劉超　富家琪

[摘要]本研究為橫斷面研究，采用便利抽樣選取上海20所高校學(xué)生1516例為研究對象，自行設(shè)定的問卷進(jìn)行調(diào)查。從理論和實踐層面對大學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展的新要求，分析新時代學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展過程中存在的問題，并深入剖析其原因，提出相應(yīng)的對策建議。

[關(guān)鍵詞]全面從嚴(yán)治黨;學(xué)生黨員;教育培養(yǎng);發(fā)展質(zhì)量;調(diào)查研究

[作者簡介]劉超（1988-），女，漢族，上海人，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院，碩士，研究方向：黨建思政、教育管理等。富家琪（1997-），男，漢族，上海人，上海市第六人民醫(yī)院，本科。

[中圖分類號] D267.6[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1006-8031（2020）06-0026-03

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央從國家和社會發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，提出了“四個全面”的重大布局?！叭鎻膰?yán)治黨”則是對黨的建設(shè)理論的繼承和發(fā)展，是新形勢下加強(qiáng)黨的建設(shè)的創(chuàng)新之舉，從“中央八項規(guī)定”到《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》等一系列政策的出臺，使黨內(nèi)制度的籠子越扎越緊，對全體黨員都提出了更高的要求。由“關(guān)鍵少數(shù)”到全體黨員，由階段性教育活動到常態(tài)化、制度化以及全覆蓋的黨員日常學(xué)習(xí)教育，使“全面從嚴(yán)治黨”從理論到實踐都上升到了一個新高度。

“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”。學(xué)生黨員是中國特色社會主義偉大事業(yè)的建設(shè)者和接班人。為了更好地推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)，依托“全面從嚴(yán)治黨”為背景，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點，結(jié)合新時代學(xué)生黨建工作的新要求提出相應(yīng)對策建議。

一、“全面從嚴(yán)治黨”背景下學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量現(xiàn)狀

本研究為橫斷面研究，對上海市20所高校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，總共發(fā)放問卷1520份，回收有效問卷1516份，回收率為99.7%，并用SPSS22.0對數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析。

（一）調(diào)查對象基本情況

本研究覆蓋全上海市20所高校，共計調(diào)查1516人，其中男生494人（32.6%），女生1022人（67.4%）。學(xué)歷分布上，?？粕?54人（16.8%），本科生849人（56%），碩士研究生316人（20.8%），博士研究生97人（6.4%）。專業(yè)分布上，理工類177人（11.7%），文科類304人（20.1%），經(jīng)管類346人（22.8%），農(nóng)醫(yī)類551人（36.3%），教育類27人（1.8%），藝術(shù)類64人（4.2%），其他47人（3.1%）。年齡分布上，20歲以下461人（30.4%），21—25歲875人（57.7%），26—30歲158人（10.4%），31—35歲22人（1.5%）。從學(xué)校類型來看，985高校579人（38.2%），211高校348人（23.0%），普通高校346人（22.8%），?？圃盒?43人（16.0%）。從政治面貌上來看，中共黨員465人（30.7%），中共預(yù)備黨員121人（8.0%），入黨積極分子499人（32.9%），共青團(tuán)員416人（27.4%），群眾15人（1.0%）。其中中共黨員和中共預(yù)備黨員的入黨時間最早為2001年，最晚為2019年，平均入黨年份為2016年（X±S=2016.02±2.778）。

（二）“全面從嚴(yán)治黨”背景下學(xué)生黨員發(fā)展中存在的問題

1、群眾觀念薄弱，責(zé)任意識淡化

在關(guān)于“您認(rèn)為目前學(xué)生黨員隊伍存在哪些問題”調(diào)查中顯示，787名（23.2%）選擇群眾觀念淡薄，選擇責(zé)任意識淡化的學(xué)生有812名（24.0%），選擇組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)的學(xué)生有612名（18.1%）。

2、模范作用不顯著，服務(wù)意識較弱，進(jìn)一步提高政治素養(yǎng)

在關(guān)于“您認(rèn)為目前影響學(xué)生黨員整體形象的主要因素是”的調(diào)查中顯示，認(rèn)為模范作用發(fā)揮不明顯的人數(shù)為899人（30.9%），認(rèn)為服務(wù)意識較弱的人數(shù)為820人（28.2%），認(rèn)為政治素質(zhì)不夠強(qiáng)的人數(shù)為780人（26.8%）。在關(guān)于“您認(rèn)為學(xué)生黨員在思想作風(fēng)上存在的最突出問題是”的調(diào)查顯示，47.6%的受訪者選擇帶頭作用不明顯，是高居首位的突出問題。占比第二的突出問題是理想信念不牢固，21.6%選擇。目前學(xué)生黨員最主要的問題是模范帶頭作用不顯著，體現(xiàn)出的另一大問題就是服務(wù)意識薄弱。因此，要提高學(xué)生黨員的先鋒模范作用，積極聯(lián)系群眾，關(guān)心周圍同學(xué)的生活，一方面需要先進(jìn)黨員的示范引領(lǐng)教育，另一方面需要學(xué)生黨員自身堅定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高黨員的集體主義，合理有效處理個人主義和集體主義的矛盾問題。但是，大部分的受訪者同意現(xiàn)階段學(xué)生黨員的道德品行表現(xiàn)端正，這也體現(xiàn)出大學(xué)生黨員的純潔性，以及入黨動機(jī)單純，理想信念堅定是現(xiàn)階段高校學(xué)生黨員發(fā)展中主要看重的指標(biāo)。

3、現(xiàn)階段學(xué)生黨員的黨性、生活、學(xué)習(xí)情況

在關(guān)于“您覺得學(xué)生黨員入黨前后哪些方面有提高”的調(diào)查中顯示，僅有3%的受訪者共134名認(rèn)為學(xué)生黨員入黨后各方面無明顯變化，受訪者普遍認(rèn)為現(xiàn)階段學(xué)生黨員入黨后服務(wù)意識、政治素養(yǎng)、模范意識、綜合能力都有所提高。在關(guān)于“您身邊的學(xué)生黨員是否主動關(guān)心同學(xué)，及時為大家排憂解難”的調(diào)查中顯示86.1%的受訪者認(rèn)為現(xiàn)階段學(xué)生黨員能夠積極關(guān)心同學(xué)，其中38.5%的受訪者認(rèn)為學(xué)生黨員能夠非常積極地關(guān)心同學(xué)，先鋒模范作用十分突出。此外，在關(guān)于“你身邊的學(xué)生黨員是否關(guān)心特殊群體的生活情況”的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，81.2%的受訪者認(rèn)為現(xiàn)階段的學(xué)生黨員能夠主動關(guān)心特殊群體的生活情況，其中34.0%的受訪者認(rèn)為身邊的學(xué)生黨員能夠十分關(guān)心特殊群體，盡其所能地提供幫助。通過這兩項研究可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段學(xué)生黨員在關(guān)心同學(xué)、聯(lián)系群眾方面是值得肯定的，但是整體看來，在服務(wù)意識的主動性方面仍有進(jìn)一步提高的余地。

（三）“全面從嚴(yán)治黨”對學(xué)生黨員發(fā)展的影響

1、“全面從嚴(yán)治黨”下學(xué)生黨員的主要感受

在關(guān)于“新時代‘全面從嚴(yán)治黨背景下您有哪些感受”的調(diào)查中顯示，1200名（42.8%）受訪者認(rèn)為入黨變得更難，要提高對自身的要求。811名（28.9%）受訪者表示政治生態(tài)逐步凈化。521名（18.6%）受訪者感覺到壓力進(jìn)一步加大。感覺人際關(guān)系更加簡單的有206名（7.3%）受訪者。僅有66名（2.4%）受訪者表示完全無任何感受。在關(guān)于“您對《中央關(guān)于加強(qiáng)發(fā)展黨員和黨員管理工作的意見》，哪些方面印象比較深刻”的調(diào)查中顯示受訪者對于該管理意見提高了發(fā)展黨員質(zhì)量方面有最為深刻的認(rèn)識，28.2%選擇了該方面。然而，對于“實行發(fā)展黨員總量控制”和“政治標(biāo)準(zhǔn)為發(fā)展黨員的首要標(biāo)準(zhǔn)”這兩方面的印象受訪者表現(xiàn)均不好，分別有728人和738人對這兩方面有深刻印象，共占了總數(shù)的31.8%。

2、“全面從嚴(yán)治黨”對學(xué)生黨員入黨信念無動搖

在關(guān)于“您覺得‘全面從嚴(yán)治黨的提出對您入黨的想法是否有動搖”的調(diào)查中顯示，有90位（5.9%）受訪者認(rèn)為“有動搖，入黨更難，而且要求也更高，有點想要放棄入黨的想法”。71名（4.7%）受訪者表示“沒有加入黨的想法，幾乎沒有任何影響”。38名（2.5%）受訪者表示“完全無任何感受”。213名（14.1%）受訪者表示“沒有影響，對入黨的考核幾乎沒有變化，基本沒有影響”，1104名（72.8%）受訪者表示“沒有影響，盡管入黨考核更加嚴(yán)格，但是入黨能更好的全心全意為人民服務(wù)”。所以，從整體上來看，在“全面從嚴(yán)治黨”下現(xiàn)階段學(xué)生黨員依然能夠堅定理想信念，端正入黨動機(jī)，保持入黨的單純性。

二、“全面從嚴(yán)治黨”下學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量存在問題的原因分析

將兩份量表的得分作為因變量，將受訪者的人口學(xué)特征作為自變量，分別進(jìn)行單因素分析結(jié)果見下表。

結(jié)果顯示，學(xué)歷、專業(yè)、學(xué)校類型、政治面貌對于量表1和量表2的得分分別都具有統(tǒng)計學(xué)意義。?？粕噍^于博士研究生之間具有統(tǒng)計學(xué)差異，理工類、經(jīng)管類、其他專業(yè)與文科類、農(nóng)醫(yī)類的得分具有統(tǒng)計學(xué)差異，普通院校、?？圃盒Ｅc985高校、211高校的得分具有統(tǒng)計學(xué)差異，中共黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子與共青團(tuán)員、群眾的得分具有顯著統(tǒng)計學(xué)差異。

根據(jù)數(shù)據(jù)所得，P值小于0.05，具有統(tǒng)計學(xué)意義，就學(xué)歷而言，入黨意愿與學(xué)歷高低成反比，專科生最高，博士研究生入黨意愿最低，就專業(yè)而言藝術(shù)類專業(yè)最高，文科類、農(nóng)醫(yī)類意愿相對較低。就學(xué)校類型而言，?？祁愒盒５娜朦h意愿高于普通院校高于211高校高于985院校。

三、“全面從嚴(yán)治黨”下提升學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的路徑選擇

（一）加強(qiáng)學(xué)生黨員的自省、自我革命能力

“吾日三省吾身”，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。自古以來，前人就告訴人們自省的力量。勇于自我革命，從嚴(yán)管黨治黨是黨最鮮明的品格，也是黨最大的優(yōu)勢。如何激發(fā)學(xué)生黨員的自省能力和堅持自我革命，是提升學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的關(guān)鍵。

劉光明提出了自我革命意識的六大環(huán)節(jié)，分別是自我革命意識的覺醒，自我革命主體的具化，自我革命靶標(biāo)的確定，自我革命機(jī)制的健全，自我革命動力的保持，自我革命結(jié)果的反饋。劉光明提到這六個環(huán)節(jié)互相緊密連接，而堅持人民立場是貫穿整個環(huán)節(jié)的主線，心中要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

對于學(xué)生黨員來說，自我革命意識的覺醒是基礎(chǔ)也是培養(yǎng)的重中之重。堅持自我革命，必須要有強(qiáng)烈的憂患意識、自省能力，能夠發(fā)現(xiàn)自身的錯誤和不足。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“我們必須增強(qiáng)憂患意識、責(zé)任意識，把黨的偉大自我革命進(jìn)行到底。”黨繼承和發(fā)揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中自省的修養(yǎng)方法，同時還發(fā)展出了新時代積極健康的黨內(nèi)政治文化來不斷激活徹底的自我革命精神。要覺醒自我革命意識，學(xué)生黨員就需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，堅持走群眾路線，用唯物主義對遇到的問題進(jìn)行分析與解決，從而進(jìn)一步加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部工作的規(guī)范性和科學(xué)性

在關(guān)于“您認(rèn)為部分學(xué)生黨員參與組織活動不積極的主要原因是”的調(diào)查中顯示26.2%的受訪者認(rèn)為學(xué)業(yè)忙碌是主要原因，22.6%的受訪者認(rèn)同活動形式單一是主要原因，以及21.7%的受訪者認(rèn)為內(nèi)容缺乏新意是主要原因。由此可見，對于學(xué)生黨員來說學(xué)習(xí)固然是作為大學(xué)生的主要日常，但是黨支部組織培訓(xùn)活動如何進(jìn)行改變從而激發(fā)學(xué)生黨員參與的積極性是值得思考的問題。有研究表示，大學(xué)生黨員在參加黨課培訓(xùn)或其他形式黨性修養(yǎng)教育時，使用傳統(tǒng)的說教灌輸方法，導(dǎo)致的是教育形式效率低下，質(zhì)量不佳，流于形式。在新時代，信息化教育方式催生了各類新型教育模式，利用智能多媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺等高科技手段，更能使學(xué)生黨員容易接受黨性教育。在開展新型教育模式的同時，也要遵循一般的教育原則，包括系統(tǒng)性、時效性、主題原則性。

在關(guān)于“您認(rèn)為當(dāng)前對學(xué)生黨員最有效的管理形式”的調(diào)查中，受訪者普遍認(rèn)為建設(shè)長效機(jī)制，推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)常態(tài)化、制度化是最有效的管理形式。黨支部在培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生黨員的過程就要進(jìn)行規(guī)范化的計劃制定，構(gòu)建長效的督導(dǎo)檢查評估機(jī)制。真正讓促進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)落到實處、取得實效，既要靠內(nèi)在的主動自覺，也需要外在的制度約束和評價督促。黨支部要堅持正確的指導(dǎo)，嚴(yán)格的督查評估，保證學(xué)生黨員能夠充分發(fā)揮先鋒模范作用。

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