余小濤

摘要：培養(yǎng)具有高度文化自信的當代大學生，是當前高校思想政治工作的重要任務，增強當代大學生的文化自信，對大學生全面發(fā)展和中國夢的實現(xiàn)具有重要意義。文章指出了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對工科院校大學生思想政治教育的重要意義，分析了目前工科院校大學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀，提出了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入工科院校大學生思想政治教育的途徑。

關鍵詞：思想政治教育 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 大學生 工科

中國傳統(tǒng)文化博大精深，其中蘊含很多家國情懷和個人修養(yǎng)等方面內(nèi)容，很多內(nèi)容被廣為繼承和弘揚。高校要堅持立德樹人，培養(yǎng)學生優(yōu)秀品質(zhì)，幫助學生樹立正確的“三觀”，一方面要堅持中國共產(chǎn)黨的領導，加強教師隊伍師德師風建設。另一方面要加強學生思想政治教育工作，除了緊跟時代步伐，加強政治理論知識學習外，還要注意在源遠流長的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，自覺繼承和弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。習近平總書記多次強調(diào)要增強文化自信，堅持中國特色文化，建設中國特色社會主義高校。工科院校大學生人文教育基礎相對薄弱，更要重視大學生傳承好中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到大學生思想政治教育中，增強文化自信。

1、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入工科院校大學生思想政治教育工作的意義

（1）有利于培育和踐行社會主義核心價值觀

高校要注重弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義先進文化的有機結合來開展大學生思想政治教育，幫助大學生鑒別和抵御各種腐朽落后思想文化，不斷提升大學生的思想道德境界。在中國傳統(tǒng)文化中凝練出來的優(yōu)秀價值觀，可以不斷激發(fā)大學生的愛國情懷，增強大學生的民族自信心和自豪感，提高大學生的人文素質(zhì)，筑牢新時代青年學生的使命感和責任感，幫助大學生樹立正確的“三觀”，堅定對社會主義的信念。

（2）有利于高校繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

2014年教育部印發(fā)的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》，對大學階段提出明確的任務要求，指出要進一步加強新形勢下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。很多價值觀來源于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中古代杰出人物的優(yōu)秀事跡，這些優(yōu)秀事跡中提煉出來的價值觀包含愛國主義情操，弘揚社會正義，廣大學生在校園文化中融入學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化倡導的價值觀，修正自己的價值觀，端正自己學習的認識，不斷繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（3）有利于高校立德樹人和“雙一流”大學建設

習近平總書記提出要辦好中國特色社會主義大學，要堅持立德樹人。高校要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，大力弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育民族精神，不斷增強文化自信。另一方面，“雙一流”大學建設要有一流的大學文化和大學精神做支撐，要不斷從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，不斷傳承創(chuàng)新，實現(xiàn)高校內(nèi)涵發(fā)展。西安科技大學經(jīng)過60多年的發(fā)展，從中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中凝練出來的“祖國利益高于一切”的校訓和“勵志圖存，自強不息”的學校精神，校訓和學校精神影響著一代又一代西科人為學校的發(fā)展貢獻力量，一批批畢業(yè)生立足西部，扎根祖國大地，做社會主義合格建設者和可靠接班人。

（4）有利于高校開展意識形態(tài)工作

高校是開展意識形態(tài)工作的前沿陣地，高校要堅持中國共產(chǎn)黨的領導?；ヂ?lián)網(wǎng)的信息時代不斷影響大學生的學習、生活和思維方式，成為大家喜聞樂見的交流方式，然而互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容復雜多變，部分大學生對事物認知不足，西方以及其他敵對勢力利用互聯(lián)網(wǎng)對大學生進行滲透、煽動和破壞，影響大學生意識形態(tài)教育。

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有“天下興亡，匹夫有責”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等豐富的思想內(nèi)涵，高校要牢牢抓住意識形態(tài)主陣地，利用好中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的思想內(nèi)涵開展大學生愛國主義教育和理想信念教育，培養(yǎng)學生的家國情懷。

2、工科院校大學生中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀

我國工科院校部分大學生存在人文教育基礎薄弱，學生重視不夠，人文類通識課程設置少等問題，利用中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的價值開展大學生思想政治教育工作面臨嚴峻挑戰(zhàn)。這些原因既有受我國文理分科、西方思想滲透、網(wǎng)絡負面影響等外界因素的影響，又有學生社會閱歷不足等個人因素的影響。具體表現(xiàn)為以下幾個方面。

（1）歷史原因?qū)е鹿た圃盒４髮W生人文素質(zhì)教育不平衡

受高考“指揮棒”的影響，我國大部分高中生實行文理分科，傳統(tǒng)文化教育在高中文理分科時已經(jīng)被嚴重削減，這部分理科生在大學選擇工科專業(yè)繼續(xù)深造學習后被進一步削弱。其次，大部分工科院校開設專業(yè)課程較多，偏重專業(yè)技能的培養(yǎng)，開設傳統(tǒng)文化課程較少，文科師資缺乏，導致學生普遍人文教育文化知識基礎薄弱。另外，很多高校對學生就業(yè)更為關注，忽視了大學生的人文素質(zhì)教育，這種情況在工科院校尤為突出。

（2）學生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識不容樂觀

部分工科院校大學生對中國傳統(tǒng)文化缺乏理性認識，很多學生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認識不足，僅靠中學階段以前學習的部分文學，難以滿足現(xiàn)在高校學生的深厚文化底蘊，也難以培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。雖然大學圖書館資源豐富，但學生借閱中國傳統(tǒng)文化類書籍比例較少。當前工科院校大學生對于馬克思主義信仰情況總體積極健康，但仍有部分同學理想信念迷茫。在西方文化沖擊和虛擬網(wǎng)絡等影響下，以國家和民族的情感作為根基的思想政治教育受到很大的影響。

（3）工科院校大學生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有很實際的需求

新時代對工科院校大學生的綜合素質(zhì)提出了新要求，他們不僅要有精湛的技術，還要培養(yǎng)他們的責任感，要有家國情懷、國際視野和工程倫理意識等。而工科大學生對專業(yè)技能的提升和實踐關注較多，對中國傳統(tǒng)文化關注少，在實際生活中，傳統(tǒng)文化對學生的作用很大，普通學生都能接受系統(tǒng)的專業(yè)教育，但對為人處事等方面存在困惑，甚至有部分學生缺乏社會責任感，而同學經(jīng)常咨詢的這類問題，都反映了同學的強烈需求，需要在中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)。

3、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入工科院校大學生思想政治教育的途徑

（1）加強人文素質(zhì)教育

高校要加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘，進一步提升工科院校大學生對家國情懷的認知和認同，強化人文知識和修養(yǎng)，堅持文化自信。在日常教育中繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，幫助大學生樹立正確的價值觀，自覺抵御腐朽文化和西方錯誤價值觀的影響，教育廣大學生堅持“四個自信”。

（2）加強通識課程課堂教育

高校要牢牢把握課堂這個開展思想政治教育的主路徑和主渠道。一是要加強師資隊伍建設，選優(yōu)配齊一批知識扎實的人文教育教師，要加強思想政治教育專任教師及輔導員的傳統(tǒng)文化教育和培訓，提升業(yè)務水平。二是加強傳統(tǒng)文化教育的通識課程體系建設。高校要將中國傳統(tǒng)文化教育納入課程體系建設中，開展大學生通識教育課程，進一步幫助大學生砥礪品德，提升社會責任感。三是要建立完善一套人文教育選修課程，開設更多的中國傳統(tǒng)文化選修課程，利用“智慧樹”“爾雅課堂”等開展大學生中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

（3）加強校園文化陣地建設

高?？稍谛麄鳈凇⑽幕瘔?、櫥窗等處展示傳統(tǒng)文化故事，分期進行同學感興趣的人文主題宣傳。西安科技大學重視大學生中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，以傳統(tǒng)節(jié)日為依托，開展以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的團日、黨日活動；利用校史館、地質(zhì)博物館、徐精彩先進事跡紀念館等展館，挖掘、整理校園文化，提升學生愛校榮校意識，提升大學生對于家國情懷的認知和認同；舉辦中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座，開展讀名著、賞名畫等活動；組建學生人文社團；定期舉辦演講比賽、征文比賽、書法繪畫展等各類活動；將中國傳統(tǒng)文化教育納入第二課堂體系等；在學生公寓走廊中設立文化墻，展示中國傳統(tǒng)文化知識，營造學習氛圍等。這些內(nèi)容豐富多彩的校園人文氛圍能夠激發(fā)和感染學生，使學生自覺地接受人文素質(zhì)的熏陶，加強大學生思想政治教育。

（4）利用好網(wǎng)絡平臺開展中國傳統(tǒng)文化教育

互聯(lián)網(wǎng)已成為大學生日常交流必不可少的工具之一，高校要利用好網(wǎng)絡平臺開展好中國傳統(tǒng)文化教育。工科院校要引導學生正確對待網(wǎng)絡文化，積極舉辦豐富多彩的校園網(wǎng)絡文化活動，構建網(wǎng)絡環(huán)境下新型的師生互動關系，通過網(wǎng)絡信息，增長學生人文知識，弘揚社會正氣，提高文化素質(zhì)，牢牢掌握網(wǎng)絡思想政治教育話語權。一是以傳統(tǒng)媒體開展線上教育。要利用好學校新聞網(wǎng)，通過慕課、網(wǎng)絡課程等形式開展在線傳統(tǒng)文化教育。二是利用好新媒體開展線上教育。高校要利用微信、微博等新媒體平臺開展傳統(tǒng)文化教育，推送傳統(tǒng)文化微故事、微人物等。三是以易班平臺開展線上教育。高校要充分利用好易班平臺，在中國傳統(tǒng)文化節(jié)日，如清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日推送相關傳統(tǒng)文化知識，在易班平臺推送歷史名人事跡等，通過易班平臺組織開展中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識線上答題活動，提高學生參與度。四是以APP為主開展線上教育。如利用“學習強國”“學習公社”等平臺，學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關內(nèi)容。高校要結合學生時代特點，利用學生喜聞樂見的方式開展中國傳統(tǒng)文化教育。

（5）加強以中國傳統(tǒng)文化為主題的社會實踐教育

實踐育人是高校開展大學生思想政治教育的手段之一。高?？稍O立中國傳統(tǒng)文化研究課題，教師組織學生組建團隊開展調(diào)研活動，不斷深化傳統(tǒng)文化知識學習，不斷增強人文素質(zhì)教育。另一方面，學?？砷_展中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題社會實踐。組織大學生尋訪傳統(tǒng)文化故事，凝練中國傳統(tǒng)文化中蘊含的價值觀。返校后組織宣講團，積極宣傳社會實踐過程中所感所悟，加深學生對傳統(tǒng)文化的理解，提升思想政治教育效果。

工科院校大學生中國傳統(tǒng)文化教育任重而道遠，我們要從文化自信、通識課程教育、校園文化建設、網(wǎng)絡思政教育、社會實踐等方面加強學生中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到大學生思想政治教育中，以文化育人，引導學生成長成才。

參考文獻：

[1] 魏媛媛，杜瑞平.傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的現(xiàn)狀及其價值實現(xiàn)[J].山西高等學校社會科學學報，2010，22（5）：75-77.

[2] 李國娟.高校加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的理論思考與實踐邏輯[J].思想教育研究，2015.

[3] 張勇，剛旭，張鵬.中國傳統(tǒng)文化融入工科院校思想政治教育工作的路徑探究[J].高教學刊，2017（12）：163-164.

[4] 陳偉，胡德平.新媒體語境下大學生思想政治教育話語體系的轉(zhuǎn)變[J].思想理論教育，2015（1）：88-91.

[5] 何斯婕.以文化自信推動大學生思想政治教育工作[J].文學教育，2018（5）：72-73.

[6] 韓茹，蘇乃乾. 論優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何更好的融入工科校園文化建設中[J].職業(yè)教育，2015（27）：155.