xué)素養(yǎng)是不夠的，還需要表演者了解曲譜原創(chuàng)作者的創(chuàng)作意圖，將原創(chuàng)作者意圖加以理解，提出自己的思考感悟。鋼琴，它只是一個(gè)樂(lè)器，是沒(méi)有靈魂的，但是曲子有，彈鋼琴的人也有，一首曲子經(jīng)過(guò)一個(gè)有高素養(yǎng)的彈奏者演奏，是可以引發(fā)聽(tīng)眾共鳴的，聽(tīng)眾能夠通過(guò)彈琴的人按下的每一個(gè)琴鍵，順著彈奏的人搭好的階梯，通往這首曲子的靈魂深處。

一、音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)是鋼琴演奏者的表演基礎(chǔ)

一首鋼琴曲的演奏，最基本的要求就是對(duì)曲子彈奏要十分熟練，節(jié)奏分明，一個(gè)音都不能錯(cuò)。但是，一個(gè)好的演奏家卻不僅僅是做到基本的彈奏準(zhǔn)確無(wú)誤，而是在于他引發(fā)與聽(tīng)眾的共鳴，將曲譜原創(chuàng)作者的感情，演奏者自己的感情，聽(tīng)眾的感情融為一體。給聽(tīng)眾帶來(lái)的不僅僅是聽(tīng)覺(jué)的盛宴，更是心靈感觸的迸發(fā)。為什么同樣的一個(gè)曲譜不同的人彈奏聽(tīng)到的感覺(jué)會(huì)不一樣，同一個(gè)人不同時(shí)間彈奏的也不一樣呢？這就和做菜一樣，一個(gè)好的廚師，做出來(lái)的菜是有靈魂的，通過(guò)味蕾將美好的情緒傳遞到食客的心里。彈奏的人，也需要將自己的感情融入演奏中。這種融入就是音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)的直觀(guān)體現(xiàn)。音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)高的彈奏者能夠有意識(shí)的把自己的感情以及對(duì)音樂(lè)美的體會(huì)自然的融入到彈奏當(dāng)中。如果演奏的人缺乏這種素養(yǎng)，那么他們的彈奏就僅僅是停留在表面只是機(jī)械性的彈奏，聽(tīng)眾感受不到彈奏人的感情，也就感受不到音樂(lè)的內(nèi)涵之美。所以，演奏者必須要培養(yǎng)自己的音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)，體會(huì)音樂(lè)的本質(zhì)內(nèi)涵。對(duì)每一個(gè)演奏的曲譜，都要了解這個(gè)作品的背景，和作品作者的設(shè)計(jì)意圖，思想情感并且加以自己的理解和感受。彈奏時(shí)，用琴鍵引導(dǎo)聽(tīng)眾的感情，讓聽(tīng)眾能夠在琴聲里聽(tīng)到彈奏者的感觸，原創(chuàng)造者的感情，真正品味到音樂(lè)帶來(lái)的美。

二、音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)關(guān)系著鋼琴演奏的整體水平

鋼琴?gòu)椬嗟乃讲粌H僅是指法技巧的提高，更重要的是感情和技法的融合，也就是說(shuō)要曲中有情，以聲傳意。音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)就是讓彈奏者理解曲子感情的能力，融合彈奏技法和感情的能力，對(duì)音樂(lè)美的感知能力。

2.1夯實(shí)音樂(lè)基礎(chǔ)理論

音樂(lè)里的基礎(chǔ)知識(shí)在素養(yǎng)中的作用十分重大，也正是因?yàn)檫@樣，鋼琴?gòu)椬嗟娜怂鶕碛械幕局R(shí)涵養(yǎng)的高低與演奏出來(lái)效果的好壞息息相關(guān)。所以，彈奏鋼琴的人在平時(shí)練習(xí)彈鋼琴的同時(shí)還應(yīng)該注重學(xué)習(xí)了解并且掌握音樂(lè)基本的知識(shí)，提高自己的音樂(lè)素質(zhì)。尤其是在第一次看到鋼琴曲子的時(shí)候，要依據(jù)自己所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)理念對(duì)曲子進(jìn)行理解和思考，然后進(jìn)一步針對(duì)曲子里面所含有的具體內(nèi)容，風(fēng)格，特點(diǎn)加以體會(huì)，在彈奏過(guò)程中融進(jìn)自我認(rèn)知，使彈奏水準(zhǔn)更上一層樓。彈奏的人要提高音樂(lè)基礎(chǔ)不僅僅是對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、了解、掌握，對(duì)于一些專(zhuān)業(yè)的技術(shù)，獨(dú)特的指法技巧也是需要彈奏者學(xué)習(xí)的。分析名家的鋼琴演奏，體會(huì)其中含有的音樂(lè)本質(zhì)內(nèi)涵，全方面感知一個(gè)作品所含有的音樂(lè)知識(shí)。

2.2提升審美鑒賞能力

生活中需要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，音樂(lè)中也需要我們有一雙能聽(tīng)見(jiàn)美的耳朵。欣賞音樂(lè)作品里的美感在音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)里的地位是不可或缺的，彈奏鋼琴的人，如果不能聽(tīng)出其他人彈奏鋼琴的好壞，就不能取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)他人;如果不能聽(tīng)出自己彈奏鋼琴的優(yōu)劣，就無(wú)法知不足而改之，也就無(wú)法提升自我。而且彈奏鋼琴樂(lè)曲的同時(shí)也需要將這種感知美的意識(shí)融入演奏之中，領(lǐng)會(huì)到音樂(lè)帶來(lái)的美妙感觸，對(duì)樂(lè)譜加以自己的感觸，進(jìn)行二次創(chuàng)作，引導(dǎo)聽(tīng)眾的共鳴。這種審美感知的能力不是天生具有的，它是在一步步了解，日積月累的學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)出來(lái)的。要想提高這種能力就需要彈奏鋼琴的人聽(tīng)各種不同類(lèi)型，不同時(shí)代，不同創(chuàng)作者，不同演奏者的鋼琴演奏的樂(lè)曲。聽(tīng)樂(lè)曲里的基礎(chǔ)知識(shí)，情感特點(diǎn)，優(yōu)勢(shì)劣處。欣賞能力越強(qiáng)，表現(xiàn)張力越大，彈奏水平提升得就越快越高。具有欣賞能力才能更好的將自己所想要表達(dá)的感情通過(guò)彈奏表現(xiàn)出來(lái)，深化演奏樂(lè)曲的內(nèi)在價(jià)值，提高作品的質(zhì)量。反之，彈奏鋼琴的人如果缺乏這種能力，或者是沒(méi)有意識(shí)去鑒賞音樂(lè)，那么他的作品內(nèi)容也一定不會(huì)特別好。音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)里面不能缺少的一部分，也就要求我們彈奏鋼琴的人要在平時(shí)彈奏和學(xué)習(xí)時(shí)一定要注意培養(yǎng)欣賞音樂(lè)美學(xué)的能力。

2.3不斷拓展自身想象力

在彈鋼琴的時(shí)候，內(nèi)在涵養(yǎng)還是非常重要的。彈鋼琴的人要擁有豐富的想象力。就像伯牙善鼓琴那樣，談的時(shí)候要在心里想象著那些事情。用各種方式來(lái)提高自己的想象力。一個(gè)想象力不好演奏家。他自己都沒(méi)有融入感情，更不能引導(dǎo)別人產(chǎn)生感觸。要讓別人聽(tīng)你彈奏鋼琴的時(shí)候，可以跟你產(chǎn)生情感上的共鳴。這樣才算是比較好的演奏。事實(shí)上，各種情況表明，學(xué)藝術(shù)或者學(xué)音樂(lè)的，不僅僅是單純的擁有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)技能就足夠，還需要擁有一定的自我素養(yǎng)，在評(píng)價(jià)別人的作品的時(shí)候也能說(shuō)出一些自己合適妥當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。所以說(shuō)，一個(gè)好的鋼琴家不僅要會(huì)彈鋼琴，擁有一定的理論知識(shí)，還要擁有很好的區(qū)分優(yōu)劣作品的能力。只有這樣，才可以說(shuō)是一個(gè)真正優(yōu)秀的演奏家。

三、音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)關(guān)系著鋼琴作品的情感表達(dá)

作曲家在創(chuàng)作曲子的時(shí)候都是將自己的情感思想體悟全方位的灌入自己的作品中，音符跳動(dòng)的是創(chuàng)作者的情。鋼琴是傳遞感情的媒介，作曲家通過(guò)音符將自己的感情傳遞給彈奏的人，彈奏的人通過(guò)指間琴鍵的按下再將自己的體會(huì)，作曲家的感情傳遞給聽(tīng)者。音樂(lè)是有溫度有感情的，音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)就是給與彈奏者對(duì)音樂(lè)情感的感知?jiǎng)?chuàng)造的能力。故而越是優(yōu)秀的鋼琴演奏家越能將彈奏技法和感情融合起來(lái)，原創(chuàng)作者的音樂(lè)變?yōu)樽约旱囊魳?lè)，自然而然的將自己的感情流露出來(lái)，讓聽(tīng)者能感受到音樂(lè)的情感力量。

四、音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)關(guān)系著鋼琴作品創(chuàng)造能力

事實(shí)上，并不是只有作曲家才需要有音樂(lè)創(chuàng)造力，彈奏者同樣也需要有音樂(lè)創(chuàng)造力。因?yàn)閺椬嗟倪^(guò)程實(shí)際上彈奏的人對(duì)音樂(lè)的再一次的創(chuàng)造，所以要求彈奏者在全面了解原創(chuàng)作者的思想情感后，融入自己的認(rèn)知情感并且傳遞給聽(tīng)眾。否則，彈奏的就會(huì)變得非常的生硬，沒(méi)有溫度。就像寫(xiě)作文，一篇優(yōu)秀的作文最重要的是立意，而不是一味堆砌華麗的詞藻。缺乏音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)的彈奏就像一篇沒(méi)有感情的作文，只有華麗的詞藻是無(wú)法激起讀者感觸的，同樣的只有熟練技巧沒(méi)有自我感情的彈奏也是無(wú)法引起聽(tīng)者的共鳴的。高素養(yǎng)的彈奏者，能引導(dǎo)聽(tīng)者隨著按下的每一個(gè)琴鍵，走進(jìn)彈奏者創(chuàng)建的精神世界，感受彈奏者的情感體會(huì)。

五、結(jié)論

音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)是每一個(gè)音樂(lè)演奏者必須具備的素養(yǎng)，是演奏者水平的高低的本質(zhì)體現(xiàn)。一個(gè)高素養(yǎng)的彈奏者，他彈奏出來(lái)的曲子有很強(qiáng)的感染力，能將自己的感情，原創(chuàng)者的感情融入指間的彈奏。這樣彈奏出來(lái)的鋼琴將會(huì)帶來(lái)的是心靈的震撼。

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（作者單位：云南省昭通市職業(yè)教育中心）