摘 要：近年來(lái)在高校實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)人才的重要責(zé)任，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的文化源泉與動(dòng)力。而高校節(jié)能管理屬于我國(guó)高等教育中生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐，也是實(shí)現(xiàn)高?？沙掷m(xù)發(fā)展的主要路徑。因此在生態(tài)文明視角之下，高校應(yīng)強(qiáng)化節(jié)能管理工作力度，遵循科學(xué)化的工作原則，樹立節(jié)約能源的觀念意識(shí)，采用節(jié)能管理的方式開展工作，為后續(xù)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：生態(tài)文明視角;高校節(jié)能管理

生態(tài)文明視角之下，高校節(jié)能管理還存在很多問題，不能確保相關(guān)節(jié)能管理工作的合理實(shí)施與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。這就需要在實(shí)際工作中遵循科學(xué)化的工作原則，在生態(tài)文明視角之下嚴(yán)格執(zhí)行高校節(jié)能管理的工作，有效提升整體的工作質(zhì)量。

一、生態(tài)文明視角下高校節(jié)能管理重要意義

近年來(lái)在高校節(jié)能管理的過(guò)程中，受到諸多因素的影響，還存在節(jié)能觀念匱乏、管理水平落后等問題，不能確保節(jié)能管理的工作效果，對(duì)其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展會(huì)造成不利影響。而在生態(tài)文明的視角之下開展高校節(jié)能管理工作，可采用科學(xué)化的方式開展管理活動(dòng)，遵循節(jié)約能源的基本原則，在節(jié)約能源的情況下促進(jìn)高等教育工作可持續(xù)發(fā)展，全面提升各方面的管理工作質(zhì)量與水平。由此可見，在生態(tài)文明視角之下，高校節(jié)能管理工作具有重要意義，應(yīng)該予以足夠重視，采用有效措施開展高校節(jié)能管理的相關(guān)工作，為后續(xù)工作的合理實(shí)施提供幫助。

二、生態(tài)文明視角下的高校節(jié)能管理問題

目前在生態(tài)文明的視角之下，高校在節(jié)能管理工作中還存在很多問題，不能確保各方面的管理工作水平。具體問題表現(xiàn)為：

（一）缺乏正確觀念意識(shí)

高校在實(shí)際管理的工作中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)能源與資源消耗的問題，主要因?yàn)樵趯?shí)際工作中校方與相關(guān)的管理人員缺乏正確節(jié)能觀念意識(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)資源浪費(fèi)的現(xiàn)象。且在能源應(yīng)用期間，由于缺乏正確的節(jié)能觀念意識(shí)，未能合理采用先進(jìn)節(jié)約技術(shù)，很容易加重浪費(fèi)問題。與此同時(shí)，高校在日常的管理工作與教育工作中，未能強(qiáng)化節(jié)能宣傳工作力度，沒有陰道師生樹立正確的節(jié)能觀念意識(shí)，容易誘發(fā)能源浪費(fèi)的現(xiàn)象。出現(xiàn)此類問題的根本原因，就是學(xué)校還在沿用傳統(tǒng)規(guī)章制度和管理方式，未能完善節(jié)能體制，缺乏節(jié)能激勵(lì)方面的管理政策，在沒有合理開展各方面管理工作的情況下，難以從根本上提升各方面的節(jié)能管理工作效果。

（二）管理技術(shù)落后

目前高校在能源應(yīng)用、節(jié)能管理的工作中，未能采用先進(jìn)的管理方式與技術(shù)方法，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)能源損耗成本高的現(xiàn)象，難以有效控制能源的使用。當(dāng)前多數(shù)高校在實(shí)際工作中，尚未制定出較為完善的節(jié)能管理規(guī)章制度，未能篩選出最佳的管理措施，學(xué)校內(nèi)部各個(gè)部門之間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各自為陣的現(xiàn)象，難以有效配合。與此同時(shí)，高校在節(jié)能管理期間未能制定完善的規(guī)劃方案，沒有統(tǒng)一工作措施，在一定程度上很容易出現(xiàn)節(jié)能管理的問題。而出現(xiàn)此類問題的原因，就是高校在節(jié)能管理期間未能科學(xué)進(jìn)行節(jié)能監(jiān)督管控，在浪費(fèi)行為方面與能耗過(guò)高方面未能統(tǒng)一獎(jiǎng)懲處理，再加上工作人員的專業(yè)素質(zhì)較低、缺乏先進(jìn)完善的節(jié)能基礎(chǔ)設(shè)施，很容易導(dǎo)致節(jié)能管理工作效果降低，無(wú)法滿足當(dāng)前的節(jié)能管理工作要求。

（三）缺乏先進(jìn)的能源管理方式

目前多數(shù)高校在節(jié)能管理的工作中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)資金投入的問題，多數(shù)高校一味重視教學(xué)改革與教育工作的發(fā)展，將資金投入到教育領(lǐng)域中，未能在節(jié)能管理方面投入充足的資金，經(jīng)常會(huì)受到諸多因素的影響出現(xiàn)嚴(yán)重的節(jié)能管理問題。與此同時(shí)，在缺乏充足節(jié)能管理資金的情況下，還未能篩選最佳的能源管理方式，難以采用科學(xué)有效的措施進(jìn)行能源的管控與協(xié)調(diào)，很容易受到諸多因素的影響出現(xiàn)能源浪費(fèi)問題，對(duì)節(jié)能管理工作的實(shí)施會(huì)造成不利影響[1]。

三、生態(tài)文明視角下的高校節(jié)能管理措施

生態(tài)文明的視角之下，高校應(yīng)該樹立正確觀念意識(shí)，采用節(jié)能管理方式開展工作，遵循科學(xué)化與合理化的工作原則，從根本上促使節(jié)能管理工作的合理落實(shí)。具體措施為：

（一）樹立正確觀念意識(shí)

生態(tài)文明的發(fā)展環(huán)境之下，高校應(yīng)該充分意識(shí)到節(jié)能管理的重要性，強(qiáng)化節(jié)能理念的宣傳力度，對(duì)廣大師生進(jìn)行節(jié)能理念的教育，使得教師與學(xué)生均可以樹立正確節(jié)能觀念意識(shí)，自覺的節(jié)約能源，深入?yún)⑴c到節(jié)能管理活動(dòng)中。首先，應(yīng)該在班級(jí)區(qū)域、教師辦公室區(qū)域設(shè)置節(jié)能方面的宣傳語(yǔ)，為師生營(yíng)造出節(jié)約能源的宣傳氛圍，使得師生在良好環(huán)境中潛移默化受到影響，形成良好節(jié)能觀念意識(shí)，積極參與到相關(guān)的節(jié)能管理活動(dòng)中，其次，要求在實(shí)際工作中，積極開展各方面的節(jié)能管理與宣傳活動(dòng)，要求相關(guān)部門在實(shí)際工作中，注意采暖系統(tǒng)、制冷系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)與給排水系統(tǒng)等運(yùn)行效率，積極利用可再生能源開展工作，在確保建筑物功能的情況下，降低建筑的能源消耗量，合理利用各種資源，這樣不僅可以為師生提供良好的工作、學(xué)習(xí)場(chǎng)所，還能達(dá)到節(jié)約能源的最終目的[2]。

（二）合理使用先進(jìn)的節(jié)能技術(shù)

高校在日常的節(jié)能管理工作中，應(yīng)積極采用先進(jìn)技能技術(shù)，降低能源的消耗量，提升資源利用率。在實(shí)際工作中應(yīng)該重點(diǎn)分析基礎(chǔ)設(shè)施與機(jī)械設(shè)備的能源消耗問題，在校園之內(nèi)積極推廣節(jié)能器具、機(jī)械設(shè)備與新技術(shù)，強(qiáng)化資金的投入力度，積極將太陽(yáng)能技術(shù)、光熱一體化技術(shù)、保溫節(jié)能技術(shù)與節(jié)能門窗技術(shù)等應(yīng)用在校園之內(nèi)，合理使用先進(jìn)的節(jié)能照明產(chǎn)品與太陽(yáng)能光伏產(chǎn)品，積極設(shè)計(jì)LED與太陽(yáng)能光伏相互結(jié)合的照明系統(tǒng)，以此節(jié)約電力能源。在此期間還需積極采用先進(jìn)的中水處理技術(shù)與水資源循環(huán)利用技術(shù)開展工作，節(jié)約校園之內(nèi)水資源的使用量，使得高校之內(nèi)形成良好的綠色環(huán)保環(huán)境氛圍[3]。

如：高校在學(xué)生宿舍、校園道路、教室之內(nèi)設(shè)計(jì)智能化的空點(diǎn)系統(tǒng)，可以節(jié)約電力能源的應(yīng)用量，發(fā)揮節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用作用;對(duì)傳統(tǒng)的供電格局進(jìn)行調(diào)整，積極引進(jìn)先進(jìn)的擴(kuò)容變電機(jī)械設(shè)備，并對(duì)老舊、老化的用電線路進(jìn)行改造創(chuàng)新，保證供電安全性的情況下，從根本上減少電力能源的消耗量;高校應(yīng)積極采用節(jié)能類型的燈具與節(jié)水類型的器具，將先進(jìn)節(jié)能技術(shù)與措施應(yīng)用在實(shí)際工作中，打破傳統(tǒng)節(jié)能管理工作的局限性，全面提升技術(shù)的應(yīng)用效果[4]。

（三）篩選最佳的節(jié)能管理方式

生態(tài)文明視角之下，高校應(yīng)該篩選最佳的節(jié)能管理方式，有效提升節(jié)能管理工作水平。首先，應(yīng)采用合同能源管理方法，主要就是節(jié)能服務(wù)企業(yè)利用和客戶簽訂節(jié)能管理的服務(wù)合同，為客戶制定關(guān)于節(jié)能工作的計(jì)劃方案，提供一系列的服務(wù)。在此情況下，高校就可以與相關(guān)的服務(wù)企業(yè)簽訂節(jié)能管理服務(wù)合同，聘用專業(yè)化的企業(yè)到高校中進(jìn)行節(jié)能管理，強(qiáng)化建筑物的節(jié)能改造工作力度，有效預(yù)防能源消耗量過(guò)高的問題[5]。其次，應(yīng)該設(shè)計(jì)相關(guān)的能源監(jiān)管工作平臺(tái)，在平臺(tái)的支持下開展能源監(jiān)督活動(dòng)。高?？梢越柚谛@網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建出能源消耗的監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，對(duì)高校的電力能源消耗情況、水資源消耗情況等進(jìn)行合理的監(jiān)測(cè)分析，編制出完善的監(jiān)控工作方案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)節(jié)能問題，找出問題發(fā)生的原因，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，在節(jié)能管理的情況下，創(chuàng)建出科學(xué)化的工作模式，保證可以有效開展節(jié)能管理工作。另外，在具體的工作中要求相關(guān)部門樹立正確節(jié)能觀念意識(shí)，遵循節(jié)約能源的原則，節(jié)省能源的消耗，建設(shè)綠化的高校環(huán)境氛圍，以此全面提升整體的節(jié)能管理工作質(zhì)量和效果，促進(jìn)高校的可持續(xù)發(fā)展[6]。

（四）信息化建設(shè)與綠色校園建設(shè)

綠色校園，主要就是在實(shí)現(xiàn)基本教育功能的同時(shí)，將可持續(xù)發(fā)展理念作為指導(dǎo)思想，在學(xué)校的管理工作中采用有益于環(huán)境的管理措施，持續(xù)、不斷進(jìn)行改進(jìn)，充分整合各種綠色環(huán)保資源，開展學(xué)校的管理工作。在此過(guò)程中，就應(yīng)該做好綠色校園建設(shè)工作，積極借助先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)構(gòu)建出完善的綠色校園建設(shè)平臺(tái)，通過(guò)信息化的建設(shè)有效改善綠色校園的建設(shè)與發(fā)展水平，充分貫徹落實(shí)節(jié)約資源、節(jié)能環(huán)保的理念，進(jìn)而提升節(jié)能管理效果。

四、結(jié)語(yǔ)

近年來(lái)，在高校實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，受到諸多因素的影響經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)能源消耗量過(guò)高的問題，不能確保高校的可持續(xù)發(fā)展。在此情況下，高校就應(yīng)該強(qiáng)化節(jié)能管理的工作力度，樹立正確的節(jié)能管理工作觀念意識(shí)，篩選最佳的管理方式，并合理采用先進(jìn)的節(jié)能管理技術(shù)，編制出較為完善的可持續(xù)發(fā)展計(jì)劃方案，創(chuàng)建出科學(xué)化的工作模式，保證可以滿足當(dāng)前的節(jié)能環(huán)保發(fā)展需求。

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作者簡(jiǎn)介：吳凡（1993-），男，漢族，湖北武漢人，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校園建設(shè)與安全保衛(wèi)部能源管理中心節(jié)能辦，副主任，從事節(jié)能工作的組織實(shí)施、污水及雨水排放管理、污水及雨水管道管理與維護(hù)、能源利用信息統(tǒng)計(jì)與分析工作。