韋昌寧

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展，網(wǎng)絡新詞如雨后春筍般大量涌現(xiàn)并迅速傳播。網(wǎng)絡新詞本身就帶有很強的社會時代特征，它們能迅速且準確地反映當代社會生活的狀態(tài)、人們的價值觀、行為方式和興趣愛好等。對于留學生來說，網(wǎng)絡也成為他們獲取信息的主要來源，同時也成為一種普遍的生活方式及一種更為便利的學習途徑。很多留學生在使用網(wǎng)絡平臺、聊天軟件等或與他人交流時都不可避免地接觸到網(wǎng)絡新詞，正因為網(wǎng)絡新詞“新”的特點，使得留學生在適應和使用網(wǎng)絡新詞上會遇到困難，進而造成溝通上的障礙。因此對外漢語教學不應該僅局限于傳統(tǒng)的漢語詞匯，而是要適當?shù)丶尤刖W(wǎng)絡新詞的教學，使留學生能夠更好的融入到社會中，適應時代的發(fā)展并提高交際水平。

一、網(wǎng)絡新詞的界定

從百度百科上看，網(wǎng)絡新詞指的是“網(wǎng)絡用語”，即多在網(wǎng)絡上流行的非正式語言。多為諧音、錯別字改成，也有象形字詞。能夠普遍接受，通俗易懂。來源于影視網(wǎng)絡熱門用語，但更多的是因為某一社會現(xiàn)象，因而產(chǎn)生的一些被大家都接受的說法。由于每年年末都會進行網(wǎng)絡新詞的評選，伴隨著媒體的關(guān)注，使得網(wǎng)絡新詞的使用度和認可度不斷提高，并日益融到人們生活中。

根據(jù)百度百科的界定，本文認為網(wǎng)絡新詞是網(wǎng)絡信息時代的產(chǎn)物，源自于我們社會生活的各個方面，通常用于網(wǎng)絡交際中，更新速度快且具有趣味創(chuàng)新性。

二、網(wǎng)絡新詞的特點與價值

（一）網(wǎng)絡新詞的特點

第一，網(wǎng)絡新詞具有創(chuàng)新性與幽默性。語言發(fā)展的驅(qū)動力是創(chuàng)新，根據(jù)每年公布最新的網(wǎng)絡新詞和流行語來看，網(wǎng)絡新詞更新?lián)Q代速度飛快，并且每年的新詞各不相同。例如“錦鯉”原本是一種觀賞魚，象征“魚躍龍門，飛黃騰達”。在2018年國慶前，支付寶官方微博推出尋找“中國錦鯉”轉(zhuǎn)發(fā)抽獎活動，中獎者即為“中國錦鯉”，引發(fā)網(wǎng)友瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，隨后微博用戶信小呆中獎，成為“錦鯉本鯉”。所以現(xiàn)在“錦鯉”指的是幸運的人。再如“藍瘦香菇”是難受想哭的意思，由于帶有壯族方言的口音，自帶喜感，所以被網(wǎng)友迅速傳開，相互模仿，成為人們娛樂調(diào)侃的一種方式。

第二，網(wǎng)絡新詞具有簡約性與直觀性。在網(wǎng)絡交際中，語言交際的要求是簡約和直觀。為了提高文字輸入速度，節(jié)省時間，提高網(wǎng)絡交際效率，所以大多數(shù)人在網(wǎng)絡交流中盡可能地精簡所用詞語，最常用的方法就是縮略。例如“666”諧音為牛牛牛，用來形容某人或某物很厲害，令人佩服，常在游戲?qū)υ捴谐霈F(xiàn)?！稗瘟摹北緫潜硎鰹椤皩擂蔚牧奶臁本W(wǎng)友把它省略后變成“尬聊”。

第三，網(wǎng)絡新詞具有諷刺性與調(diào)侃性。網(wǎng)絡新詞多具有諷刺和調(diào)侃性，是人們對現(xiàn)實某種熱點事件的調(diào)侃，或是對某件事情的共鳴和看法，這類新詞成為人們自由宣泄看法和表達情感的渠道。例如“杠精”指抬杠成精的人，這類人以抬杠為己任，往往不關(guān)注客觀事實，經(jīng)常為反對而反對。

第四，網(wǎng)絡新詞具有隨意性和不規(guī)范性。網(wǎng)絡是一個開放的虛擬空間，較少受到約束，因此網(wǎng)絡詞語具有很大的隨意性和不規(guī)范性。例如“與你無關(guān)”被寫作“雨女無瓜”，是錯別字的寫法，但在網(wǎng)絡上一句“雨女無瓜”就能拒絕所有無效社交。再如“筆芯”是“比心”的諧音，是指用拇指和食指相交成愛心形狀來表達喜愛。如果用現(xiàn)代漢語語法規(guī)范來看，“我為你筆芯。”顯然是一個錯誤的句子，但是放在網(wǎng)絡上它的意思卻一目了然。

（二）網(wǎng)絡新詞在對外漢語教學中的價值

第一，網(wǎng)絡新詞能激發(fā)留學生的學習興趣。網(wǎng)絡新詞是一種有趣的，別具特色的語言現(xiàn)象，它既保留了中國傳統(tǒng)文化的特點，同時又融入大量外來文化、方言文化、崇簡文化等，能夠為大眾普遍接受，貼近生活，通俗易懂。通過網(wǎng)絡新詞的學習，留學生可以了解中國的文化和語言創(chuàng)新的生命力。另外，網(wǎng)絡新詞還具有趣味生動的特點，還能激發(fā)留學生學習漢語的興趣，對他們來說網(wǎng)絡新詞會為他們打開一個漢語詞匯的新大門。

第二。網(wǎng)絡新詞有助于提高留學生的語言交際的水平。語言是反映社會生活的一面鏡子?，F(xiàn)在是網(wǎng)絡的時代，人們喜歡通過網(wǎng)絡獲取信息和進行社會交往。留學生如果對網(wǎng)絡新詞沒有任何了解，則會影響他們吸收網(wǎng)上的信息，甚至還會因為不理解網(wǎng)絡詞語的意思而產(chǎn)生有挫敗感，從而對學習漢語失去信心。因此學習網(wǎng)絡新詞有利于提高他們實際的溝通能力，還能幫助他們更好了解中國的新變化和中國當代年輕人的新想法。

三、網(wǎng)絡新詞與對外漢語教學

（一）教學對象的選定

對于剛剛接觸漢語的留學生來說，他們基本不會接觸到和使用網(wǎng)絡新詞進行交際，因此，給零基礎(chǔ)的留學生教授網(wǎng)絡新詞是沒有必要的。而對于學習了一段時間漢語的中高級留學生而言，他們大多能用熟練的漢語談論較為廣泛的話題，并且在學習生活中受到語言環(huán)境潛移默化的影響，會接觸到各式各樣的網(wǎng)絡新詞。因此，具有一定漢語水平的中高級留學生作為教學對象是比較合適的。

（二）教學內(nèi)容的選取

由于網(wǎng)絡新詞規(guī)范性不足，數(shù)量較多，同時更新速度太快，所以并沒有具體的關(guān)于網(wǎng)絡新詞的教材，教學內(nèi)容需要教師自己選擇。選擇什么樣的網(wǎng)絡新詞作為教學內(nèi)容，則需要考慮教學目的和教學實際情況來擬定?？偟膩碚f，選取網(wǎng)絡詞語進行教學應遵循實用性原則和積極得體性原則：

第一，選擇網(wǎng)絡新詞時要選擇比較常用高頻的詞語。雖然網(wǎng)絡新詞更新?lián)Q代很快，但是高頻詞匯的使用力是最強的，也應當作為學習者的學習目標。選取的網(wǎng)絡新詞要考慮到學生在日常交際使用的實際需求，這樣既可以激發(fā)留學生對學習漢語的興趣，還能增加學習的積極性。

第二，網(wǎng)絡新詞也具有其局限性的一面，很多低俗不雅的詞語也在網(wǎng)絡上流行。但是作為教師，應該要慎重篩選網(wǎng)絡新詞，“取其精華，去其糟粕”，選擇積極得體的詞語，雖然現(xiàn)在很多網(wǎng)絡新詞都帶有自嘲和自黑的含義，但是部分網(wǎng)絡新詞也能從側(cè)面反映出中國人的想法或是社會問題，教師可以適當選擇一些作為教學內(nèi)容。如果帶有明顯的粗俗、不雅的含義的詞語則應該避開。教師在講授同時要加以強調(diào)規(guī)范使用漢語的意識，盡可能避免濫用、不文明使用網(wǎng)絡詞語的現(xiàn)象。

互聯(lián)網(wǎng)正在無聲地改變著我們的生活，大量的網(wǎng)絡新詞也應運而生。每年新出的網(wǎng)絡詞語，都折射出當代中國社會的變化和人們的思想心理。對外漢語教學是為了培養(yǎng)留學生的交際能力，由于網(wǎng)絡新詞在留學生的留學生活里已經(jīng)成必不可少的一部分，因此為了跟上時代的步伐，提高留學生的交際能力，網(wǎng)絡新詞的教學應該引起重視。