連茂泉

摘 要： 高等教育是我國教育發(fā)展的重要部分，具有重要的地位。在高等教育的推進(jìn)過程中，高等教育的統(tǒng)計(jì)工作發(fā)揮著重要的作用。首先，統(tǒng)計(jì)工作結(jié)果能夠反映出當(dāng)前高等教育的發(fā)展水平;其次，統(tǒng)計(jì)過程能夠發(fā)現(xiàn)高等教育體系中存在的問題;同時(shí)，統(tǒng)計(jì)工作還會影響到高等教育發(fā)展趨勢?；诖?，能夠看出統(tǒng)計(jì)工作對高等教育發(fā)展的重要性，從而本文將分析當(dāng)前我國高等教育統(tǒng)計(jì)中存在的問題，進(jìn)而為如何提升我國高等教育統(tǒng)計(jì)工作提出建議。

關(guān)鍵詞： 高等教育;統(tǒng)計(jì);新形勢

1 我國高等教育統(tǒng)計(jì)工作的現(xiàn)存問題

1.1 相關(guān)部門缺乏重視

當(dāng)前，我國一些負(fù)責(zé)高等教育統(tǒng)計(jì)工作的基層部門以及部分高等教育機(jī)構(gòu)對統(tǒng)計(jì)工作還沒有足夠的重視，具體體現(xiàn)為在統(tǒng)計(jì)工作推進(jìn)的過程中，一些部門的配合度不夠、數(shù)據(jù)提供不及時(shí)、數(shù)據(jù)報(bào)送不完整，這進(jìn)而影響到統(tǒng)計(jì)結(jié)果的準(zhǔn)確性。我國高等教育統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)每年都需要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)工作，然而由于重視程度不足的問題，導(dǎo)致每年上報(bào)的數(shù)據(jù)不夠及時(shí)、不夠準(zhǔn)確，取得的統(tǒng)計(jì)結(jié)果難以作為相關(guān)部門決策的依據(jù)。另一方面，決策機(jī)構(gòu)對統(tǒng)計(jì)工作的重視程度也不足，使得統(tǒng)計(jì)工作的人力、物力、財(cái)力投入不夠，統(tǒng)計(jì)工作的開展較為困難。

1.2 指標(biāo)設(shè)計(jì)欠缺合理性

當(dāng)前，我國高等教育統(tǒng)計(jì)指標(biāo)設(shè)計(jì)還不夠合理，難以全面的反映出高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀。比如在我國目前的研究生教育統(tǒng)計(jì)表格中，研究生的培養(yǎng)方式分為統(tǒng)招、委培、自籌三種方式，而隨著我國高等教育的不斷發(fā)展，一些學(xué)校已經(jīng)開始采取全額獎(jiǎng)學(xué)金的研究生培養(yǎng)方式。因此，統(tǒng)計(jì)指標(biāo)設(shè)計(jì)的不合理，會增加統(tǒng)計(jì)工作量，并且在數(shù)據(jù)的全面、準(zhǔn)確性上也存在一定的影響。指標(biāo)不能得到及時(shí)的到更新也使得統(tǒng)計(jì)工作難以發(fā)現(xiàn)我國高等教育的改變與革新，影響我國高等教育的發(fā)展。同時(shí)，我國教育統(tǒng)計(jì)工作的模式寄托于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，其中還存在一定的局限性。比如，統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容還較為傳統(tǒng)，在教職工信息統(tǒng)計(jì)中，一般包括人員指標(biāo)、科研指標(biāo)、人員住房等內(nèi)容，這樣的信息源是十分有限的，不能形成綜合的統(tǒng)計(jì)，也不能對數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合的分析。對當(dāng)前我國高等學(xué)校來說，人事、財(cái)務(wù)、科研、后勤等一系列信息都是需要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的，傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)模板難以滿足當(dāng)前的統(tǒng)計(jì)需求。

1.3 缺乏技術(shù)支持

當(dāng)前我國高校統(tǒng)計(jì)工作中雖然已經(jīng)采用計(jì)算機(jī)等工具提高了統(tǒng)計(jì)效率，但還僅限于數(shù)據(jù)的錄入和儲存，計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用還未能充分發(fā)揮價(jià)值，大幅提升統(tǒng)計(jì)效率。并且，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)目前僅限于統(tǒng)計(jì)部門內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)使用，無法實(shí)現(xiàn)信息與資源的共享，從而統(tǒng)計(jì)到的大量信息難以通過有效的途徑得到充分的利用。同時(shí)，部分統(tǒng)計(jì)人員的技術(shù)水平還存在不足，信息化統(tǒng)計(jì)水平還未能達(dá)到要求，對新方法的學(xué)習(xí)意愿不高。這導(dǎo)致我國高校統(tǒng)計(jì)工作的發(fā)展較慢，難以滿足當(dāng)前新形勢下的發(fā)展需求。

2 加強(qiáng)高等教育統(tǒng)計(jì)工作的幾點(diǎn)建議

2.1 加強(qiáng)重視程度，提高經(jīng)費(fèi)收入

統(tǒng)計(jì)管理部門以及領(lǐng)導(dǎo)對高等教育統(tǒng)計(jì)工作的重視程度會直接影響到統(tǒng)計(jì)工作的質(zhì)量以及統(tǒng)計(jì)工作是否能夠順利開展。因此，為推動我國高等教育統(tǒng)計(jì)的發(fā)展，首先需要各級部門領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對統(tǒng)計(jì)工作的重視程度，配之以合理充足的人力物力財(cái)力，并且重視人才的培養(yǎng)，注重各個(gè)部門的日常培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展更為有效的管理模式。同時(shí)，要保障各個(gè)渠道資金的投入力度，并對資金的使用加強(qiáng)監(jiān)督，加大對人才技術(shù)引進(jìn)方面的資金投入。這樣才能為高等教育統(tǒng)計(jì)工作提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而對統(tǒng)計(jì)質(zhì)量的提高起到正向的作用。

2.2 完善統(tǒng)計(jì)指標(biāo)

面對我國當(dāng)前高等教育統(tǒng)計(jì)工作中統(tǒng)計(jì)指標(biāo)不完善、統(tǒng)計(jì)內(nèi)容相對滯后的情況，應(yīng)當(dāng)加快統(tǒng)計(jì)指標(biāo)更新、完善統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的體系。要設(shè)計(jì)合理有效的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系，不僅需要高層次的決策力，還需要回歸于基層，在了解了我國高等教育情況的基礎(chǔ)上再對指標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)前指標(biāo)的問題，并及時(shí)作出調(diào)整。并且充分關(guān)注統(tǒng)計(jì)主體的意見，通過問卷調(diào)查、民意測驗(yàn)等形式，了解學(xué)生群體、教師群體對統(tǒng)計(jì)工作的意見，對統(tǒng)計(jì)指標(biāo)改善的工作起到輔助作用。

2.3 建設(shè)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)，完善統(tǒng)計(jì)制度標(biāo)準(zhǔn)

當(dāng)前我國還沒有專業(yè)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行高等教育信息統(tǒng)計(jì)工作，因此，建立專設(shè)的統(tǒng)計(jì)部門、加強(qiáng)該部門的專業(yè)性是保障統(tǒng)計(jì)工作能夠順利開展的重要措施。并且要根據(jù)該部門的具體情況設(shè)置相應(yīng)的監(jiān)督核查制度，對統(tǒng)計(jì)部門的工作質(zhì)量以及工作效率進(jìn)行監(jiān)督。這有助于解決統(tǒng)計(jì)信息失真、信息上報(bào)不實(shí)等情況。同時(shí)，在制度設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)當(dāng)建立一套標(biāo)準(zhǔn)的高等教育統(tǒng)計(jì)工作流程，將統(tǒng)計(jì)工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，減少工作失誤。

2.4 加強(qiáng)信息技術(shù)投入，強(qiáng)化人才培養(yǎng)

當(dāng)前形勢下，人工智能、云技術(shù)是未來發(fā)展的趨勢，尤其是信息統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域，更應(yīng)當(dāng)與信息技術(shù)相結(jié)合。因此高等教育統(tǒng)計(jì)工作應(yīng)當(dāng)提高信息技術(shù)的利用率，并且要進(jìn)行信息技術(shù)的深度運(yùn)用。這就需要統(tǒng)計(jì)部門加強(qiáng)對最近技術(shù)的學(xué)習(xí)，引進(jìn)最新的信息技術(shù)，加強(qiáng)人才的培養(yǎng)，加大資金的投入力度。并且在引進(jìn)人人才之后，注重對人才的培養(yǎng)，全面提升統(tǒng)計(jì)人員的工作水平，對不同層次的統(tǒng)計(jì)人員制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，讓統(tǒng)計(jì)工作更加高效。

3 結(jié)語

綜上所述，我國當(dāng)前的高等教育統(tǒng)計(jì)工作中還存在較多的問題，其中重視程度不足、指標(biāo)缺乏合理性、缺乏技術(shù)支持是較為突出的問題，這些問題使得我國高等教育統(tǒng)計(jì)工作的成效難以顯現(xiàn)，統(tǒng)計(jì)工作成果難以運(yùn)用到相關(guān)領(lǐng)域，從而也難以對高等教育的發(fā)展起到推動作用。因此，針對以上問題，本文提出了加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入、提高重視程度;完善指標(biāo)設(shè)計(jì)和理性;完善統(tǒng)計(jì)部門以及制度的建設(shè);注重人才和技術(shù)的引進(jìn)等幾點(diǎn)建議，希望能夠?yàn)槲覈叩冉逃y(tǒng)計(jì)工作提供新的思路，提高我國高等教育統(tǒng)計(jì)工作的水平、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以更加有效的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為高等教育的發(fā)展提供支持。

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