談小蘭

摘 要：幼兒教育在我國教育體系當中的地位是非常重要的，其中幼兒安全教育更是重中之重。之所以認為安全教育最為重要，是因為幼兒自身對周邊的事物還處于認識發(fā)展的狀態(tài)，不能準確辨別危險，如果缺乏安全教育，那么可能會為重大危險事故的發(fā)生埋下安全隱患。為了能夠更加準確地避免幼兒安全問題的發(fā)生，幼兒安全教育工作需要引起廣大教育機構(gòu)的高度重視。

關鍵詞：幼兒教育;安全教育;重要性;教育措施

觀察當前社會新聞事件，幼兒安全事故偶有發(fā)生，比如某地出現(xiàn)了幼兒墜樓、幼兒觸電等問題，這些社會安全事件無一不在牽動著廣大群眾的心，與此同時這也直接表明了，目前幼兒園安全教育工作需要加強。要想使社會幼兒安全問題的發(fā)生概率降到最低，那么全國幼兒教育機構(gòu)就需要高度重視安全教育問題。

一、從整體角度分析幼兒安全教育的重要性

在進一步展開幼兒安全教育措施與方法之前，廣大幼兒教育機構(gòu)應當對幼兒安全教育的重要性作出全面性研究，因為這是展開后續(xù)內(nèi)容研究的重要基礎前提。幼兒安全教育的重要性主要體現(xiàn)在以下兩個方面。

其一，幼兒安全教育是其他教育工作開展的基礎。眾所周知，幼兒教育體系較廣泛，因為幼兒是一個成長發(fā)展的綜合個體，要想使他們更好地成長，那么教育體系也就必須呈現(xiàn)出完善的特點。而幼兒教育整體水平的提升需要依托安全教育工作，因為幼兒安全教育工作能夠使幼兒在腦海當中形成一種基礎性的認識，這種認識必定能夠為其他教育工作的開展打下良好的基礎。

其二，幼兒安全教育能夠提升幼兒學習過程中的安全性。幼兒學習階段所接觸到的教育內(nèi)容，大多數(shù)是行動力方面的教學內(nèi)容，比如，游戲、舞蹈等。然而幼兒處于發(fā)展的狀態(tài)，很有可能會因為其他因素而存在跌倒或者其他問題。這些問題可大可小，要想使這些問題發(fā)生的概率降到最低，并且增強幼兒在學習過程中的自我保護意識，那么也就需要全方位開展安全教育工作。

二、關于幼兒安全教育的有效措施研究

根據(jù)前面內(nèi)容的研究，我們清楚地認識到，幼兒安全教育的重要性是極為突出的，所以接下來也就會展開具體安全教育措施的分析，希望這些教育措施能夠為幼兒安全教育工作的進一步開展提供有價值、有意義的信息。

1.建立健全安全教育制度

首先，幼兒教育機構(gòu)應當進一步制定安全制度?？茖W建立健全安全工作的管理機制，從中進一步明確幼兒教育機構(gòu)安全工作領導小組的工作職責，這樣才能更好地完善安全工作管理網(wǎng)絡，從而為整個幼兒安全教育工作架構(gòu)科學的網(wǎng)絡。其次，幼兒教育機構(gòu)內(nèi)部的每位教職人員還需要清醒地認識到，安全教育工作是幼兒園教育工作的重中之重。它能夠很好地確保幼兒園保教活動順利地開展，從而認真地履行自身應有的教育職責。內(nèi)部領導小組成員還應當全方位增強安全教育工作的監(jiān)督與檢查工作，尤其是要做好對幼兒安全教育活動的組織實施。經(jīng)常對幼兒教育機構(gòu)的場地等及時檢查與維修，還要做好幼兒的飲食衛(wèi)生監(jiān)督，其目的是及時發(fā)現(xiàn)安全隱患問題，做到防患于未然。

2.全方位注重幼兒安全教育的宣傳工作

要想提升幼兒安全教育工作，還需要做好幼兒安全教育的宣傳工作。落實到具體的操作上，首先應當強化安全教育，增強幼兒的安全意識。要特別重視幼兒安全教育工作，及時消除安全教育工作中可能存在的任何安全隱患問題，這樣才能防止意外事故的發(fā)生。另外，在幼兒安全教育工作的宣傳過程中，需要在幼兒的一日教育活動當中綜合融入相應的安全知識，比如要讓幼兒知道110、120、119等緊急呼救電話的號碼與用途，這樣在遇上緊急情況后才能大聲呼救，最大限度消除不安全的因素。從這個方面展開分析，我們也就能夠充分認識到，幼兒安全教育措施中的宣傳教育工作是非常關鍵的重要前提，廣大幼兒教育工作人員應當對此予以高度重視。

3.要切實與幼兒家長展開全方位互通

幼兒安全教育工作的開展，從本質(zhì)上來講，并不能完全交給教育機構(gòu)，因為幼兒教育機構(gòu)的教育時間是有限的。然而安全教育這項工作又是一項長期教育工作，所以這個過程中我們不能忽視幼兒家長的重要性。幼兒在學校都是以同學或者老師作為榜樣，而在家中則是以父母作為榜樣，這也就直接表明如果幼兒教育機構(gòu)能夠與家長展開安全知識的互通，那么就能夠全方位有效開展幼兒安全教育工作，從而使幼兒腦海中的安全意識得到鞏固，最終幼兒的安全教育工作開展水平會呈現(xiàn)持續(xù)化提升的狀態(tài)。

上文主要從兩個方面展開了主題分析，首先分析了幼兒安全教育工作的重要性，其次詳細地分析了幼兒安全教育工作開展的有效措施。相信隨著相關人員的進一步理解與把握，最終幼兒安全教育的質(zhì)量會得到提升。

參考文獻：

[1]蓋攀峰.論故事教學在幼兒園教學中的意義及實踐[J].科學咨詢（教育科研），2019（12）：137.

[2]喬潔.淺談幼兒安全教育意識的培養(yǎng)策略[J].中國校外教育，2019（36）：148.

編輯 李琴芳