曾惠敏

[摘 要]本文主要探析了高校物流管理專業(yè)建設實驗實訓體系的策略，首先分析了高校物流管理專業(yè)建設實驗實訓體系的重要作用，之后介紹了高校物流管理專業(yè)實驗實訓體系建設過程中的注意事項，主要包括做好長遠規(guī)劃，按階段逐步執(zhí)行，把握學科發(fā)展方向，突出學校專業(yè)特色，重視先進設備引進，做好仿真模擬教學等，最后探討了高校建設物流管理專業(yè)實驗實訓體系的有效途徑，主要包括加強信息技術應用，充分利用網(wǎng)絡資源，不斷強化學科聯(lián)系，進行資源共享，嚴格遵守國家標準，規(guī)范操作流程等。通過本文的研究，希望能夠為以后高校物流管理專業(yè)實驗實訓體系構建提供一些參考。

[關鍵詞]高校;物流管理專業(yè);實驗實訓體系

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2020.12.101

[中圖分類號]G712;F250-4[文獻標識碼]A[文章編號]1673-0194（2020）12-0-02

0 ? ? 引 言

近年來，我國電子商務行業(yè)的興起推動了物流行業(yè)的發(fā)展，在這個大背景下，越來越多的高校開設了物流管理專業(yè)，但是相關調查研究顯示很多高校物流管理專業(yè)的實驗教學還存在很多問題，具體來說，高校難以為物流管理專業(yè)的學生提供相應的實訓機會，導致學生難以將書本上學到的理論知識進行實際運用，進而使學生畢業(yè)之后在實際的崗位上無法熟練、高效地開展相應工作。

1 ? ? 高校物流管理專業(yè)建設實驗實訓體系的重要作用

高校物流管理專業(yè)的主要目標是為社會和相關行業(yè)培養(yǎng)一批高水平實用型人才，這既是市場和物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求，同時也與企業(yè)和社會的實際需求相符合。所謂的高水平實用型人才就是能夠有效掌握和應用專業(yè)技能，而這里所說的專業(yè)技能，學生只通過學習書本上的理論知識以及教師在課堂中傳授的知識是無法完全掌握和應用的，必須與相關實驗實訓教學相結合。因此，對于物流管理專業(yè)來說，實驗實訓教學這一環(huán)節(jié)是必不可少的。正因為實驗教學非常重要，因此很多高校從開設物流管理專業(yè)之初就開始著手建設相關實驗室和實訓課程，一部分學校更是投入數(shù)百萬元資金建設完善的物流模擬實驗室或者實物與模擬相結合的實驗室，還有一部分院校采用“校企合作”的模式，花費近千萬元建設具有國際水平的實驗室，這種實驗室不僅有效融合了教學與科研，同時還推動了高校課堂與市場互動，對高校物流教學研究人才和物流管理人才培養(yǎng)非常有利。

物流實驗室能夠模擬和演示物流活動的整個過程以及各個環(huán)節(jié)的具體操作，使學生在學校中可以切實感受企業(yè)工作環(huán)境。與此同時，物流管理專業(yè)的教師應在實驗室中指導學生的操作，這樣學生在實際的操作過程中遇到難以解決的問題時就可以及時地請教教師，而教師在教學過程中也可以與學生進行充分互動，有效提高專業(yè)課程的學習效果。另外，學生通過高度仿真的實驗，還可以充分了解現(xiàn)代物流行業(yè)的運營模式，有效運用物流活動中需要使用的設施、工具以及其他相關物質手段等，使高校物流管理專業(yè)教師更加生動形象地開展物流專業(yè)課以及相關專業(yè)技術課，有效提升學生的專業(yè)素質和認知水平。

但是隨著物流行業(yè)的快速發(fā)展，我國各地開設物流管理專業(yè)的高校也越來越多，一部分高校由于缺乏教學場地、資金以及教師，無法建設相應的物流實驗室。還有一部分高校雖然建設了配套的物流實驗室，但是由于缺乏后續(xù)的建設資金，導致無法及時更新和改造物流實驗室中的硬件和軟件設備，在這種情況下，無法充分發(fā)揮物流實驗室應有的作用，導致實驗實訓教學無法與專業(yè)理論教學保持同步，使高校物流管理專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生，專業(yè)素質很難得到有效保證。這些畢業(yè)生往往難以適應現(xiàn)代物流跨越式發(fā)展的要求，不能滿足社會實際需求，制約了我國物流業(yè)的進一步發(fā)展。針對這種情況，高校物流管理實驗室教學必須打破以往的固有模式，積極主動地探索新型的物流管理實驗實訓體系，只有這樣，才能充分滿足我國現(xiàn)代物流行業(yè)跨越式發(fā)展對相關人才的需求，推動物流行業(yè)進一步發(fā)展。

2 ? ? 高校物流管理專業(yè)實驗實訓體系建設過程中的注意事項

2.1 ? 做好長遠規(guī)劃，按階段逐步執(zhí)行

第一，高校在建設物流管理專業(yè)實驗實訓體系的過程中要確保其具備永續(xù)應用的特點，也就是說，該專業(yè)學生在這個體系下可以進行長久的實踐學習，因此高校以及相關專業(yè)的領導管理人員必須長遠考慮，并在此基礎上設計實驗實訓體系具體的建構方案，這樣建成的實驗實訓體系就能夠長久發(fā)揮其價值，避免自身的價值因時間的推移和社會需求的變化而喪失。第二，對于物流管理專業(yè)實驗實訓體系的構建工作，要抱有理性的心態(tài)，相關發(fā)展規(guī)劃應該按階段完善制定，并逐步實施。第三，高校以及物流管理專業(yè)的領導管理人員需要精準把握物流管理專業(yè)對實驗實訓的要求，并科學合理地構建相關實驗室，具體來說，最好包括以下3類：①與物流知識相關的實驗室;②與經濟管理相關的實驗室;③“校企合作”共同建設的實訓基地。

2.2 ? 把握學科發(fā)展方向，突出學校專業(yè)特色

目前，全國范圍內開設物流管理專業(yè)的高校雖然有很多，但是不同層次的學校對該專業(yè)的教學具有不同的認識，再加上各個學校之間存在客觀的發(fā)展差異，因此，在物流管理專業(yè)的教學方面，各個學校都有自身的一些特色，對該專業(yè)的人才培養(yǎng)非常有利。因此，高校應該深入挖掘和充分利用自身的教學特色，有效培養(yǎng)具有獨特個性的高水平實用型人才。基于此，高校在構建物流管理專業(yè)實驗實訓體系時，不僅要充分考慮該專業(yè)本身的需要，同時還要有機結合學校整體的發(fā)展規(guī)范，并以學校整體的發(fā)展目標為依據(jù)設計物流管理專業(yè)的實驗實訓體系，只有這樣，才能充分發(fā)揮物流管理專業(yè)實驗實訓體系的作用，最終使該專業(yè)的學生得到個性化培養(yǎng)。

2.3 ? 引進先進設備，做好仿真模擬教學

高校物流管理專業(yè)建設實驗實訓體系就是為了通過實驗實訓的方式提升學生的實踐能力，但是要想取得良好的效果，高校在構建該體系的過程中一定要充分重視該體系的仿真性，即實驗實訓體系要符合實際的工作，使學生通過相關的實驗實訓真正體驗到實際工作的感覺，只有這樣，才能使學生更加靈活地運用所學理論知識。

3 ? ? 高校建設物流管理專業(yè)實驗實訓體系的有效途徑

3.1 ? 加強信息技術應用，充分利用網(wǎng)絡資源

目前，信息技術已經在社會各行各業(yè)中得到了非常廣泛的應用，很多高校已經建設了比較完善的信息系統(tǒng)，對學校各項事務進行信息化管理。因此，高校在構建物流管理專業(yè)實驗實訓體系時，也要重視相關信息技術的應用，這樣在整合和處理物流管理專業(yè)實驗實訓課程中所需要的數(shù)據(jù)信息時，實現(xiàn)信息化管理，學生可以通過網(wǎng)絡進行相關模擬實驗，同時教師也可以通過相應的網(wǎng)絡軟件評估學生的實踐能力。此外，高校在構建物流管理專業(yè)的實驗實訓體系時，還要充分挖掘和利用網(wǎng)絡上的相關資源，將互聯(lián)網(wǎng)作為重要的資料庫，豐富和完善實驗實訓體系的內容，有效提升實驗實訓體系的先進性。

3.2 ? 不斷強化學科聯(lián)系，進行資源共享

經濟管理方面的知識與物流管理專業(yè)具有非常密切的聯(lián)系，因此高校在構建物流管理專業(yè)實驗實訓體系時，也要重視經濟管理類實驗課程以及實驗室建設。所以，對于高校來說，可以將物流管理專業(yè)作為物流管理和經濟管理兩個學科之間的聯(lián)系，充分挖掘和利用經濟管理類專業(yè)的實驗資源。首先，在建設物流管理專業(yè)實驗室和實驗實訓體系的過程中，可以學習這些專業(yè)建設實驗室的先進經驗，同時還可以借鑒其體系構建的方法和模式;其次，重視學科之間的資源共享，在查詢和應用相關專業(yè)的數(shù)據(jù)信息時要充分利用本校的校內網(wǎng)，一方面，減少建設物流管理專業(yè)實驗實訓體系的困難;另一方面，有效優(yōu)化和利用校內資源。

3.3 ? 嚴格遵守國家標準，規(guī)范操作流程

對于物流管理工作，我國目前已經出臺了一系列法規(guī)和政策對其進行規(guī)范，因此工作人員上崗之后必須嚴格按照相關規(guī)定和要求規(guī)范自己的工作行為。而對于開設物流管理專業(yè)的高校出來說也是如此，必須根據(jù)國家的相關規(guī)定構建實驗實訓體系，并在實驗實訓的過程中限制和管理學生的操作，同時還規(guī)范學生的行為，培養(yǎng)學生良好的工作習慣，為以后正式踏上工作崗位奠定堅實的基礎。

4 ? ? 結 語

在高校物流管理專業(yè)的教學和高水平實用型人才培養(yǎng)中，物流實驗教學發(fā)揮著非常重要的作用，對物流管理專業(yè)的教學效果和質量產生直接影響。因此，高校在進行物流管理專業(yè)建設過程中一定要給予重視，只有這樣，才能與社會的不斷發(fā)展變化相適應，培養(yǎng)高水平的實用型人才，充分滿足企業(yè)的實際需求。

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