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中職住校生人際交往問題及對策研究

2020-06-29 07:54路永曲
關鍵詞:住校生人際交往問題與對策

路永曲

摘 要:隨著我國教育理念的不斷更新完善,應試教育向素質教育轉變,廣大教育工作者對學生綜合素養(yǎng)的重視程度越來越高,其中心理健康教育成為重點研究的課題,旨在于保障學生身心素質與學習能力的共同發(fā)展。中職住校生的人際交往問題是中職心理健康教育的一項重點內容,幫助他們解決校園中人際交往問題,不僅能夠緩解他們在生活中的沖突問題,增強其適應能力,還有利于其情感態(tài)度與價值觀的良性發(fā)展,從而促使學生在良好的校園環(huán)境中提升學業(yè)成績。由此出發(fā),本文首先分析了中職住校學生人際交往關系的結構組成和問題原因,隨后提出應對中職住校學生人際交往問題的建議和對策,以期為廣大教育同仁提供部分借鑒。

關鍵詞:中職;住校生;人際交往;問題與對策

中職生正處于青春期到成人階段轉型的關鍵時期,這個階段的學生具有個性變化明顯、自我意識較強的特點,教師在此階段培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和人格品質,不僅能夠引導他們樹立正確的人生價值觀,而且有利于其社會適應能力的提升。中職院校普遍實施寄宿制,這會使原本沒有住校習慣的學生投入一種全新的生活環(huán)境,在這種環(huán)境中,學生的大部分活動都在學校中進行,人際關系也由校園學習和住宿關系組成,這導致學生極容易出現(xiàn)人際交往問題,且這些問題會在一定程度上影響學生人生價值觀的形成。為此,本文探討了中職住校學生的人際交往問題及相關教育對策。

一、中職住校學生人際交往問題的原因分析

(一)中職住校學生存在的人際適應問題

住校學生相對于走讀生來說他們面對的校園人際關系更加復雜,其中宿舍是他們進行學習與生活活動的主要場所,其內部結構和人際關系有著密切影響。通常來說,宿舍關系結構主要分為以下幾種類型:其一,和諧型關系結構,即宿舍內部所有人之間都沒有對立沖突的現(xiàn)象,整體氛圍輕松和諧。其二,弱和諧型關系結構,這是指宿舍內大部分人都能和諧相處,僅在某些特殊情況時有個人分歧,整體來說沒有強烈的排拒關系,需要某個成員做中間協(xié)調媒介。其三,伴群型關系結構,是指宿舍內有明顯且穩(wěn)定的小群體現(xiàn)象,其中個別成員存在相互排斥現(xiàn)象。其四,孤立個別成員型關系結構,這種人際關系結構中被孤立的人與其他人有思想分歧,但并不能造成明顯的群體性宿舍矛盾。

(二)住校學生人際關系結構的形成原因

究其原因,宿舍內出現(xiàn)人際關系緊張的現(xiàn)象主要受到以下兩種因素的影響:第一,個體心理素質因素,由于學生在住校前所處的生活環(huán)境和學習環(huán)境不同,其思想觀念和接受能力也不盡相同,這會導致學生與宿舍內其他成員出現(xiàn)意見分歧,并且在人際關系處理不當?shù)那闆r下出現(xiàn)排斥現(xiàn)象。第二,家庭教育因素,中職院校學生基數(shù)大,受到的基礎教育和家庭教育情況良莠不齊,有些學生因為缺少家長的正確指導,形成以自我為中心的性格,并且在獨生子女思想的影響下集體觀念較薄弱,因此在宿舍中無法正確處理人際關系。

二、應對中職住校學生人際交往問題的建議和對策

(一)加強思想教育,擺正價值觀念,樹立群體意識

中職學生的社會閱歷、知識構造、行為習慣等方面略有不足,在信息技術廣泛運用的社會背景下,網(wǎng)絡中良莠不齊的虛擬信息和不良社會風氣在一定程度上影響著學生的思想觀念。正確的人生價值觀是進行和諧人際交往的基礎,教師要起到導向作用,通過加強思想教育促使學生擺正價值觀念,讓學生認識到人際交往應遵循的原則和解決人際交往問題的理論依據(jù)。目前,中職院校中獨生子女較多,他們沒有集體生活的經(jīng)歷,對于群體意識的認知不足,這便需要教師通過情感教育幫助他們樹立群體意識,促使他們在校園生活中逐漸提升適應能力,增強集體凝聚力。

(二)注重人際交往技巧的學習,學會正確對待和處理人際沖突

在建立正確的交際觀念后,還需讓學生掌握人際交往的原則和技巧,由此來帶他們走出在陌生環(huán)境中進行人際交往的困境。住宿學生需要遵循真誠、互動、尊重、平等的原則與他人交流溝通,盡量減少過于直率的語言沖突和強烈的負面情緒,學會接受自己與他人的不完美舉動。此外,住宿環(huán)境中產生人際關系沖突是不可避免的,這需要學生學會正確對待和處理人際沖突,秉承平等和諧、相互尊重的原則,堅持相互理解、求同存異、角色置換等行為方式,通過真誠主動地溝通去處理宿舍中的交際沖突問題。并且,學生可適量接觸一些心理知識,在相互理解的基礎上去認識他人與自身的認知差距,進而找出沖突原因,針對性地解決問題。

總而言之,造就良好的住宿人際關系能夠營造積極健康的校園文化氛圍,并且可以使學生樹立集體意識,增強學校歸屬感,建立正確的人生價值觀。學校宿舍是中職住校學生學習和生活的主要場所,宿舍之間成員的密切接觸既是發(fā)展學生集體主義精神、增強班級凝聚力的契機,又是導致學生出現(xiàn)不和諧人際關系的因素,可見,幫助他們建立正確的人際交往觀念極為重要。據(jù)此,中職教師應對住校學生進行人際交往技巧的輔導,引導 ? 他們建立正確人際交往觀念,進而達到維護其心理健康的目的。

參考文獻

[1] 薛丹丹.中職生人際交往的主要障礙及疏導途徑[J].科教導刊(上旬刊),2017(4):172-173.

[2] 胡麗娜.中職學生人際交往特點與輔導策略研究[D].延邊大學,2018.

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