李立群

我的孩子所上的小學(xué)，有表演選修課。他現(xiàn)在上五年級(jí)，前兩天校慶，老師邀請(qǐng)他表演一段《堂吉訶德的時(shí)光寶盒》，劇本是由老師寫(xiě)的，相當(dāng)好的故事，小朋友們也都熟悉這個(gè)人物，臺(tái)上臺(tái)下沒(méi)什么陌生的或者不懂的東西。我家老三飾演堂吉訶德，劇本要求他在臺(tái)上5秒鐘之內(nèi)，由青年武士走幾步就變成“愈老愈好”的武士。這一段戲，對(duì)一個(gè)在表演上剛開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子來(lái)說(shuō)，多半是帶著游戲和扮家家酒的成分去進(jìn)行的。但是，只要在舞臺(tái)上，燈光一打，“戲”也就算上演了，看得臺(tái)下的家長(zhǎng)和小孩前仰后合、笑聲連連。

像這樣簡(jiǎn)單而有效果的演出，自古以來(lái)就在各種不同的民族、社會(huì)、時(shí)代的角落里不斷發(fā)生。小孩子對(duì)表演這回事剛剛開(kāi)始接觸，其實(shí)對(duì)什么表演理論、規(guī)矩都還不懂，就是出于一種游戲的心情，以好玩為目的，通過(guò)老師們的邏輯，環(huán)環(huán)相扣，便有些看頭了。

是什么原因讓這種沒(méi)經(jīng)訓(xùn)練的表演可以這么討喜呢？就是因?yàn)樗麄冞€不懂什么叫“規(guī)矩”，沒(méi)有“比較”，沒(méi)有太多約束，就是好玩，愈玩愈能體會(huì)到一種“扮演”的趣味！因?yàn)檫€沒(méi)有被太多規(guī)矩鎖著，所以處處可能流露出“天真”和“違反常態(tài)”的效果，將來(lái)，如果這些孩子正兒八經(jīng)地學(xué)了一些表演之后，說(shuō)不定還沒(méi)現(xiàn)在演得好看呢。

規(guī)矩遲早還是要學(xué)的。沒(méi)有規(guī)矩，干什么都不行;有了規(guī)矩，干什么都“像不像，三分樣”。但是，看到小孩子們想哭就哭、想笑就笑、想說(shuō)就說(shuō)的自然行為，有時(shí)真舍不得去隨便教他們一些規(guī)矩，比方說(shuō)“你在臺(tái)上聲音要大啊”“念臺(tái)詞時(shí)別背對(duì)觀眾啊”“排練是很重要的，不可以不認(rèn)真”之類的話?？傆X(jué)得太早跟他們說(shuō)這些，會(huì)壞了他們表演的心情。他如果只想“涂鴉”，你就不能急著教他如何“勾臉”，但是他也有好勝心??！也知道這是在人前表現(xiàn)?。∷⌒〉男难蹆豪?，如果真來(lái)勁兒了，你得告訴他點(diǎn)什么才好?。?/p>

難哪！我演了一輩子戲，身上還扛著一大堆“規(guī)矩”，都經(jīng)常不知道手該放哪兒，眼該看哪兒呢！“規(guī)矩”對(duì)我來(lái)說(shuō)，來(lái)得不早不晚。21歲開(kāi)始接觸戲劇表演，一頭就扎進(jìn)去了，無(wú)比用功，滿身、滿腦子綁了書(shū)上看來(lái)的、別人指點(diǎn)的、和同學(xué)琢磨出來(lái)的一些“規(guī)矩”。可是戲演得就是不好看，最好的贊美，也不過(guò)是“嗯！你演得很認(rèn)真”，或者是“你演得很小心，看得出來(lái)”。我就不能演得不小心一點(diǎn)嗎？我就不能把那個(gè)“要好心切”的東西丟掉一下嗎？

能，當(dāng)然能，但是，得先把規(guī)矩學(xué)對(duì)了，如果學(xué)錯(cuò)規(guī)矩了，可能演了一輩子戲，也只停留在“自我感覺(jué)良好”上，或者停留在“失之交臂”上。但是，“自我感覺(jué)良好”和“失之交臂”的表演，也經(jīng)常會(huì)被不少人稱許，甚至津津樂(lè)道一番，你說(shuō)奇怪不奇怪？是不是因?yàn)橛^眾的心情好了，看什么都好，心情不好了，看什么都沒(méi)味？

人生如戲，戲如人生，何謂人生，何謂戲？里頭的事煩著呢，但你還不能嫌煩，每一出“破戲”都有它的甘苦談;每一出好戲，肯定也有它的未盡之處。倒是那些花了很多時(shí)間積累的規(guī)規(guī)矩矩的東西，要等到什么時(shí)候才能被你或我，內(nèi)化于心，外化于行，自由自在地表演，從心所欲而不逾矩呀？