姚琴

【摘要】在數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠獲得各個(gè)方面的能力，尤其是在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生各個(gè)方面的能力能夠得到很好的培養(yǎng)，這些能力的獲取對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教學(xué)方法比較豐富，并且數(shù)學(xué)學(xué)科是每個(gè)人必須學(xué)習(xí)的學(xué)科，數(shù)學(xué)對(duì)社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要.然而在多數(shù)學(xué)生的潛在想法中，數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)是枯燥乏味的，而且數(shù)學(xué)學(xué)科相對(duì)小學(xué)的其他學(xué)科來(lái)說(shuō)顯得更為深?yuàn)W難懂.小學(xué)時(shí)期是學(xué)生學(xué)習(xí)最重要的時(shí)期，學(xué)生的很多學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法在這一時(shí)期形成，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該重視教學(xué)的改革和實(shí)踐探究，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率.

【關(guān)鍵詞】新時(shí)期;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)改革

新時(shí)期的教學(xué)大綱要求教師在為學(xué)生傳授知識(shí)的過(guò)程中能夠重視對(duì)學(xué)生個(gè)人能力和素質(zhì)的培養(yǎng).小學(xué)數(shù)學(xué)教師要想順利地完成這一目標(biāo)，就必須進(jìn)行教學(xué)改革和實(shí)踐探究，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)弊端，創(chuàng)新教學(xué)手段和教學(xué)模式，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率.

一、有效激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

興趣能夠引導(dǎo)小學(xué)生自主參與到學(xué)習(xí)中，并且興趣是學(xué)生積極獲取技能的根本，當(dāng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣的時(shí)候，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候會(huì)得心應(yīng)手，學(xué)習(xí)效率增加[1].因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師的最基本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣.教師可以從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣.

首先，教師要從改變學(xué)生的潛在意識(shí)出發(fā)，讓學(xué)生自己意識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性.在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來(lái)，盡量列舉一些實(shí)際生活中的例子，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，在課堂上，也可以組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性.比如，在下課的前幾分鐘，教師可以根據(jù)課堂上的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的數(shù)量或者桌子的數(shù)量，讓學(xué)生編相應(yīng)的數(shù)學(xué)題，使得學(xué)生明白生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維在這種學(xué)習(xí)模式中得以形成，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣慢慢增加.

其次，教師需要適當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，維持學(xué)生的數(shù)學(xué)好奇心.在小學(xué)時(shí)期，學(xué)生的思維能力和思維方式基本上形成了，教師需要采取特定的方法來(lái)維持學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，尤其是在課堂教學(xué)過(guò)程中，要平等對(duì)待每一名學(xué)生，學(xué)生成績(jī)較好的學(xué)生需要鼓勵(lì)，對(duì)那些學(xué)習(xí)能力相對(duì)落后的學(xué)生要適當(dāng)?shù)剌o助和引導(dǎo)，

二、科學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，需要教師的精心培養(yǎng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)[2].良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅僅是學(xué)生在教師面前克制自己表現(xiàn)出來(lái)的行為，重要的是學(xué)生在不知不覺(jué)中表現(xiàn)出的行為.比如，在課堂學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)記筆記也善于記筆記.教師在課堂教學(xué)過(guò)程中也要仔細(xì)觀察每名學(xué)生的變化，了解學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中有沒(méi)有自主地思考問(wèn)題.針對(duì)小學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，積極思考問(wèn)題，小學(xué)生的思維能力已經(jīng)基本形成，他們已經(jīng)有了自主思考和解決問(wèn)題的能力，教師在教學(xué)中要時(shí)刻提醒學(xué)生積極思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候能夠及時(shí)提出問(wèn)題，也要有解決問(wèn)題的能力.

三、豐富教學(xué)方法提高學(xué)習(xí)效率

教學(xué)方法的選擇一般是在教師制訂教案的時(shí)候就決定了，因此，教師在編制教案的時(shí)候要深思熟慮，采取最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，而且針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，教師可以采取不同的教學(xué)方法，教師還可以對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象，豐富多彩的教學(xué)方法也有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍課堂教學(xué)氣氛，能夠有效提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量[3].教師可以在課堂上設(shè)計(jì)有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的游戲，可以是拼圖方法，也可以是簡(jiǎn)單的圖形游戲，這些方法有助于學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成，也能夠讓學(xué)生在游戲的同時(shí)感受到數(shù)學(xué)學(xué)科的魅力.教師在課堂教學(xué)的時(shí)候最好是預(yù)留一些課堂時(shí)間給學(xué)生自由學(xué)習(xí)，在這段時(shí)間內(nèi)學(xué)生可以自由討論，這種做法不僅可以幫助學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也可以提高學(xué)生的交際能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì).多媒體教學(xué)法也是數(shù)學(xué)教學(xué)中一種有效的教學(xué)方法，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以多多應(yīng)用這種教學(xué)方法，它不僅可以給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)新鮮感，還可以增大學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)散學(xué)生的思維，而思維的發(fā)散對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)尤為重要.

四、結(jié) 語(yǔ)

隨著新時(shí)期教學(xué)改革浪潮的推進(jìn)，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)目的也在不斷地更新，數(shù)學(xué)學(xué)科取之于生活也服務(wù)于生活，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該積極參與到數(shù)學(xué)的改革和實(shí)踐中，在新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，有效激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，科學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富教學(xué)方法，這些都是提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的有效措施.

【參考文獻(xiàn)】

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[3]朱東霞.新時(shí)期下小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)探索[J].學(xué)周刊，2017（20）：202-203.