鐘原

摘要：黨的十八大提出了文化強國的戰(zhàn)略決策，強調(diào)研究城市文創(chuàng)推動城市產(chǎn)業(yè)升級和可持續(xù)發(fā)展。景德鎮(zhèn)是一個舊工業(yè)城市，也是一個有著濃重陶瓷文化的資源枯竭型城市，在這樣的大背景下，弘揚景德鎮(zhèn)陶瓷文化，對推進景德鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型，和推動景德鎮(zhèn)可持續(xù)發(fā)展有著重要的意義。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng); 陶瓷文化 ;傳播

上個世紀景德鎮(zhèn)陶瓷行業(yè)發(fā)展迅速，與此同時也帶動了其它行業(yè)的發(fā)展，景德鎮(zhèn)成為了一個初具規(guī)模的小工業(yè)化城市，但是改革開放以來，景德鎮(zhèn)沒有很好的調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，加上景德鎮(zhèn)交通不便，高嶺土等制瓷原料枯竭，景德鎮(zhèn)淪為了一個五線城市，近幾年來在江西GDP總量倒數(shù)，經(jīng)濟也出現(xiàn)倒增長的現(xiàn)象，千年瓷都亟待復(fù)興。

新世紀以來，互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，極大的改變了中國人獲取信息的渠道。在新時代下弘揚陶瓷文化助力城市發(fā)展可借助互聯(lián)網(wǎng)，考慮到發(fā)展的持久性和獨立性，筆者認為可以推出公益性陶瓷文化傳播平臺，即互聯(lián)網(wǎng)陶瓷教育宣傳培訓平臺。在宣傳和傳授陶瓷文化的同時又有一部分收入，可滿足平臺自身的發(fā)展。有了資金收入不僅可以自給自足，還可以擴大平臺規(guī)模和影響力。這種模式下也可吸引景德鎮(zhèn)本地乃至外地人加入這個行列，為景德鎮(zhèn)陶瓷行業(yè)添能加油。下文將講訴一下該平臺的開展模式。

一、宣傳平臺模式分析

把陶瓷文化傳播融入到互聯(lián)網(wǎng)迎合了新時代知識訊息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，過去各地區(qū)因為經(jīng)濟水平參差不齊的原因，各地教育水平也存在很大的差異。但是互聯(lián)網(wǎng)時代的到來恰恰可以解決這個問題。網(wǎng)絡(luò)陶瓷文化教育可以解決教育資源貧乏、并且可以解決資源共享的難題。通過互聯(lián)網(wǎng)手段，可以擺脫地域的限制將陶瓷文化傳播到全國各地乃至全世界。同時，學生可以根據(jù)自己的情況，自主安排學習計劃和進度，而且現(xiàn)在通過發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以進行視頻宣傳和互動，能激發(fā)學員的學習積極性和強化教學效果。陶瓷網(wǎng)絡(luò)宣傳教育在網(wǎng)絡(luò)教育里又是一個空缺。陶瓷藝術(shù)作為國粹受到廣大群眾的喜愛，同時也有相當一部分人對陶瓷工藝有著極高的求知欲和消費欲。我們提出開設(shè)陶瓷網(wǎng)絡(luò)教育這個平臺，源于我們景德鎮(zhèn)擁有得天獨厚的地理位置，和當?shù)貪夂竦奶沾晌幕?/p>

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，各種各樣的線上營銷，線上宣傳模式層出不窮。各行各業(yè)都希望搭互聯(lián)網(wǎng)快船快速發(fā)展，但就現(xiàn)階段而言，網(wǎng)上還沒有看到針對景德鎮(zhèn)陶瓷文化的宣傳教育節(jié)目。目前國內(nèi)文化的發(fā)展越來越傾向本土化，民族的才是世界的也越來越被大眾認知。陶瓷是文化的結(jié)晶，藝術(shù)的精華，同時作為國粹受許多藝術(shù)愛好者所喜愛，對陶瓷文化和工藝制作具有濃厚的興趣。一方面，改革開放以后人民的生活水平已經(jīng)有了很大的提升，現(xiàn)如今早已解決了溫飽問題，現(xiàn)階段對美的追求愈發(fā)旺盛，中國藝術(shù)消費的客觀條件已然具備。另一方面，網(wǎng)絡(luò)教育培訓將傳統(tǒng)的陶瓷藝術(shù)與先進的網(wǎng)絡(luò)教育融合到一起，同時吸納了兩者的優(yōu)勢，為該項目奠定了厚實的市場環(huán)境。所以基于這樣的市場條件推出了陶瓷網(wǎng)絡(luò)教育培訓

二、平臺的宗旨及服務(wù)

線上視頻直播平臺的開展是為了弘揚景德鎮(zhèn)陶瓷文化，讓景德鎮(zhèn)這個千年瓷都為大眾所熟知，讓大眾重新認識21世紀下的景德鎮(zhèn)，在此基礎(chǔ)上帶動景德鎮(zhèn)陶瓷行業(yè)的發(fā)展。與此同時讓所有人都能參與體驗藝術(shù)文化，感受藝術(shù)熏陶，在體驗和制作過程中達到身心的放松，在弘揚傳統(tǒng)陶瓷文化的同時，利用制作的成品進行銷售以產(chǎn)生盈利，維持平臺本身運轉(zhuǎn)。視頻教育平臺作為公益性質(zhì)的平臺推出，是感受中國傳統(tǒng)手工技藝的基地，是傳播中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的空間。是高校學生們學習中國優(yōu)秀陶瓷文化藝術(shù)的優(yōu)質(zhì)場所，同時是上班族休閑的好去處。不斷發(fā)展后，也將會成為高校藝術(shù)生的實習基地。

初始階段主要利用互聯(lián)網(wǎng)介紹景德鎮(zhèn)的陶瓷文化，例如介紹一下自古以來景德鎮(zhèn)的陶瓷文化發(fā)展，各時期景德鎮(zhèn)陶瓷的主要風格，和景德鎮(zhèn)陶瓷燒制的主要方法。第二階段在前期對景德鎮(zhèn)陶瓷文化發(fā)展介紹的基礎(chǔ)上對陶瓷工藝做一個簡單的介紹，因為景德鎮(zhèn)現(xiàn)如今是以藝術(shù)瓷聞名，我們著重介紹一些藝術(shù)瓷特殊的工藝手法，凸顯景德鎮(zhèn)獨特其它制瓷城市的地方。視頻主要在景德鎮(zhèn)各個陶瓷工作室采集，利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行直播，為增進宣傳的效果，在直播中將售賣一些景德鎮(zhèn)特色的陶瓷飾品讓大眾切實的體驗一下景德鎮(zhèn)工藝。在直播的同時還開設(shè)視頻答疑，對觀眾的問題進行解釋，進一步增進觀眾對景德鎮(zhèn)這個瓷都的認識。到了后期將著手整合資源，拍攝系列節(jié)目，邀請專家學者坐鎮(zhèn)，將景德鎮(zhèn)最真實的一面展現(xiàn)給大家。

三、宣傳教育平臺的發(fā)展

為達到預(yù)期的效果，項目集中發(fā)展線上宣講，線下教學模式。隨著現(xiàn)代化生活水平的提高，人們也越來越渴求精神消費，受眾作為陶瓷文化的愛好者，渴望有地方可以去學習、去施展自己的文藝細胞，如今，這一消費群體正在不斷擴大。項目抓準消費者心理，打造出貼合市場，深受消費者喜愛的視頻模式，做大眾喜聞樂見的學習視頻。

通常來說文化產(chǎn)業(yè)可以分為兩個部分：傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是對傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)的繼承和發(fā)展，在發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)的同時吸收了一些其它先進的元素，進行藝術(shù)在創(chuàng)作。如景德鎮(zhèn)的陶溪川容納了眾多陶瓷藝術(shù)愛好者，陶溪川給藝術(shù)創(chuàng)作者們提供了創(chuàng)作交流場所，提供了售賣攤位，還給他們創(chuàng)造了很多機會，如一年一度規(guī)模浩大的春秋大集。這樣的盛會雖然吸引了全國各地的大量游客，但是我們不難發(fā)現(xiàn)游客對陶瓷的了解，對景德鎮(zhèn)這座城市的觀察也停留在極為淺顯的表層上。不得不說，在面向大眾的陶瓷宣傳上，我們是做的不夠的。我們還需全方位的“服務(wù)”于游客及受眾，推出qq，微信，微博，官方網(wǎng)站等平臺，做到便捷性，全方位，靈活性。當游客有問題，或者想進一步認識景德鎮(zhèn)陶瓷時可以很快的獲取渠道，高效的解決問題。

參考文獻：

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