蕭志能

【摘要】? 廣東體育術(shù)科考試備考歷年都是各校體育教練最關(guān)心的問題，其中體育術(shù)科專項的選擇尤其關(guān)鍵。近三年我校在體育術(shù)科考試中取得優(yōu)異成績，這和我校體育教練根據(jù)學(xué)生情況做出專項備考分析有密切關(guān)系。本文以我校參與2018年廣東體育術(shù)科考試為例，對學(xué)生進行一年的訓(xùn)練統(tǒng)計，做出專項備考策略分析，為2019年和2020年體育術(shù)科高考提供數(shù)據(jù)分析依據(jù)。本文采用數(shù)理統(tǒng)計法、比較研究法，針對學(xué)生的專項情況進行實證分析，通過分析得出結(jié)果：乒乓球?qū)ｍ棥⑴徘驅(qū)ｍ椩隗w育高考發(fā)揮穩(wěn)定，近三年專項的優(yōu)勢轉(zhuǎn)向逐漸轉(zhuǎn)為乒乓球?qū)ｍ?。這對體育高考的備考有一定的參考作用，對減少專項風(fēng)險提供了實質(zhì)的依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】? 體育術(shù)科高考 專項備考 策略 優(yōu)勢 分析

【中圖分類號】? G633.96? ?? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）13-030-02

廣東體育術(shù)科高考專項的評核隨著每年的考試情況而有所改變，近幾年從考試方法上，難度逐步增加，從選拔高考專業(yè)人才也趨于更綜合評價標準。2018年體育術(shù)科高考成績，對2019年和2020年起著指導(dǎo)作用。本文通過收集2018年所帶體育生訓(xùn)練測試數(shù)據(jù)，采用攝像機拍攝學(xué)生動作，剖析各專項的優(yōu)劣，將實證結(jié)果進行討論，針對歷年考試的變化和專項技術(shù)進行分析比較，發(fā)現(xiàn)更多存在的問題，指導(dǎo)學(xué)生選取合適的專項，具有正確的備考意義。

1.研究對象

廣州市禺山高級中學(xué)參加2018年體育術(shù)科高考的學(xué)生35人，年齡18±0.5周歲，男生30人，女生5人。按報選專項的類型、身高、素質(zhì)基礎(chǔ)，分成排球?qū)ｍ桝、B組，乒乓球?qū)ｍ桟、D組，其中A組身高為≥175cm，B組≤175cm，籃球、游泳專項合為E組，實驗研究時間從2017年1月開始至2018年1月結(jié)束。

2.研究方法

2.1數(shù)理統(tǒng)計法

收集歷次訓(xùn)練測試成績的數(shù)據(jù)，結(jié)合2018年高考訓(xùn)練隊成績的數(shù)據(jù)，近三年考試大綱的變化和近三年成績的對比數(shù)據(jù)，用EXCLE統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

2.2比較研究法

通過學(xué)生在平時訓(xùn)練和測試的視頻和閱讀相關(guān)文獻對比研究各專項的技術(shù)。

3.結(jié)果與分析

專項訓(xùn)練各階段的分數(shù)統(tǒng)計得出專項備考的方向?qū)ｍ椨?xùn)練分為初級、中級和高級三個階段，三個階段訓(xùn)練的模式各不相同。學(xué)生在各階段練習(xí)取得的成績有高低，將學(xué)生的各階段成績進行統(tǒng)計并得到平均分，結(jié)合高考最終得分進行全面的分析。

從表1高考的專項成績比較分析可以得出結(jié)果：2018年籃球?qū)ｍ椀钠骄置黠@比其他專項要高，在≥10分，≤5分，從數(shù)據(jù)得出籃球?qū)ｍ椚藬?shù)最少，游泳次之。排球?qū)ｍ椚藬?shù)最大，乒乓球次之。乒乓球?qū)ｍ椇团徘驅(qū)ｍ棾跫夒A段平均分數(shù)低，高考分數(shù)提升最高，最穩(wěn)定的。籃球?qū)ｍ椇陀斡緦ｍ椷x擇在2018年考試選擇人數(shù)少，初級階段平均分數(shù)高，這兩個項目練習(xí)提升空間有限。

4討論

4.1近三年考試大綱改革對專項選擇帶來的變化分析

考試大綱每年都有變化，從專項的變化可以看出，2018年乒乓球左推右攻項目中的回球區(qū)域等內(nèi)容做出新的規(guī)定。2019年，足球運球繞桿射門項目，在考試區(qū)域內(nèi)鋪設(shè)4*40米的人造草皮，同時降低高分段的評分標準。乒乓球左推右攻項目，規(guī)定“考生站位在球臺端線30厘米之外”，同時修改了評分標準。游泳項目降低了評分標準。2020年體育術(shù)科統(tǒng)考部分項目的評分規(guī)則與往年相比有所調(diào)整。其中，足球運球繞桿射門項目，起點線由原來的20米增加到21.5米，并在球門立柱兩側(cè)各增設(shè)一臺激光槍。足球運球繞桿射門的評分標準也有所調(diào)整。乒乓球左推右攻項目的供球頻率有所增加，游泳項目中，男女100米多泳姿兩種泳池的評分標準均有所上調(diào)。50米多泳姿兩種泳池的評分標準維持不變。

從每年的變化說明，每年乒乓球、足球、游泳專項都有所調(diào)整，這是從廣東考生大數(shù)據(jù)得出的結(jié)果。專項考試報考人數(shù)越多，考生高分率高的項目逐年提高評分標準，如乒乓球?qū)ｍ?。相反，人?shù)報考相對較少的項目則相對降低評分標準，例如游泳和足球?qū)ｍ棥?/p>

4.2各專項練習(xí)場地器材和練習(xí)總時間對比

專項的選考除了學(xué)生有一定的技術(shù)經(jīng)驗之外，還與專項的練習(xí)時間有一定的關(guān)系，專項時間訓(xùn)練的訓(xùn)練質(zhì)量直接影響素質(zhì)相對較差的學(xué)生，專項投入時間越長，成績提升的空間越大。由于專項的項目特點，各專項每次練習(xí)休息恢復(fù)時間不同。其中乒乓球練習(xí)體能消耗少，練習(xí)時間短，練習(xí)次數(shù)最多，排球?qū)ｍ楏w能消耗次于乒乓球，但傳墊球練習(xí)完成需要時間較長。游泳和籃球?qū)ｍ椌毩?xí)體能消耗大，有效的練習(xí)時間最少?；@球和游泳專項完成一次練習(xí)消耗體能大，練習(xí)時候只能單個動作和短距離練習(xí)。

4.3專項報考人數(shù)和專項高分比例

專項人數(shù)的報考一般分為兩類，跑、跳、投三項素質(zhì)強的學(xué)生選取排球、籃球、足球?qū)ｍ?，相反，素質(zhì)稍差的學(xué)生則選擇乒乓球、籃球、游泳專項。允許學(xué)生剛開始多個專項練習(xí)，選取適合的專項作為確定項目。2018年至2020年我校報考人數(shù)由35人降至20人，專項總分排名為依次排球、乒乓球、足球、游泳、籃球。

4.4專項的技術(shù)性與穩(wěn)定性分析

從各專項考試中技術(shù)的要求上，乒乓球、排球?qū)ｍ椩诳荚嚿系募夹g(shù)考核來講，明顯優(yōu)于其他專項。第一，體能需求上。排球?qū)ｍ椀膫?、墊球技術(shù)比較容易掌握，在考試的時候，沒有太多的體能需要。乒乓球左推右攻發(fā)球機，體能消耗最少。不像籃球?qū)ｍ椇陀斡緦ｍ棧枰^大耐力體能消耗，這對穩(wěn)定性的發(fā)揮還有有利的。第二，考試方式上。排球?qū)ｍ椧?guī)定傳球和墊球的數(shù)量。相反籃球?qū)ｍ椆?jié)湊比較難掌握，兩次投籃，兩次運球上籃;而足球?qū)ｍ梽t表現(xiàn)步驟太多，顛球、繞桿、還要進行射門。足球?qū)ｍ椩谠u分標準也提高很多，每個時間段成績的差距很大。游泳專項則需要技術(shù)和體能較高的學(xué)生選擇。有的學(xué)生素質(zhì)很好，彈跳好，當然選擇排球?qū)ｍ?，沖高分，沖重點線。而素質(zhì)較差的學(xué)生可能更偏重與乒乓球?qū)ｍ椈蛘呋@球?qū)ｍ椀钠渲幸粋€，選擇足球的學(xué)生，素質(zhì)也不錯，排除專項出現(xiàn)失誤狀況下也能達到術(shù)科通過的分數(shù)線。排球、乒乓球、游泳考試的場地在體育館里面考試，不受天氣影響?；@球?qū)ｍ椇妥闱驅(qū)ｍ検覍儆谑彝鈭龅?，因為天氣下雨和風(fēng)速以及室外嘈雜聲音帶來的負面影響。但今年足球?qū)ｍ椾伾先嗽觳萜?，受雨天天氣影響減少。排球?qū)ｍ椏脊倜繄隹荚嚢l(fā)球比較多，所以球都比較慢和平穩(wěn)。而且從器材上分析，排球?qū)ｍ椀目蚣鼙容^大，經(jīng)過訓(xùn)練的學(xué)生有明顯的位置感和目標感。乒乓球機的穩(wěn)定性也是得到保證，學(xué)生能產(chǎn)生很舒服的感覺。游泳專項考試規(guī)則最穩(wěn)定，沒有多余干擾。

5.結(jié)論與建議

排球、乒乓球?qū)ｍ棢o論在考試大綱上、學(xué)生報考的形勢上、近三年所取得的成績上都存在潛在優(yōu)勢，適宜學(xué)生選報專項上的作為重點首選項目。合理分配專項人數(shù)在體育高考備考中有一定的指導(dǎo)，但是帶隊教練還要充分針對考試大綱、考試形勢、專項技術(shù)、學(xué)生心理等因素，選拔好人才。把學(xué)生提前定位，才能在體育高考取得好成績。任何項目都具備風(fēng)險，只要分析好強勢和劣勢，綜合評定項目中的潛在優(yōu)勢，是取得成功的關(guān)鍵所在。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

[1]唐志，王東東.全國近20年體育高考項目設(shè)置及考試方法研究[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報，2018，39（05）：122-124.

[2]張力為，毛志雄.運動心理學(xué)[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2003：231-232.

[3]張力為.體育科學(xué)研究方法[M].北京：高等教育出版社，2002.59.

[4]劉云.湖南省體育高考乒乓球?qū)ｍ椀慕虒W(xué)與探析[J].當代體育科技，2017，7（20）：111-112.

[5]陳向前.廣東省體育高考專項基礎(chǔ)考試項目選擇策略分析[J].體育時空，2017（10）：34-36，39.