劉榮

也許是出于骨子里對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，亦或是內(nèi)心對(duì)武漢疫區(qū)朋友的牽掛，從未想過(guò)，因?yàn)樽约阂淮瘟?xí)以為常的轉(zhuǎn)發(fā)，竟然促成了濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)石麟小學(xué)音樂(lè)教育人和武漢市洪山區(qū)華中師范大學(xué)附屬萬(wàn)科金色城市小學(xué)師生之間的一場(chǎng)關(guān)于音樂(lè)的暖心邂逅。

2020年伊始，令人猝不及防的一場(chǎng)新型冠狀病毒疫情在中華大地肆虐開(kāi)來(lái)，舉國(guó)上下奮力抗擊。全國(guó)有志之士皆挺身而出，無(wú)畏逆行，毅然決然地站在防疫抗疫的第一線。新型冠狀病毒來(lái)勢(shì)洶洶，始發(fā)地武漢站在風(fēng)口浪尖上，成為阻擊疫魔的主戰(zhàn)場(chǎng)。面對(duì)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，全國(guó)各地的醫(yī)務(wù)工作者們紛紛奔赴武漢，前去支援。武漢嚴(yán)重的疫情時(shí)刻牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心。

作為一名身處濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)平安街道的普通教師，我遺憾于沒(méi)有白衣戰(zhàn)士高超的醫(yī)術(shù)，不能拯救疫病纏身的華夏同胞，只能站在抗疫的大后方給予他們點(diǎn)點(diǎn)微薄的精神支持。

依然記得那是在今年的2月21日，那是一個(gè)極其平常的日子，但從現(xiàn)在看來(lái)，仿佛又不是那么平常。那天傍晚，分管學(xué)校防疫工作和教學(xué)工作的我，心滿意足地完成了一天的學(xué)生健康摸排和“空中課堂”教學(xué)工作之后，習(xí)慣性地拿出手機(jī)翻閱著我們區(qū)教育和體育局微信公眾號(hào)里推送的那些發(fā)生在長(zhǎng)清區(qū)校園里溫馨感人的防疫故事。很快地，我便被一篇題為《讓琴聲飄到武漢》的文章吸引了。我細(xì)細(xì)品讀著歌詞，直到我看到那段振奮人心的抗疫小提琴曲《守望》的視頻，我的內(nèi)心久久不能平靜，反反復(fù)復(fù)聆聽(tīng)了多遍。那些從電視上、電腦里滾動(dòng)播放的抗疫畫面竟和著優(yōu)美的琴聲一幀一幀地浮現(xiàn)在我的眼前。聯(lián)想到當(dāng)前嚴(yán)峻的抗疫形勢(shì)，這首歌曲通過(guò)小提琴的演奏深深打動(dòng)了我。當(dāng)我得知這首歌是由長(zhǎng)清區(qū)石麟小學(xué)王興東老師作詞，莊素美老師作曲，山師大學(xué)生涂相佚演奏的之后，我立刻轉(zhuǎn)發(fā)到了我的QQ動(dòng)態(tài)里。

我知道這是一首戰(zhàn)斗在教育第一線的文藝戰(zhàn)士的大愛(ài)之舉，我理應(yīng)通過(guò)我的轉(zhuǎn)發(fā)，讓更多的人感受到我們長(zhǎng)清區(qū)音樂(lè)教育人聲援武漢，守望相助的拳拳之心。

一段關(guān)于音樂(lè)的邂逅竟然在我轉(zhuǎn)發(fā)后不到一分鐘的時(shí)間里悄悄地發(fā)生了。我此生唯一的一位身處武漢疫區(qū)的朋友看到我的轉(zhuǎn)發(fā)，立刻在動(dòng)態(tài)里回復(fù)我：“榮榮，這首歌曲太棒了，我讓我們班熱愛(ài)小提琴的小朋友學(xué)習(xí)一下?！?/p>

幾天后，我的朋友便發(fā)給我一段他們班兩位小朋友用小提琴演奏這首歌曲的視頻。視頻中兩位小朋友竟然在短短兩天的時(shí)間里學(xué)會(huì)了這首曲子，還情真意切地演奏了出來(lái)，著實(shí)令我感動(dòng)。我真真切切地感受到，我們長(zhǎng)清區(qū)教育人的這首原創(chuàng)歌曲，真的傳到了武漢，給疫區(qū)的同胞們帶去了堅(jiān)持抗疫的決心和守望勝利的信心。再后來(lái)，我又收到了朋友和他們班孩子錄制的一段感謝視頻。朋友特地拜托我，一定要將他們的感謝之情傳達(dá)給遠(yuǎn)在濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)創(chuàng)作這首歌曲的親人們。

對(duì)我來(lái)說(shuō)長(zhǎng)清說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小，雖然知道詞作者和曲作者是長(zhǎng)清區(qū)石麟小學(xué)的老師，但因?yàn)楝F(xiàn)在處于防疫的特殊時(shí)期，我不可能直接去石麟小學(xué)找他們。幸好在平安教辦林郁老師的幫助下，我在網(wǎng)絡(luò)上聯(lián)系到了王興東老師和莊素美老師。我向他們?cè)V說(shuō)了事情的來(lái)龍去脈，同時(shí)他們也用樸實(shí)而真摯的話語(yǔ)將創(chuàng)作這首歌曲的初心和過(guò)程向我娓娓道來(lái)，我再一次被他們的暖心之舉震撼了。他們也從未想到自己創(chuàng)作的歌曲這么快就傳到了武漢，還能讓身處武漢疫區(qū)的師生們從他們的歌曲中感受到愛(ài)的力量，還收獲了一份來(lái)自武漢如此驚艷的回禮。而當(dāng)兩位老師得知武漢教育臺(tái)在征集抗疫題材的原創(chuàng)歌曲的時(shí)候，他們也都表示支持，能夠和疫區(qū)的朋友一起分享這首歌曲，他們感到非常榮幸。

一首充滿愛(ài)的音樂(lè)，它的力量是無(wú)窮的！從這件事中，我深深地感受到，也許從一開(kāi)始創(chuàng)作的時(shí)候，兩位老師就賦予了這首歌一份跨越地域的愛(ài)的力量，同時(shí)也注定了在長(zhǎng)清區(qū)音樂(lè)教育人和武漢市洪山區(qū)萬(wàn)科金色城市小學(xué)師生之間會(huì)發(fā)生這一段關(guān)于音樂(lè)的愛(ài)的邂逅。疫魔無(wú)情，人間有愛(ài)。我們?cè)跄懿恍?，待到春暖花開(kāi)，疫情平息之后，白衣戰(zhàn)士凱旋故里，久違師生回歸校園，一切如常、歲月靜好、國(guó)泰民安。