李志宏

在一節(jié)“感恩父母”主題的觀(guān)摩班會(huì)上，一位老師用了一段汶川地震的視頻來(lái)說(shuō)明母愛(ài)的力量。他沉痛的語(yǔ)氣，鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，夸張的肢體動(dòng)作“表演” 頗有收獲，有幾個(gè)孩子甚至流下了感動(dòng)的淚水。見(jiàn)此，我對(duì)“災(zāi)難”素材的使用產(chǎn)生了一些反思。

這位老師的教育目的或許達(dá)到了，但結(jié)果我卻不敢茍同。心理學(xué)常識(shí)以及歷次大的自然災(zāi)難后媒體報(bào)道中有關(guān)心理危機(jī)干預(yù)的文章都告訴我們，只要面對(duì)的是孩子——無(wú)論孩子的年齡具體如何——我們第一要做的就是客觀(guān)地描述事實(shí)，不回避、不渲染、不夸大、不縮小，因?yàn)槭聦?shí)就在那兒擺著。我們要做的是引導(dǎo)孩子正確地對(duì)待這一事實(shí)，盡管它是我們本不情愿接受的災(zāi)難。

我并不反對(duì)使用這種災(zāi)難素材，但問(wèn)題是，我們究竟要借助它表達(dá)什么。借助危機(jī)事件，我們最先要傳達(dá)的信息，應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生客觀(guān)認(rèn)識(shí)并保護(hù)好自己，依靠足夠的知識(shí)和智慧來(lái)保護(hù)自己的生命和健康。過(guò)度渲染是不可取的。

曾經(jīng)，配合學(xué)校的安全教育月活動(dòng)和地震逃生演練，我借助班會(huì)課進(jìn)行了一次地震知識(shí)教育。我的PPT主題，自然是圍繞“知識(shí)”展開(kāi)。沒(méi)想到，學(xué)生講的故事比我講的知識(shí)更吸引人。“薛梟被壓在廢墟下面，有一截鋼筋正好頂在他的肚子上，疼得很。他就猛地一收肚子，把瓶蓋墊在了鋼筋上，直到被救……”其他學(xué)生一連說(shuō)了好幾個(gè)類(lèi)似的故事。怎么辦？不讓他們講，強(qiáng)行拉回到我預(yù)設(shè)的“知識(shí)”軌道上去？我沒(méi)有這樣做，而是引導(dǎo)學(xué)生，“面對(duì)災(zāi)難，你們有這樣的智慧保護(hù)自己?jiǎn)?？”一個(gè)學(xué)生講，在本地發(fā)生的一次風(fēng)災(zāi)中，他走路遠(yuǎn)離大樹(shù)、電線(xiàn)桿、廣告牌等，才沒(méi)被砸傷。我聽(tīng)了十分高興，這無(wú)形中做了一個(gè)應(yīng)對(duì)危難的方法匯總與傳播。

與這種自然災(zāi)難不同的是，孩子們?cè)谏钪懈嗝鎸?duì)的是那些人為的災(zāi)難，譬如陌生人傷害、交通事故等。我想說(shuō)的第二點(diǎn)是，借助這些災(zāi)難素材，更應(yīng)教給孩子們面對(duì)危機(jī)事件時(shí)的自救與救助他人的方法。

一次安全主題班會(huì)課上，有位學(xué)生講述了一件發(fā)生在我們學(xué)校附近的事。一個(gè)騎摩托的男子以請(qǐng)對(duì)方帶路為名，將一個(gè)六年級(jí)孩子騙上摩托車(chē)后座加速逃離。那個(gè)孩子看情況不對(duì)，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，趁摩托減速之機(jī)迅速跳下，跑進(jìn)了路邊的一戶(hù)人家，從而逃過(guò)一難。學(xué)生們討論這件事，最后得出的結(jié)論是：面對(duì)危險(xiǎn)，要用智慧保護(hù)自己。

通過(guò)這些事，我的教育心得是：第一，不要渲染恐慌。第二，要穩(wěn)定學(xué)生的情緒。鎮(zhèn)定的狀態(tài)才會(huì)有助于學(xué)生思考理性的應(yīng)對(duì)方法;第三，教師的引導(dǎo)要與學(xué)生的年齡、認(rèn)知等相適應(yīng)。對(duì)年齡較小的孩子，講述細(xì)節(jié)時(shí)應(yīng)考慮不要超出他們的認(rèn)知范圍。第四，運(yùn)用智慧保護(hù)自己的生命健康是最重要的，不要盲目對(duì)抗;第五，生命固然重要，但如果沒(méi)有辦法保全，則要奮力抗?fàn)帯?/p>

孩子們的世界應(yīng)該是美好的，但正如塞謬爾·斯邁爾斯所言，生活絕不會(huì)“只有晴空麗日而沒(méi)有陰雨籠罩，只有幸福而沒(méi)有悲傷，只有歡樂(lè)而沒(méi)有痛苦”。因此，利用生活中的危機(jī)事件引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)發(fā)生在別處的災(zāi)難固然重要，但教育孩子以智慧的方法應(yīng)對(duì)發(fā)生在自己身邊的災(zāi)難更為重要。

（作者單位：福建省泉州市安溪第八中學(xué)，泉州，362402）

編輯/衛(wèi) 虹 終校/張國(guó)憲