李素君
【摘要】 目的 探討形體藝術(shù)治療對(duì)慢性精神分裂癥患者自尊及社會(huì)功能的改善作用。方法 60例慢性精神分裂癥患者, 按照治療方法不同分為對(duì)照組和干預(yù)組, 每組30例。對(duì)照組患者接受藥物+常規(guī)工娛療活動(dòng)治療, 干預(yù)組在對(duì)照組基礎(chǔ)上增加形體藝術(shù)治療。比較兩組患者治療前后羅森伯格自尊量表(SES)、住院精神患者社會(huì)功能評(píng)定量表(SSPI)評(píng)分。結(jié)果 干預(yù)組患者治療前的SES、SSPI評(píng)分分別為(18.76±4.14)、(21.34±4.35)分, 治療后分別為(32.52±4.57)、(40.52±4.29)分;對(duì)照組患者治療前的SES、SSPI評(píng)分分別為(19.42±4.52)、(22.12±4.24)分, 治療后分別為(24.53±4.41)、(33.53±4.76)分。治療前, 兩組患者的SES、SSPI評(píng)分比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);治療后, 兩組患者的SES、SSPI評(píng)分均高于本組治療前, 且干預(yù)組高于對(duì)照組, 差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論 給予慢性精神分裂癥患者形體藝術(shù)治療, 可以改善患者的自尊情況及社會(huì)功能。
【關(guān)鍵詞】 慢性精神分裂癥;形體藝術(shù);自尊;社會(huì)功能
DOI:10.14163/j.cnki.11-5547/r.2020.12.080
慢性精神分裂癥患者主要表現(xiàn)為思維、意志、感知、情感行為障礙, 其注意力、抽象思維、信息整合、工作記憶等方面會(huì)出現(xiàn)認(rèn)知功能損害[1]。其病情反復(fù)發(fā)作, 除了頭暈、失眠等神經(jīng)征癥狀外, 還會(huì)否定自我價(jià)值, 自我接納感不佳, 進(jìn)而逐漸與人疏遠(yuǎn), 失去社會(huì)功能。臨床多使用藥物、常規(guī)工娛療活動(dòng)治療精神分裂癥, 雖然能取得一定的效果, 但藥物的依賴性大, 患者需要長(zhǎng)期服藥, 同時(shí)具有較多的不良反應(yīng), 患者一旦停藥, 病情會(huì)重新發(fā)作導(dǎo)致效果不佳。因此, 臨床需要在藥物治療的基礎(chǔ)上豐富患者的內(nèi)心世界、精神生活。形體藝術(shù)治療是藝術(shù)治療的一個(gè)分支, 又被稱為舞動(dòng)治療, 其可以利用舞蹈、即興動(dòng)作等方式對(duì)患者的身體、情感、認(rèn)知、人際等層面的障礙進(jìn)行治療, 有利于增強(qiáng)患者的個(gè)人意識(shí), 改善心智, 促進(jìn)社會(huì)功能的恢復(fù)[2]。本次研究對(duì)本院60例慢性精神分裂癥患者給予分組治療, 對(duì)照組患者接受藥物+常規(guī)工娛療活動(dòng)治療, 干預(yù)組在對(duì)照組基礎(chǔ)上增加形體藝術(shù)治療, 結(jié)果發(fā)現(xiàn)干預(yù)組的治療效果優(yōu)于對(duì)照組, 具體分析如下。
1 資料與方法
1. 1 一般資料 從2018年3月~2019年4月本院收治的慢性精神分裂癥患者中選取60例進(jìn)行本次研究(已取得醫(yī)院倫理委員會(huì)的批準(zhǔn)), 告知患者治療方法, 按照治療方法不同將患者分為對(duì)照組和干預(yù)組, 每組30例。對(duì)照組中男13例, 女17例;年齡22~59歲, 平均年齡(32.14±8.96)歲;病程2~15年, 平均病程(8.43±2.25)年。干預(yù)組中男16例, 女14例;年齡21~58歲, 平均年齡(32.33±8.56)歲;病程2~16年, 平均病程(8.67±2.31)年。兩組患者的性別、年齡、病程等一般資料比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05), 具有可比性。
1. 2 納入及排除標(biāo)準(zhǔn) 納入標(biāo)準(zhǔn):患者均符合國(guó)際疾病分類(ICD)-11中慢性精神分裂癥診斷標(biāo)準(zhǔn);患者的年齡18~60歲;住院患者;患者及家屬均同意參與研究;患者的語(yǔ)言、溝通等能力正常, 可以表達(dá)自己的感受;患者的疾病處于穩(wěn)定期。排除標(biāo)準(zhǔn):交流、行動(dòng)困難患者;有自殺、自殺、沖動(dòng)殺人傾向或行為的患者;肢體殘疾患者;治療期間換藥患者;視覺、聽覺障礙患者;惡性腫瘤患者;哺乳期、妊娠期婦女。
1. 3 治療方法 對(duì)照組患者接受藥物+常規(guī)工娛療活動(dòng)治療:口服維持量利培酮片(全院統(tǒng)一批號(hào))治療8周;每天進(jìn)行常規(guī)工娛療活動(dòng), 包括閱讀、廣播體操、室外散步、麻將等, 連續(xù)8周。干預(yù)組患者在對(duì)照組基礎(chǔ)上增加形體藝術(shù)治療, 治療8周, 具體方法如下。
1. 3. 1 成立專門的形體藝術(shù)治療小組? ? 小組包括1名組長(zhǎng)和數(shù)名小組成員, 小組的主要任務(wù)是治療前設(shè)計(jì)形體藝術(shù)治療方案、設(shè)想主題、彩排舞蹈、選擇音樂等。小組將30例干預(yù)組患者平均分成2組(每組15例)進(jìn)行形體藝術(shù)治療, 小組在治療前指導(dǎo)患者按醫(yī)囑服藥, 向患者介紹形體藝術(shù)治療的重要性及預(yù)期效果, 讓患者衣著整齊、積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。
1. 3. 2 形體藝術(shù)治療的幾個(gè)階段 ①熱身。所有患者在治療師的指導(dǎo)下跟隨音樂節(jié)拍做搖擺、撫摸、拍打、伸展等肢體動(dòng)作, 患者在此過程中可以互相交流, 活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。②放松訓(xùn)練。患者在治療師的指導(dǎo)下可進(jìn)行鍛煉, 主要包括深呼吸法(胸式呼吸、腹式呼吸)和冥想法(視覺冥想、聽覺冥想、觸覺冥想、綜合冥想), 讓患者的心念在放松訓(xùn)練時(shí)趨靜, 并調(diào)節(jié)呼吸。③治療師展示舞蹈。治療師向患者展示形體藝術(shù)治療的舞動(dòng)動(dòng)作, 由簡(jiǎn)單、易學(xué)的動(dòng)作開始講解, 再深入至較難的動(dòng)作。④患者參與?;颊吒S治療師的動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí), 逐漸學(xué)會(huì)完整的舞蹈, 并自發(fā)選擇搭檔進(jìn)行雙人或多人舞蹈訓(xùn)練, 在此過程中, 患者與患者、患者與治療師之間需要充分進(jìn)行語(yǔ)言、肢體交流, 拉近彼此之間的距離。⑤患者分享。治療師每次在形體藝術(shù)治療結(jié)束后, 給患者10 min分享自己的感受, 包括舞動(dòng)的感受、交流的感受、舞動(dòng)過程中遇到的困難等, 所有患者在分享中互相鼓勵(lì)、打氣。⑥總結(jié)。形體藝術(shù)治療8周后, 舞蹈治療師對(duì)本次治療的過程、收獲等進(jìn)行總結(jié), 以不評(píng)論、不批判為原則, 肯定其在舞動(dòng)過程中所做的努力, 鼓勵(lì)其打開自我, 主動(dòng)與他人分享自己的感受, 增強(qiáng)其自信心。
1. 4 觀察指標(biāo)及判定標(biāo)準(zhǔn) 比較兩組患者治療前后SES、SSPI評(píng)分。①兩組患者在治療前后使用SES[3]評(píng)價(jià)其自尊情況, 共10題, 答案均為“非常同意”、“同意”、“不同意”、“非常不同意”4項(xiàng), 滿分為40分, 分?jǐn)?shù)越高表示患者自我價(jià)值和自我接納的總體感受越好。②兩組患者在治療前后使用SSPI[4]評(píng)價(jià)其社會(huì)功能, 該表包括日常生活能力、動(dòng)性和交往情況、社會(huì)性活動(dòng)技能3個(gè)方面, 共12題, 包括衣著狀況、外出活動(dòng)、社會(huì)交往等內(nèi)容, 每題均為0~4分, 滿分48分, 患者的分?jǐn)?shù)越高表示其社會(huì)功能越好。
1. 5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差( x-±s)表示, 采用t檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料以率(%)表示, 采用χ2檢驗(yàn)。P<0.05表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2 結(jié)果
2. 1 兩組患者治療前后SES評(píng)分比較 治療前, 兩組患者的SES評(píng)分比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);治療后, 兩組患者的SES評(píng)分均高于本組治療前, 且干預(yù)組高于對(duì)照組, 差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見表1。
2. 2 兩組患者治療前后SSPI評(píng)分比較 治療前, 兩組患者的SSPI評(píng)分比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);治療后, 兩組患者的SSPI評(píng)分均高于本組治療前, 且干預(yù)組高于對(duì)照組, 差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見表2。
3 討論
精神分裂癥患者大多性格孤僻、拘謹(jǐn)、疑慮多、無自信心, 在社交、行動(dòng)能力上伴有障礙。臨床治療精神分裂癥多使用利培酮, 利培酮是一種強(qiáng)力的D2受體拮抗藥, 能有效改善患者的陽(yáng)性癥狀。輔以常規(guī)的工娛療活動(dòng), 對(duì)患者的陰性癥狀、情感癥狀同樣能起到輔助治療作用。不過, 利培酮的不良反應(yīng)多, 可能引起患者運(yùn)動(dòng)功能抑制, 且患者對(duì)藥物的依賴性強(qiáng), 但易致患者偏安靜, 無法發(fā)揮社交屬性, 導(dǎo)致社交功能不強(qiáng)。因此, 臨床必須采取更有效的干預(yù)措施促進(jìn)患者加強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)知, 改善其社會(huì)功能。在本次研究中, 干預(yù)組在對(duì)照組的基礎(chǔ)上增加形體藝術(shù)治療, 結(jié)果顯示, 治療后, 干預(yù)組的SES、SSPI評(píng)分均高于對(duì)照組, 差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。這與馮春霞等[5]的研究結(jié)果一致。出現(xiàn)上述結(jié)果的原因在于:成立專門的形體藝術(shù)治療小組有利于后續(xù)治療的順利進(jìn)行, 這能讓患者在持續(xù)的形體藝術(shù)治療中保持良好的心態(tài), 繼續(xù)強(qiáng)化社交功能[6]。總之, 形體藝術(shù)治療并非簡(jiǎn)單的舞蹈治療, 其可以通過音樂、交流等途徑強(qiáng)化患者的內(nèi)心活動(dòng), 從而引發(fā)肢體的運(yùn)動(dòng), 其可以讓患者了解自己、回歸身心靈整合, 對(duì)自我的價(jià)值認(rèn)知有新的理解, 加強(qiáng)自我接納感, 同時(shí)改善患者的社交功能, 使其逐漸回歸到正常的社會(huì)生活中。
綜上所述, 給予慢性精神分裂癥患者形體藝術(shù)治療, 可以幫助患者改善自我價(jià)值、自我接納感, 改善自尊評(píng)分, 可以促進(jìn)其社會(huì)功能的恢復(fù), 值得臨床廣泛推廣。
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[收稿日期:2020-02-12]