高艷杰

摘 要小學的美術課程是培養(yǎng)小學生美術興趣的基礎課程，能夠提升小學生的美術能力。小學階段正是挖掘?qū)W生天賦的關鍵時期，在素質(zhì)教育的背景下，美術成為了小學教育當中的一門重要課程。小學的美術鑒賞以及美術創(chuàng)作對孩子的審美形態(tài)、價值體系的形成具有重要的影響，因此，小學美術教師必須重視小學生的美術課程，在教學當中融入創(chuàng)新因素。

關鍵詞小學美術;美術教學;

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）14-0106-01

美術作為重要的藝術教學之一，有著悠久的歷史，人類對于美術有著很深的藝術情懷，是反映人類情緒、表現(xiàn)社會現(xiàn)實的重要方式。在幼年時期，每個人的心目當中都有關于美的概念，在上學當中也會有課本涂鴉的習慣。然而今天的美術教育方式卻有著很大的缺陷，刻板的教學方式不利于孩子興趣的培養(yǎng)。筆者根據(jù)多年的教學經(jīng)驗認為，想要教好小學美術，必須要有創(chuàng)新精神，將多媒體教學以及多學科的融合思想貫穿到美術教學當中。

一、結合多媒體通過直觀的形式，來培養(yǎng)學生的興趣

多媒體技術將文字、聲音、圖像、動畫、視頻等多種媒體進行交互式綜合，多媒體教學是信息化技術在教學方面的重要成果體現(xiàn)。比起傳統(tǒng)教學多媒體教學有很大的優(yōu)勢，首先減輕了教師板書的壓力，同時豐富了課堂資源，提升了課堂效率。運用多媒體技術，可以創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的課堂興趣。當前美術教學當中存在最大的問題是課堂學習氛圍不夠濃厚，師生之間的溝通較少，造成這種現(xiàn)象的原因就是美術教學課程難以吸引學生的興趣。美術教材只是一副靜態(tài)的畫，美術的板書教學耗時耗力，特別浪費時間，并且不能吸引學生的興趣。多媒體在美術教學當中擁有相當靈活的教學方式，可以根據(jù)教學需要尋找相應的教學案例，在具體的畫畫指導方面也有現(xiàn)成的畫畫教學步驟，能夠清楚地展示出每一幅畫的創(chuàng)作過程，教師只需要進行引導，讓學生進行模仿即可。這種教學方式一方面節(jié)省了教師的課堂時間，讓教師有更多的精力來引導學生，發(fā)揮好自身引路人的作用，另一方面在有趣的視頻、音頻、彩色動圖的吸引下，學生不由自主的就會參與到課堂教學當中，對于促進師生互動，營造良好的學習氛圍發(fā)揮著重要的作用。

二、加強小學美術與文化課的結合，培養(yǎng)學生的思考能力

新課標要求加強各個學科之間的融合，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。在這一背景之下，美術教師應該發(fā)掘其他學科當中蘊含的美術知識，結合其他學科來促進學生的美術理解力和繪畫能力。有人說藝術需要靈感，之所以不可能人人都成為藝術大師，那是因為不是人人都具有藝術靈感的，其實靈感是可以通過培養(yǎng)獲得的。在美術教學方面，培養(yǎng)學生的思考聯(lián)想能力尤其重要，教師在教學當中可以結合小學語文，來提升小學生的理解能力。小學語文當中有很多關于景色描寫的文章和古詩，可以結合多媒體教學，讓學生盡情的去思考去聯(lián)想，來提升學生的思考能力。另外，除了結合學科知識之外，還可以結合音樂來進行美術教學，畢竟二者都屬于藝術范疇。小學的藝術課程當中有一個奇怪的現(xiàn)象，音樂課程學生表現(xiàn)較為活躍，但是音樂的形象感染力不足，美術課程則靜謐有余而氣氛不足，二者具有互補性。讓學生通過音樂的形式來了解美術，能夠提高學生的思維能力。

三、結合現(xiàn)實，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和務實精神

除了結合學科知識之外，還可以結合現(xiàn)實來進行美術教學，畢竟藝術來源于現(xiàn)實。隨著網(wǎng)絡和智能手機的普及學生了解新聞，了解身邊發(fā)生的事情，已經(jīng)不是什么難事，因此教師在教學的時候，要認真?zhèn)湔n，可以結合社會熱點，以提升小學生的美術能力和關注現(xiàn)實的品質(zhì)。教育不是培養(yǎng)不食人間煙火的神仙，而是生活在柴米油鹽當中的現(xiàn)實人，所有的教育都是為現(xiàn)實服務的，脫離了現(xiàn)實實際教育將沒有任何意義，結合實際既是教學的需要，也是教育的根本。當前的教育要求各個學科要具有務實精神和創(chuàng)新意識，在美術領域則表現(xiàn)在美術教學和美術作品，既要客觀真實，又要具有抽象的現(xiàn)實意義。在小學階段，美術教師在教學的時候，要將小學生身邊的客觀實物作為美術繪畫的對象，讓學生了解現(xiàn)實物品能夠客觀的描述出該物品，來培養(yǎng)學生的務實精神。另外，還要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力也是美術能力的一大表現(xiàn)，創(chuàng)新是推動美術發(fā)展的思想動力。

綜上所述，美術是小學一門重要的藝術課程，在培養(yǎng)學生天賦方面發(fā)揮著重要的作用。隨著信息化的發(fā)展，美術技能被應用在了平面設計、動漫游戲人物設計等各個方面，而畫畫能力就是基礎。當前的美術課程教學方法較為陳舊，不夠靈活，不能吸引學生的學習興趣，因此在教學當中必須要結合多媒體的優(yōu)勢，來吸引學生的學習興趣，提高課堂效率;加強美術和其他學科的結合，利用其他學科的知識來鍛煉學生的思考能力，培養(yǎng)學生的靈感和綜合能力;還要結合現(xiàn)實來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和務實精神，讓學生更加關注現(xiàn)實，讓教育服務于現(xiàn)實。這是提高美術教學價值和教學方式的重要方法，也是挖掘?qū)W生天賦的良好手段。

參考文獻：

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