胡艷芳

摘要：新媒體在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)處于一種火熱的狀態(tài)，尤其是現(xiàn)在的大學(xué)生群體沒(méi)有人不知道新媒體，并且在新媒體的作用下，人們的生活也在悄然的發(fā)生著變化。隨著新媒體的普及，傳統(tǒng)的管理方式已經(jīng)不能普遍適用，需要更為高級(jí)的管理模式。本文著重論述了在新媒體環(huán)境下構(gòu)建新型大學(xué)教育管理模式的方式。

關(guān)鍵詞：大學(xué)教育管理模式;新媒體環(huán)境;構(gòu)建策略

中國(guó)分類號(hào)：G647?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、新媒體環(huán)境下構(gòu)建新型大學(xué)教育管理模式的必要性

1.?幫助學(xué)生更快地成長(zhǎng)

利用新的媒體環(huán)境，搭建新型的大學(xué)管理模式，可以為學(xué)生提供更加方便的獲取信息的方式，為學(xué)生及時(shí)掌握信息提供更加快捷的服務(wù)。另外，學(xué)校通過(guò)對(duì)信息的收集使學(xué)生能夠了解更加健康的信息，呵護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

2.提高學(xué)校服務(wù)質(zhì)量

構(gòu)建新型的大學(xué)教育管理模式，學(xué)校和學(xué)生之間可以實(shí)現(xiàn)良好的互動(dòng)交流，幫助學(xué)生更好享受學(xué)校所提供的各種信息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的體驗(yàn)，學(xué)生有什么需要可以及時(shí)向?qū)W校進(jìn)行反映，學(xué)校也可以及時(shí)接收到學(xué)生的反饋信息。進(jìn)而不斷提高大學(xué)管理部門的服務(wù)質(zhì)量，建立傳統(tǒng)的和現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合的管理模式。

二、新媒體在大學(xué)管理中的應(yīng)用措施

1.?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式

現(xiàn)在的高校普遍都處于擴(kuò)招的模式下，大學(xué)畢業(yè)人數(shù)較多，諸多的人都要找工作，但是工作崗位是有限，這就導(dǎo)致諸多的人都面臨著找不到工作的可能。一般的高校管理模式不涉及創(chuàng)新就業(yè)方面的教育，學(xué)校和市場(chǎng)之間也沒(méi)有較多的接觸，這樣就使得學(xué)生和社會(huì)之間的接觸面變得狹小。對(duì)于社會(huì)上所缺失的崗位沒(méi)有及時(shí)的了解。但是，新媒體的發(fā)展為人們獲取信息提供了一定的便利條件，多元化的信息傳播方式調(diào)動(dòng)了學(xué)生搜集信息的積極性。在新媒體的背景下，學(xué)生會(huì)更加關(guān)注自身的職業(yè)需要，關(guān)注自己感興趣的內(nèi)容，然后投遞簡(jiǎn)歷，可以運(yùn)用多媒體的平臺(tái)進(jìn)行視頻面試。有的學(xué)生想要自己去創(chuàng)業(yè)，也可以通過(guò)新媒體技術(shù)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和創(chuàng)業(yè)，自己進(jìn)行創(chuàng)業(yè)也是一種創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方式。自己創(chuàng)業(yè)不僅可以為自身創(chuàng)造價(jià)值也可以為別人創(chuàng)造一定的工作崗位。社會(huì)為學(xué)生的就職提供了多種可能的工作崗位，招聘的網(wǎng)站等都在為學(xué)生展示各種工作崗位，為方便學(xué)生的就業(yè)做出選擇。學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)和選擇呈現(xiàn)多元化的形似。

2.?教學(xué)管理模式

新媒體環(huán)境下的教學(xué)管理工作主要利用的就是互聯(lián)網(wǎng)或者多媒體的信息處理技術(shù)，查詢等功能，進(jìn)而通過(guò)信息的管理幫助教師更好開(kāi)展教學(xué)工作。首先，搭建高校教學(xué)管理學(xué)系統(tǒng)，高校的教務(wù)管理系統(tǒng)應(yīng)該和企業(yè)的教務(wù)管理一樣，建立一種方便教師和學(xué)生溝通的良好的信息交流平臺(tái)，方便教師和學(xué)校的管理人員能夠查閱有關(guān)的信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在這個(gè)信息系統(tǒng)中，管理人員可以發(fā)布有關(guān)的信息，學(xué)校的各個(gè)職能部門可以在上面任意發(fā)布有關(guān)的信息，可以對(duì)學(xué)校不同部門不同學(xué)生之間實(shí)施有效的教學(xué)監(jiān)管，教師可以借助這樣的教學(xué)平臺(tái)實(shí)行一定的教學(xué)管理教案的發(fā)布以及作業(yè)的發(fā)布等工作。^[1]

學(xué)生可以借助這個(gè)平臺(tái)查詢自己的有關(guān)信息，提交教師整理的作業(yè)情況等，隨著時(shí)代的發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)已經(jīng)逐漸發(fā)展起來(lái)了，校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)為學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提供了有效的保證，更是學(xué)校信息化的反映。利用學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的信息網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)部信息的傳遞，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)內(nèi)對(duì)外的宣傳，幫助學(xué)校打造良好的形象，展示學(xué)校和學(xué)生的風(fēng)采。

3.?行為教育管理模式

學(xué)生在接觸網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中，會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)輿論的影響，網(wǎng)絡(luò)的輿論有好的影響也有不好的影響。因此，為了幫助學(xué)生形成正確的輿論導(dǎo)向，身為教師應(yīng)該多為學(xué)生推送一些社會(huì)正能量的文章，對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題要幫助學(xué)生進(jìn)行思考，遇到緊急情況發(fā)生的時(shí)候，學(xué)校的輔導(dǎo)員可以通過(guò)這樣的信息平臺(tái)指揮學(xué)生的日常行為，比如現(xiàn)在的學(xué)生有些虛榮心作祟，為了買一個(gè)名牌包不惜去借校園貸，到最后無(wú)法償還，造成沒(méi)有辦法挽回的后果。對(duì)于這樣的事情，輔導(dǎo)員應(yīng)該做好學(xué)生的思想工作，在自己的能力范圍內(nèi)進(jìn)行一定的的消費(fèi)，據(jù)消費(fèi)能力進(jìn)行適度消費(fèi)，不要過(guò)分貪圖名牌。有的剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生容易被偽裝成學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的人騙，這個(gè)時(shí)候教師要教給學(xué)生一定的辨別力，注意甄別人，不要讓自己上當(dāng)受騙。因此，教師在開(kāi)展工作的過(guò)程中，不僅要教給學(xué)生一定的知識(shí)還要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生能夠平安的度過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)光。

4.?積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的教學(xué)管理

學(xué)生也是學(xué)校管理的主體，學(xué)生也需要自己管理自己，因此，鼓勵(lì)學(xué)生參加到大學(xué)管理中來(lái)，這對(duì)于學(xué)校的管理也是一種有效的幫助作用。學(xué)校應(yīng)該提倡學(xué)生進(jìn)入到學(xué)校的管理中來(lái)，做好自我管理。學(xué)?？梢岳矛F(xiàn)在的教學(xué)模式，幫助教師和班主任進(jìn)行一定的班級(jí)管理，建立學(xué)生的自主管理平臺(tái)，通過(guò)運(yùn)用學(xué)校的信息資源，幫助學(xué)生了解有關(guān)的信息。比如可以利用學(xué)校的管理平臺(tái)和班級(jí)的管理平臺(tái)進(jìn)行有效的聯(lián)合，建立班級(jí)的工作服務(wù)平臺(tái)，學(xué)校向班級(jí)人員進(jìn)行有關(guān)信息資源的開(kāi)放，然后建立有關(guān)的信息，借助微信平臺(tái)向?qū)W生傳輸一定的信息，提高管理效果。^[2]

5.?借助媒體輿論的導(dǎo)向作用

在新的時(shí)代背景下，信息的傳播速度在不斷的提高，學(xué)生可以借助手機(jī)實(shí)現(xiàn)信息的交流，提高與信息之間的信息交流的及時(shí)性。將大學(xué)傳統(tǒng)的教學(xué)模式和現(xiàn)代化的教育管理模式進(jìn)行有效的結(jié)合，就會(huì)形成新的教學(xué)模式，為學(xué)生的發(fā)展提供更加便利的條件，為學(xué)生成績(jī)的提高提供更加可靠的信息。學(xué)校開(kāi)展教學(xué)應(yīng)該把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，充分尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造一種有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，對(duì)自己的學(xué)習(xí)更加負(fù)責(zé)任，讓學(xué)校的管理模式更加人性化，學(xué)生在學(xué)校中更加快樂(lè)地學(xué)習(xí)。在新媒體的背景下，輿論對(duì)學(xué)生的作用是不言而喻的。因此，作為現(xiàn)代大學(xué)的教學(xué)場(chǎng)所，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生灌輸正確的教育思想、正確的人生價(jià)值觀，使他們形成正確的思想觀念。學(xué)校應(yīng)該把握正確的輿論導(dǎo)向，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)引領(lǐng)輿論的發(fā)展。

6.?注意學(xué)生的感受

創(chuàng)建新型的大學(xué)教育管理模式，首先需要考慮的就是學(xué)生的感受，注意學(xué)生的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的主體地位。使得管理能體現(xiàn)出一定的人性化，體現(xiàn)出學(xué)生和學(xué)生之間的平等地位。需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的思想品德教育，把學(xué)生的思想意識(shí)提高到一定的深度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育管理的重要性所在，學(xué)校還應(yīng)該及時(shí)向?qū)W生收集有關(guān)的意見(jiàn)和建議，逐漸提高自身的管理水平和服務(wù)意識(shí)，注意學(xué)生的主觀體驗(yàn)。

比如學(xué)校在搭建教育管理模式的時(shí)候，可以先向?qū)W生發(fā)起一定的問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)設(shè)置一定的問(wèn)題以及得到的反饋來(lái)了解學(xué)生對(duì)于構(gòu)建教育管理模式的建議，收集學(xué)生的意見(jiàn)。然后針對(duì)學(xué)生的意見(jiàn)和建議對(duì)學(xué)校的管理人員進(jìn)行一定的培訓(xùn)，提高管理人員的服務(wù)意識(shí)，以及優(yōu)化他們的管理。學(xué)?？梢跃凸芾砣藛T在工作中遇到的問(wèn)題向?qū)W生收集意見(jiàn)，幫助他們更好地改進(jìn)工作。另外，學(xué)?？梢越柚枷胝握n堂培養(yǎng)學(xué)生的思想道德意識(shí)，認(rèn)識(shí)學(xué)校教育管理的重要意義所在，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地配合教育管理模式的運(yùn)行。

7.?搭建網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)

在新媒體的背景下，搭建新型的大學(xué)教育管理平臺(tái)需要借助一定的網(wǎng)絡(luò)信息資源，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息的資源實(shí)現(xiàn)資源的及時(shí)分享，搭建網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，可以幫助學(xué)生及時(shí)了解有關(guān)的信息，了解學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的建立，有什么問(wèn)題可以及時(shí)進(jìn)行反饋，打造一種全新的教育管理模式，實(shí)時(shí)更新網(wǎng)絡(luò)管理的信息，優(yōu)化平臺(tái)的管理。網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)在使用的過(guò)程中應(yīng)該不斷進(jìn)行優(yōu)化，不斷提高其使用價(jià)值，同時(shí)還需要設(shè)置一定的管理渠道和信息反饋渠道。學(xué)校的管理平臺(tái)還需要由專人進(jìn)行管理，負(fù)責(zé)平臺(tái)的維護(hù)，進(jìn)而為學(xué)生提供更加方便的信息接收渠道。學(xué)?？梢詫ｉT培訓(xùn)一定的網(wǎng)絡(luò)信息管理的團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生搜集信息和分析信息的過(guò)程中提供必要的幫助。還可以成立專門的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，組織學(xué)生或者有一定資質(zhì)的教師參與到平臺(tái)管理中來(lái)。^[3]

總結(jié)

隨著時(shí)代的發(fā)展，信息技術(shù)的進(jìn)步，新媒體在社會(huì)上的作用日益明顯。大學(xué)生作為新媒體平臺(tái)應(yīng)用最多的人群，受到它的影響應(yīng)該是最為廣泛的一類人，為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)的管理模式也應(yīng)該進(jìn)行一定的改進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，提高大學(xué)教育管理水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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