吳弦

（貴州民族大學(xué) 民族文化與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院，貴州貴陽 550025）

“利他行為”最早由法國社會心理學(xué)家COMTE首次提出，是從行為上來界定的，認(rèn)為這是一種自愿選擇且不期望回報的助人行為。BAR-TAL指出，利他行為一定是主體自身主動發(fā)生的，它的最終結(jié)果會讓他人獲益，并且個體在行為結(jié)束后不去刻意追求額外獎勵[1]。

利他行為可以分為外顯和內(nèi)隱兩大類。前者的表現(xiàn)是外在的，容易被他人直接觀察到并予以評價；后者則是由個體內(nèi)在的態(tài)度或者不能歸因于以往某一確定經(jīng)驗所引起的。可以通過問卷或者情景檢測的方式來測量外顯利他行為。同伴評定法由CARLSON和MILLER等提出[2]，原本是用來評定兒童的社會接受度的社會測量技術(shù)，讓兒童分別對所列出的每個項目以Likert量表的形式，對名單中每個人的喜歡程度做出評定。完成排名后，將被測群體中每個成員所得分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為同伴排名的平均分，作為此群體中每個成員的社會地位的參考指標(biāo)，該測量工具已經(jīng)廣泛應(yīng)用于測量外顯利他行為[3-4]。常建芳等[5]對兒童同伴地位的社會測量研究指出，同伴排名技術(shù)難以獲得從班級之外得到的額外信息，并且難以區(qū)分“被拒絕的”和“被忽視的”學(xué)生，如此便對利他行為失去了可靠、真實的評分。

測量外顯利他行為的另一個重要工具是自陳式問卷法，應(yīng)用最廣泛的是RUSHTON，PHILIPPE，ROLAND和CHRIS合作編制的《利他精神自陳量表》[6]和李艷芳編制的《大學(xué)生利他行為問卷》[7]，采用宋琳婷等修訂的《利他精神自陳量表》[8]測量外顯利他行為比較合適，因為它的修訂年份較近且信效度良好。

內(nèi)隱利他行為傾向是相對于外顯利他行為而提出的，這種對照的依據(jù)是王振其和程斌的內(nèi)隱社會認(rèn)知與外顯社會認(rèn)知的對比性研究[9]。這是指利他主義者在幫助他人時獲得內(nèi)部的、且自己不一定能意識到的自我獎賞。相對而言，內(nèi)隱利他是無意識的，只能用間接的方法測量。

內(nèi)隱聯(lián)結(jié)測驗IAT由GREENWALD，MCGHEE和SCHWARTZ提出[10]，是國內(nèi)外在近些年運用比較多的內(nèi)隱社會認(rèn)知領(lǐng)域的研究范式，也是極具影響力的經(jīng)典范式。IAT的神經(jīng)生理學(xué)是基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)之上的，在設(shè)定網(wǎng)絡(luò)模型時隨之認(rèn)定信息已經(jīng)被存放在網(wǎng)絡(luò)節(jié)點上，各個節(jié)點之間是有著密切聯(lián)系的神經(jīng)關(guān)系[11]。

IAT的實質(zhì)是通過檢測期望的目標(biāo)與其具有的屬性之間由于自動化聯(lián)系而形成的緊密性，由此測量出主體在利他行為中的內(nèi)隱性，它的局限是只能測量兩種概念間的相對聯(lián)結(jié)強度，在對內(nèi)隱利他傾向IAT的研究中，測量的只是個體的相對利他性[12]。KARPINSKI提出了一種關(guān)于內(nèi)隱方式檢測后的修訂方式，通過單類的內(nèi)隱測試測定出單一態(tài)度之下各個對象之間的聯(lián)系情況，即SC-IAT程序[13]，其中只出現(xiàn)一類屬性詞，這是它與經(jīng)典IAT的主要不同之處。在測量單一對象聯(lián)結(jié)強度的IAT變式中，SC-IAT的信度和效度與IAT最接近，且數(shù)據(jù)處理方式與IAT一致[14]。IAT范式并不能有效避免社會稱許性，它可能會掩蓋個體的真實態(tài)度，但是SC-IAT卻能有效地避免這一缺陷[15]。本研究將運用單類內(nèi)隱聯(lián)想測驗（SC-IAT）范式對單一主體的內(nèi)隱方式進行間接測定，從而探討在實際的利他行為中內(nèi)隱傾向是否真實可靠，以及外顯與內(nèi)隱這兩大類利他行為之間的密切關(guān)系。

SC-IAT范式興起不久，目前并沒有太多的通過SC-IAT范式測量內(nèi)隱利他行為傾向的研究。此外，筆者經(jīng)過文獻檢索，并未找到直接運用SC-IAT與利他精神自陳問卷來探討相關(guān)關(guān)系的既往研究。因此，本研究可以使內(nèi)隱利他行為的研究范式更加豐富，為今后此類研究提供重要的借鑒和參考。

一、研究方法

（一）研究對象及程序

在社會青年中隨機選取650名作為研究被試，被試的年齡區(qū)間為16～28歲，所有人的視力或者矯正視力正常，色覺正常，均熟悉電腦基本操作，自愿參加。運行e-prime2.0實驗程序，使用SPSS22.0軟件處理相關(guān)數(shù)據(jù)。

（二）實驗材料

外顯利他行為測量工具為RUSHTON等編制的《利他精神自陳量表》[6]，宋琳婷在此基礎(chǔ)上進行翻譯與修訂，經(jīng)檢驗，問卷的內(nèi)部一致性信度為0.85，分半信度為0.827，驗證性因素分析單因素模型的各項最終指標(biāo)均處于一個合理的范圍之內(nèi)。本研究問卷共20個項目，采用Likert5點計量，其中顯示1表示從來沒有，如果顯示為2則表示只有一次，3表示多于一次，4表示經(jīng)常如此，5表示總是如此，其內(nèi)部一致性α系數(shù)為0.84，該量表信度良好。

內(nèi)隱利他行為傾向測量：以實驗方式完成。使用材料：共15個詞語，分為目標(biāo)詞10個，屬性詞5個；目標(biāo)詞包括利他與非利他兩類，各7個動詞?！袄钡南嚓P(guān)詞條包括奉獻、相互關(guān)愛、主動幫助、保護和無條件支持等；“非利他”的相關(guān)詞條包括惡意誹謗、主動攻擊、輕蔑和侮辱等。屬性詞只選用描述“自我”的詞，采用蔣達等對利他行為的實驗研究所使用的范式[4]，包括：自己、自我、我們、我的、咱們。

（三）實驗設(shè)計

在實驗中所使用的方案為常規(guī)的2×2模式，其中第一個2代表著實驗的開展順序，分為順序組和逆序組；后一個2表征內(nèi)部的聯(lián)結(jié)架構(gòu)，分為相容狀態(tài)和不相容狀態(tài)。通過這樣的模式將不同類型進行混合，搭配進行實驗，實驗順序為組間變量，任務(wù)狀態(tài)為組內(nèi)變量，因變量為被試完成任務(wù)的平均反應(yīng)時。

（四）實驗方法

內(nèi)隱測量一共被分成兩個大塊，每個模塊均由練習(xí)與正式檢測兩大部分構(gòu)成。首階段為組塊1和2，“F”鍵的分類為自我詞和利他詞，“J”關(guān)鍵字作為代表非利他方案的詞組。三種詞組的出現(xiàn)頻率不同，為保證實驗誤差盡量減小，最優(yōu)比例為7:7:10。第二階段（自我+非利他詞）為組塊 3 和 4，“F”鍵的分類為利他詞，“J”鍵的分類為自我詞和非利他詞。為了預(yù)防形成反應(yīng)偏差，三組詞條在實驗中要通過不同的出現(xiàn)頻率展開，各詞條的比例系數(shù)也應(yīng)該同之前一樣，雖然其F與J的關(guān)鍵性互換，但重要的詞條仍然集中在這兩個詞組之上。詞組在實驗中尚未完成相關(guān)測試前均需要被長期展示在屏幕上，將時間設(shè)定為1500 ms。若顯示時長達到1500 ms后詞條尚未提供反饋，就會產(chǎn)生一個短時間的彈框進行提醒，并充分排除實驗中所存在的人為干擾。在組塊1、3中，被試反應(yīng)正確時會出現(xiàn)200 ms的綠色“√”，被試反應(yīng)錯誤時則會出現(xiàn)200 ms的紅色“×”，見表 1。

表1 SC-IAT的測驗程序

整個實驗程序分為兩個部分，SC-IAT部分和問卷部分，所有被試先完成SC-IAT實驗程序部分，內(nèi)隱利他行為傾向測驗完成后，呈現(xiàn)《利他精神自陳量表》，每次只呈現(xiàn)一個題目，被試按照真實情況按相應(yīng)的數(shù)字鍵，被試反應(yīng)后再呈現(xiàn)下一題，共20道題目。實驗方式采用個別施測，主試說明指導(dǎo)語后，被試獨自完成測驗，程序會自動記錄被試按鍵的反應(yīng)時與正確率。同時，為了使第一部分不影響第二部分，第一個程序完成之后，讓被試自由休息1～2 min，整個實測過程保持安靜，大約需要10 min。

（五）數(shù)據(jù)處理

參考Karpinski所使用的SC-IAT數(shù)據(jù)處理方式：刪除反應(yīng)時高于10 000 ms，低于350 ms的數(shù)據(jù)；在反饋數(shù)據(jù)產(chǎn)生誤差的情況下，應(yīng)該對其進行一定修正，主要的方式是在其反應(yīng)的整個過程中添加一個短時信號；分別計算相容和不相容任務(wù)狀態(tài)下即第2、第4組塊的平均反應(yīng)時；計算相容任務(wù)與不相容任務(wù)的平均反應(yīng)時之差（不相容-相容）；計算所有正確反應(yīng)（不包含原先錯誤反應(yīng)）的標(biāo)準(zhǔn)差；用反應(yīng)時的差值再除以標(biāo)準(zhǔn)差，所得數(shù)值稱作D分?jǐn)?shù)，D分?jǐn)?shù)即為SC-IAT的D值，來代表內(nèi)隱效應(yīng)。所得到的D分?jǐn)?shù)越大，那么不相容任務(wù)反應(yīng)時比相容任務(wù)反應(yīng)時大很多，說明內(nèi)隱效應(yīng)越大；反之，則充分說明其與內(nèi)隱的關(guān)系不明顯。當(dāng)數(shù)據(jù)差值顯示為負(fù)數(shù)時，表明實際實驗中的不相容低于另外一種反應(yīng)，此時的測試中出現(xiàn)內(nèi)隱也是消極性的[16]。

二、結(jié)果與分析

根據(jù)被試問卷測試的完成情況，順序組剔除一個無效數(shù)據(jù)，剩余32個數(shù)據(jù)；逆序組剔除兩個無效數(shù)據(jù)，剩余30個數(shù)據(jù)。

（一）利他精神自陳量表的信效度分析

運用主成分分析法和最大方差轉(zhuǎn)軸法進行探索性因素分析。結(jié)果顯示KMO值為0.76，Bartlett球形檢驗 x2=295.01，df=120，P＜0.001，適合進行因素分析。

參考宋琳婷修訂的模型將因素分析限定為提取一個因子，結(jié)果顯示項目7、項目8、項目16和項目19因素負(fù)荷都低于0.4，將其剔除，對剩下的16個項目重新分析，結(jié)果累積解釋變異量由25.37%上升到30.12%。

最終得到利他精神自陳量表共16個項目，因素分析得出修正后的量表具有良好的結(jié)構(gòu)效度。而且內(nèi)部一致性信度α系數(shù)為0.84，因此利他精神自陳量表具有良好的信效度。

（二）內(nèi)隱利他傾向的存在性分析

合并所有被試在順序組與逆序組的原始數(shù)據(jù)后，比較SC-IAT中相容任務(wù)反應(yīng)時與不相容任務(wù)反應(yīng)時，采用配對樣本t檢驗，結(jié)果為t=-155.69，P＜0.001。結(jié)果表明，其構(gòu)建的相容反應(yīng)對比于不相容方向有一個明顯的差值，這個低數(shù)值明確地表示了內(nèi)隱能力的現(xiàn)象，結(jié)果見表2。

表2 相容任務(wù)和不相容任務(wù)狀態(tài)下的平均反應(yīng)時（N=62）

采用方差分析的方法，基于利他行為中的內(nèi)隱特征進行檢測。實驗的首要任務(wù)是進行順序的搭配，將其劃分兩種類型，各自形成順逆的組別，此方案的目的是確保實驗中的均衡性，順序組32人，逆序組30人，實驗采用2（順序組，逆序組）×2（相容任務(wù)，不相容任務(wù)）的混合設(shè)計，實驗順序為組間變量，任務(wù)狀態(tài)是組內(nèi)變量，反應(yīng)時為因變量，結(jié)果見表3。

表3 實驗順序與任務(wù)狀態(tài)的反應(yīng)時方差分析（N=62）

根據(jù)上述方案進行實驗，主要采用兩因素交互，對其產(chǎn)生的反饋進行探討，實際進行的有關(guān)于IAT的測試中，是否對順序進行調(diào)整對最終的作用都無明顯的影響，F(xiàn)（1,60）=0.13，P＞0.05。實驗順序的差異不顯著，表明無論是相容狀態(tài)在前，還是不相容狀態(tài)在前，對內(nèi)隱利他行為傾向的反映都沒有顯著差別。任務(wù)狀態(tài)的差異顯著，F(xiàn)（1,60）=43.89，P＜0.001，偏 η2=0.42，說明相容狀態(tài)的反應(yīng)時顯著小于不相容狀態(tài)的反應(yīng)時，個體表現(xiàn)出顯著的內(nèi)隱利他行為傾向。

（三）內(nèi)隱利他傾向與外顯利他行為的相關(guān)性

根據(jù)收集到的外顯利他行為測量的問卷數(shù)據(jù)，計算出當(dāng)代中國青年利他行為得分的平均值為44.06，對SC-IAT內(nèi)隱利他行為傾向的反應(yīng)時數(shù)據(jù)處理，得出D值平均值為0.65，同時對利他行為中的外顯系數(shù)進行計算，根據(jù)公式可以推算出最終的實際系數(shù)同IAT中給出的D值呈現(xiàn)一定相關(guān)比例，發(fā)現(xiàn)兩列數(shù)據(jù)的相關(guān)系數(shù)r=0.14，P=0.27，未達到顯著性水平，通過實驗可以明確地看出利他行為中的兩個特性之間并不存在相關(guān)聯(lián)系，兩者相互分離，外顯利他與內(nèi)隱利他是兩個不同的建構(gòu)。

三、討論與結(jié)論

（一）內(nèi)隱利他行為傾向

當(dāng)代中國青年的內(nèi)隱利他行為傾向是存在的，無論是順序組還是逆序組，相容反應(yīng)時都顯著小于不相容反應(yīng)時，而且代表SC-IAT的效應(yīng)值D值大于0，說明內(nèi)隱效應(yīng)顯著。根據(jù)內(nèi)隱態(tài)度測量的原理，在個體頭腦的神經(jīng)聯(lián)結(jié)中，自我概念與利他概念的聯(lián)結(jié)是在個體社會化過程中形成的，由于加工快，而且比較容易，所以反應(yīng)時較小；將自我概念與非利他概念進行聯(lián)結(jié)是大腦中有意識的過程，由于缺乏經(jīng)驗，潛意識無法自動化，因此加工相對緩慢，反應(yīng)時較長。有研究表明，個體對自我和利他行為范疇的詞語聯(lián)結(jié)速度比自我和非利他行為范疇的詞語速度更快[17]。當(dāng)個體的行為習(xí)慣化后，無需意識監(jiān)控，環(huán)境中的相關(guān)線索就會影響個體潛意識的自動化心理過程[18]，個體在利他行為之后獲得了滿足感而不斷進行利他行為，從而導(dǎo)致了其內(nèi)隱利他行為傾向，這是一種長期積累形成的自動化積極傾向。可以將自我與利他兩個詞條的詞組進行歸類，二者相互作用后的反應(yīng)效果顯著低于將自我與非利他交互的效用，說明個體在潛意識中更傾向于把自我與利他的評價聯(lián)系在一起，同時將另外兩類詞條進行主動分割，明顯展示出利他行為中的內(nèi)隱特性。

國內(nèi)外的諸多研究都表明了利他行為中內(nèi)隱的獨特性，顯示出一個自動化的趨向，但是運用SC-IAT范式測量內(nèi)隱利他行為傾向存在的研究比較少見。以往大多通過經(jīng)典IAT范式來研究大學(xué)生以及其他群體的內(nèi)隱利他行為，表明這種行為傾向是存在的，本研究則采用SC-IAT范式，其結(jié)果足以證明內(nèi)隱特征在日常社會生活中的實際作用及其重要性。

（二）內(nèi)隱利他傾向與外顯利他行為的關(guān)系

本研究的結(jié)果充分證明，當(dāng)代中國青年的兩大類利他行為傾向是互相分離的，既沒有純粹的無意識自動化過程，也沒有完全受意識控制的過程，任何心理過程都是控制性與自動化加工之間的結(jié)合。

利他行為的最主要特征就是個體并不期待有任何外在形式的回報。在現(xiàn)實的社會生活中，關(guān)于個體的利他行為究竟是為了自己還是為了他人的爭論長期存在，并且兩種意見各有依據(jù)。例如，有人會不顧自身安危，在緊急關(guān)頭勇于助人脫離危險，但其在非緊急情況下卻漠視別人的求助，拒絕做出利他行為；也有人會在非緊急的情況下經(jīng)常做出利他行為，卻會在危急關(guān)頭不顧別人生死，首先逃離。綜合分析上述情況，最可能的原因是，個體在利他行為中并沒有期望任何額外的獎賞，但這并不包括實際情況發(fā)生時主體對自我所進行的一定獎勵，而這正處于潛意識層面，由于保護作用而未顯現(xiàn)。由此可以推斷，利他行為極可能存在著與外顯行為不同的內(nèi)隱機制。

（三）研究結(jié)論與展望

本研究的主要結(jié)論為：除了經(jīng)典IAT之外，單類內(nèi)隱聯(lián)想測驗（SC-IAT）是一種可行的測量內(nèi)隱利他傾向的工具；在當(dāng)代中國青年中，存在著內(nèi)隱利他行為傾向，內(nèi)隱利他行為傾向與外顯利他行為傾向相互分離，兩類利他行為作為兩種不同的建構(gòu)來實現(xiàn)。

在后續(xù)研究中，為了探究多因素影響，必須增強樣本的代表性?？梢钥紤]的改進措施包括增加實驗被試數(shù)量，以及增加其他相關(guān)的人口統(tǒng)計學(xué)變量。由于利他行為具有極強的社會稱許性，如果僅僅以詞匯作為材料，不足以客觀測量內(nèi)隱利他傾向。因此，在未來的研究中應(yīng)該增加以圖片為材料的研究，這樣才能更加全面深入地探求被試者是否存在內(nèi)隱利他行為傾向。本研究在測量外顯利他行為時使用了利他精神自陳量表，該工具不可避免地存在著比較明顯的社會期許性，這在一定程度上影響了被試者回答的真實性。在今后的類似研究中可以增加他評問卷，然后以自評問卷與他評問卷的綜合得分作為依據(jù)，以便于更準(zhǔn)確地測量被試的外顯利他行為。