歐陽青劉

摘 要：體育游戲作為深受所有學生歡迎的趣味運動方式，在如今的體育教學當中有著不可磨滅的崇高地位，它能夠使原本枯燥乏味的體育課變得更加的豐富多彩，激發(fā)同學們對體育運動的熱情。合理的在體育足球課上安排一場有意思的小游戲，不僅能夠鍛煉高中學生們的體魄，還能夠讓他們的大腦時刻處于飛速運轉(zhuǎn)當中。這種新型的體育教學方式，能夠使學生各方面的能力得到有效的提升。隨著我國體育教育的逐漸發(fā)展，體育游戲也逐漸的適應(yīng)了新課程標準的各項指標。

關(guān)鍵詞：游戲;高中學生;足球課

引言：

要想在體育足球教學當中進行體育游戲，教師必須合理的根據(jù)教學內(nèi)容進行教程安排，讓學生們即使是在玩游戲的過程中，也能夠加深他們對足球運動的理解與掌握，同時還能夠讓他們更加輕松的去接受足球正式課程。體育游戲的本質(zhì)在于讓學生們通過以玩游戲的方式獲取知識，只有將教學的內(nèi)容安排妥當，進行課堂小游戲的作用才能夠被完整的揮發(fā)出來。本人根據(jù)自身多年的體育教學經(jīng)驗，對此做出了以下的分析。

一、體育游戲所包含的種類與其特點

體育游戲擁有繁多的項目，大致可將其分類為：對抗類、競速類、智力類和娛樂類等。教師在課堂中無論使用哪一種游戲方式，其最終目的都是要達到增強學生控球能力與反應(yīng)能力等各項指標。這種游戲具有非常嚴謹?shù)囊?guī)則，學生必須嚴格遵循這些規(guī)則并根據(jù)自身身體狀況合理的去進行游戲，這樣才能夠從中收獲到更多有益于身體體能發(fā)展的東西。根據(jù)新課改的要求，如何將游戲法更加完美地融入到體育足球教學當中，已經(jīng)成為了現(xiàn)在足球教練所需要面對的重點內(nèi)容，所以教師對課程的合理安排能夠決定一節(jié)體育課是否能達到預期的教學目標。高中正是對體育游戲的興趣達到頂峰的時期，如果能夠在游戲中加強對足球各方面技能的運用，一定會使學習效果事半功倍。

二、將準備活動與游戲靈活的結(jié)合起來

準備活動是體育教學必不可少的環(huán)節(jié)，它能夠有效地幫助學生舒展筋骨，讓渾身的肌肉能夠得到一個完美的預熱，這樣做能夠幫助他們避免在劇烈的足球運動時可能遭受到的傷害。在傳統(tǒng)的足球準備運動中，學生大都是在教師或體育委員的帶領(lǐng)下進行繞操場慢跑及活動關(guān)節(jié)等活動，由于這些準備內(nèi)容都過于枯燥乏味，屬于青春叛逆期的高中生不免會對其產(chǎn)生抵觸的情緒，這影響到了整個足球教學過程的開展。因此，將體育游戲融入到準備活動中是極為有必要的，在足球課正式開始之前，教師應(yīng)當用一些具有趣味性的游戲來代替枯燥的傳統(tǒng)準備活動，這樣能夠有效地放松他們的身心，從而更加順暢地參與到課程當中去。例如，在進行準備運動時，將原本的繞操場跑圈改為“s形帶球過障礙跑”或“帶球快速轉(zhuǎn)移”的體育小游戲，這樣既能讓學生感受到熱身的樂趣，又可以保證整個課程能夠更加安全且高效的進行。特別是針對高中女球員來說，她們的身體本就不及男生，再加上不喜歡進行準備運動，如果不經(jīng)過任何熱身就開始足球訓練，長久下去會對身體的健康造成極其不利的影響，教師可以讓她們自行選擇適合本人的體育游戲來激發(fā)他們對游戲的興趣，使女球員們也能夠積極的參與到課程的每一個環(huán)節(jié)當中來。

三、將體育課結(jié)束時的放松運動與游戲相結(jié)合

每當足球課的課程接近尾聲時，這時的學生體力已經(jīng)消耗得差不多，如果不進行一些放松性的活動，很容易導致他們之后出現(xiàn)肌肉酸痛等癥狀，這個時候同學們對絕大多數(shù)放松方式都嗤之以鼻，他們在這個時間段能夠感受到的只有累，大多數(shù)學員只是一屁股坐到草坪上，根本提不起興趣去做那些放松肌肉的動作。這時，足球教練應(yīng)當將肌肉放松活動與體育游戲靈活結(jié)合起來，利用其趣味性的特點來吸引隊員參加到運動當中來，這樣既能夠保證他們對足球課的新鮮感，還不會影響他們在其他課程當中的學習。例如，教師可以采用一些草坪爬行游戲與近距離傳球的游戲來讓同學們?nèi)耘f有興致的參與到其中，達到協(xié)調(diào)放松的效果，使學生大腦皮層原本興奮的神經(jīng)得到減緩，幫助他們快速恢復較好的身心狀態(tài)，更加有助于下次體育足球課的教學。

四、讓學生充分了解到遵守規(guī)則的重要性

不論是足球還是體育游戲，都具有它獨有的運動規(guī)則。體育游戲雖然具有獨特的娛樂性，但本質(zhì)上仍舊是體育活動，所以還是具有一定的競爭性和對抗因素。教練在指導學生在足球課中進行體育游戲時，應(yīng)該用足夠的時間講解游戲規(guī)則、獎罰制度以及每個參與者應(yīng)該履行的職責。在游戲過程中，如果學生不按照規(guī)則進行游戲，做出了一些違反規(guī)則的行為，針對具體情況應(yīng)該給予不同的懲罰措施。這樣的做法可以讓學生意識到遵守紀律的重要性，讓他們在日后參加真正的足球比賽時避免因為規(guī)則的原因而被裁判警告。

結(jié)束語：

總而言之，體育游戲的趣味性及多用性使得它深受所有體育項目的重視和喜愛，教練們應(yīng)當大力推廣這種高效率的體育足球教學方式，這樣不僅有利于提高學生們在踢足球時的注意力，還能夠?qū)⑿抡n標的目標內(nèi)容貫徹到底。教練只有在今后的足球課程當中發(fā)展出更多元化的教學方式，勇于去創(chuàng)造出更多有利于提高足球技術(shù)的游戲項目，才能將其在體育足球教學中的作用及意義得到更加充分的展現(xiàn)，更好地促進我國足球事業(yè)的長遠發(fā)展。

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