馮曉麗

摘 要：在互聯(lián)網(wǎng)時代下，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及和校園網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生獲取知識，信息的主要通道。它在提供便利的同時，也對思想政治教育帶來了一些不利的影響。通過分析思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)背景下的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，給出了一些應(yīng)對策略，希望能推動思想政治教育工作在網(wǎng)絡(luò)時代下的轉(zhuǎn)變。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時代;大學(xué)生;思想政治教育

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把高校思想政治工作擺在突出位置。2016年舉行的全國高校思想政治工作會議、和中央31號文件為做好高校思想政治工作指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。大學(xué)生是目前我國上網(wǎng)用戶的重要組成部分。第42次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示[1]，截至2018年6月，中國網(wǎng)民中學(xué)生群體最多，占比達(dá) 24.8%，而其中大學(xué)生占網(wǎng)民總數(shù)的10.6%。由此可見，青年大學(xué)生已是上網(wǎng)的主流群體。網(wǎng)絡(luò)正以其高效、自由、開放等特點(diǎn)影響著大學(xué)生的思想行為的觀念與方式。它既為思想政治教育的發(fā)展提供了機(jī)遇，也為教育工作開展帶來了挑戰(zhàn)。為此，要促使傳統(tǒng)的思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)背景下思政新方式相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)雙方的優(yōu)勢互補(bǔ)，共同推動高校思想政治教育工作。

一、傳統(tǒng)思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)背景下面臨的挑戰(zhàn)

（一）網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全

意識形態(tài)工作突出和核心的工作就是青年。以美國為首的一些資本主義國家由經(jīng)濟(jì)政治方面的敵對轉(zhuǎn)變?yōu)閷ξ幕矫娴臐B透，依靠先進(jìn)的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)技術(shù)宣揚(yáng)資產(chǎn)階級的觀念，進(jìn)行意識形態(tài)的入侵和文化的滲透。中東地區(qū)爆發(fā)的所謂”顏色革命“，特點(diǎn)是對生活及政府現(xiàn)狀不滿的青年人，受網(wǎng)絡(luò)影響成為對抗政權(quán)的主要人群。如埃及、敘利亞、利比亞等國爆發(fā)的以青年為首的“街頭政治”的政治動蕩，就是在某些西方國家的策動下造成的。這就不難理解青年會成為針對性滲透的重點(diǎn)人群了。這些來自網(wǎng)絡(luò)的意識型態(tài)的滲透對青年大學(xué)生的思想認(rèn)識和價值判斷造成巨大干擾，導(dǎo)致一些大學(xué)生對馬克思主義信仰產(chǎn)生了動搖，出現(xiàn)信仰危機(jī)。

（二）大學(xué)生行為的異化

與傳統(tǒng)信息來源單一的思想政治教育不同，網(wǎng)絡(luò)信息的來源形式多種多樣、內(nèi)容五花八門，且傳播開放迅速。這使得很多信息與思想政治教育有所不同，甚至完全相反[2]。大學(xué)生的思維比較活躍，既能接受新鮮事物，也極易容易受到不良信息的影響。這些不良信息難免會對大學(xué)生的思想政治觀念造成沖擊，讓大學(xué)生對思想政治教育知識產(chǎn)生困惑，對傳統(tǒng)的思政教育工作產(chǎn)生巨大威脅。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，法律法規(guī)、社會輿論、道德約束難以起到作用，人的社會責(zé)任感和道德意識會淡化，進(jìn)而容易產(chǎn)生一些違法亂紀(jì)的事情。大學(xué)生行為異化主要表現(xiàn)在大學(xué)生道德觀念的庸俗化和以馬克思主義為指導(dǎo)的人生觀、世界觀、價值觀受到?jīng)_擊，造成大學(xué)生思想上的迷茫。

（三）交流方式的復(fù)雜不定

大部分高校都設(shè)有心理咨詢室、思想政治教育的辦公室、有關(guān)心理健康的社團(tuán)等方式來讓大學(xué)生能和思想政治工作者通過面對面的交流達(dá)到教育的目的。而傳統(tǒng)的交流方式不能滿足現(xiàn)代大學(xué)生的需要?；ヂ?lián)網(wǎng)為大學(xué)生開啟了一道新的溝通大門，它為我們提供了信息交流和搜索的平臺[3]。QQ、知乎、微信和EMS等平臺為大學(xué)生傾訴心理提供了途徑。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，大學(xué)生更容易向網(wǎng)上認(rèn)識的朋友進(jìn)行心理和生理上的傾訴。然而，網(wǎng)絡(luò)世界中大學(xué)生得到的回答和解決方案多種多樣，魚龍混雜。加之大學(xué)生的分辨認(rèn)知能力不夠強(qiáng)大，可能對人生觀、世界觀、價值觀產(chǎn)生影響。

（四）思政教育工作者的挑戰(zhàn)

在信息時代，網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育工作者的認(rèn)知、能力和適應(yīng)性等方面有新的要求。大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的好奇心比較強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)使用水平較高，容易從網(wǎng)絡(luò)中獲取信息和知識。[4]而高校教育工作隊伍不穩(wěn)定，人員素質(zhì)普遍偏低，甚至存在著技術(shù)意識淡薄、網(wǎng)絡(luò)使用水平不高缺乏信息處理能力不講究工作方法等問題。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境正在沖擊傳統(tǒng)思想政治教育的地位，思政教育工作者也應(yīng)該與時俱進(jìn)。如何在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)新陣地的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)大正能量的網(wǎng)絡(luò)思想教育的陣地和空間，努力構(gòu)建出大學(xué)生思想政治教育的生態(tài)圈應(yīng)該成為思想政治工作者面臨的重要問題。

二、思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)背景的機(jī)遇

（一）教育資源與內(nèi)容的充實(shí)

互聯(lián)網(wǎng)將世界各地的信息資源進(jìn)行整合，時期成為信息量巨大，內(nèi)容豐富的數(shù)據(jù)系統(tǒng)。其中巨大的信息量與資源為思想政治教育提供了便捷豐富的信息。以前，傳統(tǒng)的思想政治教育主要來自于文件、報刊、教材等媒介，這種來源存在著諸如消息來源滯后、經(jīng)費(fèi)不足、花費(fèi)人力篩選等問題，往往使教育內(nèi)容無法得到更新，導(dǎo)致學(xué)生興趣減少。而網(wǎng)絡(luò)資源具有實(shí)時性、豐富性等特點(diǎn)。只要能掌握網(wǎng)絡(luò)使用方法，就可以便利地獲取極為豐富的教育資源，并從大量信息資源中找到有針對性的理論、材料、典型事例，查詢到馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論等經(jīng)典著作和思想體系，甚至還有黨和政府現(xiàn)階段的方針、政策及各種政治理論、經(jīng)濟(jì)理論、文化知識、科技知識、國內(nèi)外形勢等[5]既能免去從各種資料中收集素材的麻煩，還能開拓眼界。

（二）創(chuàng)新教育模式

傳統(tǒng)的思想政治教育一般都是教育者處于權(quán)威地位，集中在同一時間、地點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一模式的思想灌輸，缺乏對具體學(xué)生的針對性。在傳統(tǒng)課程的基礎(chǔ)上，搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的平臺，這在實(shí)質(zhì)上擴(kuò)展了思想政治教育的陣地。使思想政治教育脫離了實(shí)際空間和時間限制，可以依托互聯(lián)網(wǎng)隨時隨地的對大學(xué)生開展思想政治教育工作。[6]同時，教師借助網(wǎng)絡(luò)為載體搭建平臺，講座等，能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)及時與學(xué)生進(jìn)行雙向互動，針對性的了解學(xué)生學(xué)習(xí)與生化的現(xiàn)狀，讓學(xué)生敞開心扉表達(dá)自己的想法，能夠針對性的看著思想政治教育工作，形成雙向交流的良好師生關(guān)系，增加思想政治教育的感染力。

（三）促進(jìn)觀念的更新

大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)頻繁，受網(wǎng)絡(luò)影響明顯。網(wǎng)絡(luò)的開放、平等、自由的觀念也容易被大學(xué)生吸收，使他們的思想觀念發(fā)生變化。而且，網(wǎng)絡(luò)打破了時間與空間的局限，將世界連在一起，讓大學(xué)生能獲得國內(nèi)外各領(lǐng)域的動態(tài)，并且打破了國家、民族、地緣的界限，不收種族、身份、信仰的約束，人們因?yàn)閷餐氖挛锔信d趣而聚在一起，有利于大學(xué)生樹立平等的觀念?；ヂ?lián)網(wǎng)的交互平等也迎合了大學(xué)生渴望平等交流的需求，可以使大學(xué)生的交流更加活躍，有深度。如果我們能將網(wǎng)絡(luò)加以利用，通過網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育，加上大學(xué)生容易接受新鮮事物，好奇心強(qiáng)，就可以達(dá)到事半功倍的效果。

三、網(wǎng)絡(luò)時代時代大學(xué)生思想政治的應(yīng)對策略

大學(xué)生是寬帶上網(wǎng)的主要人群。據(jù)調(diào)查顯示互聯(lián)網(wǎng)越來越成為90%高校學(xué)生獲取知識和信息的渠道。對于如何使教育者在網(wǎng)絡(luò)陣地下發(fā)揮其在思想政治教育中的主導(dǎo)地位，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的馬克思主義教育提出了以下幾點(diǎn)看法。

（一）培養(yǎng)新思維，從思想上重視網(wǎng)絡(luò)時代

快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時代對思想政治教育工作者有更高的要求和適應(yīng)性。首先，教育者要堅定自己的政治理想信念，提高思想道德素質(zhì)，具備馬克思主義理論素養(yǎng)，并維護(hù)馬克思主義價值觀。終生學(xué)習(xí)是這個時代的重要特征之一，思想政治教育工作者應(yīng)該順勢而為，不斷加強(qiáng)對新理念的認(rèn)識與理解，提高信息素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的信息處理能力，能夠充分利用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不斷用知識武裝頭腦，得到大學(xué)生的認(rèn)可，才能在思想政治工作中取得良好效果。

（二）建立新陣地，從教育模式進(jìn)行改革

在網(wǎng)絡(luò)時代，要將互聯(lián)網(wǎng)思維融入教學(xué)模式?；ヂ?lián)網(wǎng)思維中最重要的就是凸顯作為人的價值，因此，互聯(lián)網(wǎng)思維中要體現(xiàn)著平等、開放的特征。要通過教育模式的改革，建立新陣地。傳統(tǒng)思想政治教育中，往往是教師的地位高于學(xué)生地位，填鴨式教育屢見不鮮。在網(wǎng)絡(luò)時代，基于網(wǎng)絡(luò)思維的交互學(xué)習(xí)，應(yīng)該成為思想政治教育的主陣地。交互式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生共同探討，一起研究，它注重讓學(xué)生主動探索，自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)探究問題的能力，對促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變具有重大意義。交互式教育將會重新確立大學(xué)生而非教師的主體地位，必將引起大學(xué)生極大的興趣。

（三）打造新生態(tài)，拓展互聯(lián)網(wǎng)媒體平臺

思想政治教育工作不應(yīng)該僅僅局限在課堂之上，還應(yīng)該貫穿于日常生活之中。在生活中通過對學(xué)生的觀察分析情況，為學(xué)生進(jìn)行心理上的解惑與教育，而網(wǎng)絡(luò)與生活緊密相連的特征就符合這一要求。思想政治教育工作者可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺，實(shí)現(xiàn)活動創(chuàng)意征集、發(fā)起等功能，滿足學(xué)生對課余活動的多元需求，真正實(shí)現(xiàn)線上定制學(xué)生活動。讓廣大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)積極主動地接收主流文化的熏陶，傳播社會主義核心價值觀，做好理想信念教育;做好網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)工作，對熱點(diǎn)難點(diǎn)問題臨幸引導(dǎo)，及時回應(yīng)輿論關(guān)切，引導(dǎo)師生理性發(fā)言，培育網(wǎng)上師生正面聲音;加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，及時了解大學(xué)生思想動態(tài)，推動網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育與大學(xué)生日常思想政治教育工作融合，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理道德的構(gòu)建與教育。

（四）確保安全線，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理機(jī)制

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展思想政治教育工作，需要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，營造安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度極快，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的管理和監(jiān)督至關(guān)重要。對于高校的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境管理，需要制定嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的規(guī)章制度，實(shí)施統(tǒng)一管理，還要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行制約與管理，使網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境管理做到有章可循;可以通過實(shí)名登記的方式，規(guī)范學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的行為與言語，建立高校的網(wǎng)上監(jiān)督制度，對與一些違反規(guī)定的學(xué)生要進(jìn)行堅決的批評、制止。并通過加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論來對大學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀產(chǎn)生影響，并引導(dǎo)大學(xué)生的道德觀念和政治態(tài)度。

四、結(jié)語

在網(wǎng)絡(luò)時代，對大學(xué)生的思想政治教育工作來說，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。只有主動面對互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合，才能推動高校思想政治教育取得良好成效。

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