莫毅

【摘要】采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等研究方法，對影響籃球裁判員臨場判罰的因素進(jìn)行分析研究。結(jié)果表明，初學(xué)籃球裁判員對籃球理論及籃球規(guī)則的掌握程度、臨場視野范圍的大小、選位與移動路線的正確與否、對比賽的控制和管理能力、臨場經(jīng)驗(yàn)、心理狀況、裁判員抗干擾的能力以及自信心等都是影響籃球裁判員臨場判罰的因素，同時提出了克服影響初學(xué)籃球裁判員臨場判罰因素的建議。

【關(guān)鍵詞】初學(xué)籃球裁判員 特點(diǎn) 影響因素

【中圖分類號】G633.96

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】1992-7711（2020）14-096-02

一、前言

籃球運(yùn)動發(fā)展至今，籃球裁判員臨場判罰水平的高低也成為籃球運(yùn)動發(fā)展的重要因素之一。因此，本文在前人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步展開論述影響初學(xué)籃球裁判員在臨場判罰這一領(lǐng)域的研究，旨在使初學(xué)籃球裁判員在臨場判罰中能更準(zhǔn)確更熟練地應(yīng)對各種情況，減少其在臨場判罰過程中出現(xiàn)誤判.漏判，錯判的現(xiàn)象，以便今后培養(yǎng)出更優(yōu)秀的籃球裁判工作者.能夠更好地開展基層的籃球運(yùn)動。

二、研究對象與方法

2.1研究對象

研究對象包括佛山市順德區(qū)杏壇鎮(zhèn)初學(xué)籃球裁判員，40人。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法

查閱了與本研究相關(guān)的我國的文章及大量的報刊雜志，獲得與本研究相關(guān)的信息，為本文積累并提供詳實(shí)的依據(jù)。

2.2.2邏輯分析法

運(yùn)用歸納法對相關(guān)資料進(jìn)行整理與分析，對研究資料進(jìn)行邏輯梳理，找出研究對象內(nèi)在的聯(lián)系，從而得出結(jié)論。

三、分析與討論

3.1籃球裁判對籃球比賽的重要性

籃球運(yùn)動發(fā)展至今，籃球裁判員是籃球比賽的執(zhí)法者、管理者和服務(wù)者，他的職責(zé)是為雙方隊(duì)員提供一個公平、公正的比賽環(huán)境，保證比賽公平、有序、精彩激烈的進(jìn)行。

3.2影響初學(xué)籃球裁判員臨場判罰的因素

3.2.1初學(xué)籃球裁判員的特點(diǎn)

初學(xué)籃球裁判員是籃球裁判的初學(xué)者，在臨場執(zhí)裁中難免會遇到很多問題。從杏壇鎮(zhèn)中小學(xué)生籃球賽中發(fā)現(xiàn)初學(xué)籃球裁判普遍存在以下特點(diǎn)：對規(guī)則的學(xué)習(xí)和理解不夠透徹，臨場實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，在臨場判罰中缺乏自信，精神面貌不佳等。據(jù)了解，初學(xué)籃球裁判員在正規(guī)的比賽中缺乏勇于實(shí)踐、主動實(shí)踐的精神，在臨場工作時區(qū)域分工不明確，配合不夠默契，盲目跑動，基本功較差等這些現(xiàn)象都直接或間接地影響到初學(xué)籃球裁判員在比賽中的判罰工作。

3.2.2對籃球理論及籃球規(guī)則的掌握程度

《籃球競賽規(guī)則》是籃球競賽的法則，是裁判員執(zhí)法的依據(jù)。《籃球裁判手冊》是裁判員執(zhí)行規(guī)則的工作方法。因此，裁判員必須精通競賽規(guī)則，熟悉籃球裁判員手冊。初學(xué)籃球裁判員往往對籃球規(guī)則知識掌握不夠全面，對規(guī)則精神的理解也不夠透徹。在擔(dān)任臨場裁判之前，盡管經(jīng)過籃球規(guī)則，裁判知識的培訓(xùn)以及考試，但是只通過那么短短的幾節(jié)理論課的學(xué)習(xí)，要想能夠透徹地掌握競賽規(guī)則和裁判法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

3.2.3臨場視野范圍的大小

廣闊的視野是籃球裁判員及時而準(zhǔn)確判斷臨場情況的先決條件。裁判員主要以視覺功能作為傳遞信息進(jìn)行判斷，裁判員的視野越大，觀察面就越大，因此裁判員應(yīng)具備廣闊的視野范圍，才可能在瞬息萬變的比賽中做到統(tǒng)觀全局。

3.2.4選位與移動路線的正確與否

裁判員在臨場判罰中的選位和移動是非常重要的。裁判員在臨場判罰時所選的位置、角度和移動路線是否正確，是進(jìn)行正確判罰的關(guān)鍵。裁判員一般應(yīng)在距離觀察區(qū)3.5-5米內(nèi)最佳。裁判員在臨場中始終要和持球隊(duì)員、防守隊(duì)員保持等腰三角形的關(guān)系，要隨球的移動不斷地調(diào)整自己的最佳位置，目的是為了及時地?fù)屨甲罴盐恢煤徒嵌?。這樣裁判員才能夠清楚及時地看到場上的情況，做出正確的判罰。

3.2.5對比賽的控制和管理能力

一場激烈的籃球比賽能否順利地進(jìn)行和圓滿結(jié)束，關(guān)鍵在于臨場裁判員運(yùn)用規(guī)則對比賽進(jìn)行強(qiáng)有力地控制，裁判員控制比賽的目的在于：保護(hù)好運(yùn)動員的安全，保證正確的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)在比賽中得到發(fā)揮。臨場裁判員控制比賽的能力越強(qiáng)，比賽進(jìn)行就越順利，比賽效果就越好，反之，比賽效果就越差。

3.2.6臨場經(jīng)驗(yàn)

一個沒有臨場經(jīng)驗(yàn)或是臨場經(jīng)驗(yàn)不豐富的裁判員在臨場判罰過程中就會出現(xiàn)信心不足，就會出現(xiàn)誤判，漏判，這樣就會影響到整個比賽的公正。根據(jù)了解和研究，初學(xué)籃球裁判員一般很少在比賽之前觀察和了解比賽雙方的隊(duì)員和球隊(duì)席的特點(diǎn)，對隊(duì)員的動作的識別和預(yù)見性不夠強(qiáng)，而且裁判初學(xué)者在臨場過程中與記錄臺的聯(lián)系和配合不夠密切也會影響比賽的流暢進(jìn)行。

3.3心理狀況

影響初學(xué)籃球裁判員臨場判罰的心理因素主要表現(xiàn)在：由于臨場經(jīng)驗(yàn)不足，自信心不夠，出現(xiàn)了漏判，誤判，不敢判罰，處理問題優(yōu)柔寡斷等，導(dǎo)致比賽不能順利完成。

3.3.1裁判員的反應(yīng)能力

裁判員的反應(yīng)能力對其在臨場判罰中有著重要的影響。作為初學(xué)者裁判員其表現(xiàn)一般有兩種，一是反應(yīng)遲鈍，二是反應(yīng)過敏。初學(xué)裁判員在臨場中會比較難以捕捉時機(jī)，也就是在臨場過程中不能在動作發(fā)生的同時及時響哨，有時候還會因?yàn)榉磻?yīng)慢了干脆就不響哨，最后導(dǎo)致漏哨的現(xiàn)象。反應(yīng)過敏的現(xiàn)象是初學(xué)者都會共同存在的普遍現(xiàn)象，比賽中當(dāng)出現(xiàn)一些合理的身體接觸時，因?yàn)椴门袉T反應(yīng)過敏，還沒等到身體接觸構(gòu)成犯規(guī)的事實(shí)就急于響哨，這樣實(shí)際上就限制了隊(duì)員的技術(shù)發(fā)揮，影響籃球比賽的水平，達(dá)不到競賽的最高境界。

3.3.2裁判員抗干擾的能力

根據(jù)研究分析，初學(xué)籃球裁判員在臨場時抗干擾的能力還是比較差的。這也是影響其在臨場判罰中的因素之一。在比賽中，裁判員的判罰是否準(zhǔn)確合理直接關(guān)系到比賽的進(jìn)行，直接影響到運(yùn)動員及觀眾的情緒和反應(yīng)，反之，運(yùn)動員及觀眾的反應(yīng)也會影響到裁判員的情緒和心理。尤其是在比賽準(zhǔn)備結(jié)束或是比分比較接近時，如某些隊(duì)員因?yàn)椴焕斫獠门袉T的判罰出現(xiàn)激動的情緒，不服從裁判員的宣判，對裁判員偶爾出現(xiàn)的錯判，漏判不能諒解，在場上做出藐視裁判員或有煽動性的語言或行為，隊(duì)員的這些過激的行為，嚴(yán)重干擾了初學(xué)裁判員的臨場工作，加大了他們的心理壓力，致使他們在以后的判罰中出現(xiàn)更多的錯誤。為了避免或減少此類情況發(fā)生，裁判員在臨場過程中出現(xiàn)了錯判，漏判時千萬不要驚慌失措，應(yīng)該繼續(xù)保持冷靜、清醒的頭腦，集中注意力觀察接下來的比賽。

3.3.3裁判員的自信心

自信心是裁判員臨場的精神支柱。通過對臨場的觀察，初學(xué)籃球裁判員在臨場工作中的不自信表現(xiàn)為：在臨場中對違例或是犯規(guī)的宣判猶豫不決、哨音不夠果斷、手勢不清楚、表情慌張。也有部分裁判員有較強(qiáng)的依賴心理，表現(xiàn)為：認(rèn)為和自己搭檔的同伴實(shí)力比自己強(qiáng)，水平比自己好，就對自己的執(zhí)裁水平估計(jì)過低，從而產(chǎn)生自卑的不良心理。由于產(chǎn)生了不良的自卑心理，臨場判罰時就缺乏勇氣和信心，不敢下哨，帶有依賴的思想，依賴同伴會給自己示意或是幫自己響哨，這樣就影響了判罰的及時性、準(zhǔn)確性和堅(jiān)決性。

四、結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

4.1.1初學(xué)籃球裁判員是籃球裁判的初學(xué)者，他們從事裁判臨場工作中難免會遇到各種各樣的困難，如錯判、漏判，怯場等因素。

4.1.2對籃球理論和籃球競賽規(guī)則的理解和掌握不夠透徹，臨場視野范圍不夠開闊，選位與移動的角度不恰當(dāng)，缺乏臨場經(jīng)驗(yàn)，自信心不足，具有依賴的心理等因素都是影響初學(xué)籃球裁判員的臨場判罰。

4 2建議

4.2.1重視和加強(qiáng)對籃球理論和籃球競賽規(guī)則的學(xué)習(xí)。執(zhí)法能力強(qiáng)和經(jīng)驗(yàn)豐富的老裁判應(yīng)該組織他們進(jìn)行籃球裁判理論和規(guī)則的學(xué)習(xí)，成立一個籃球裁判培訓(xùn)班，定期進(jìn)行籃球理論的學(xué)習(xí)，做到精通規(guī)則，熟悉裁判法，從實(shí)際出發(fā)，把裁判法和技戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容的特點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來。

4.2.2加強(qiáng)臨場能力的培養(yǎng)。學(xué)校和社會應(yīng)該給初學(xué)裁判員創(chuàng)造更多的臨場機(jī)會，多組織學(xué)?；蚧鶎拥幕@球賽。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在掌握規(guī)則和裁判法的情況下，通過實(shí)踐提高臨場判罰的能力和技巧。

4.2.3培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。老裁判應(yīng)該根據(jù)多年的執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一些初學(xué)籃球裁判者的心理特點(diǎn)，并針對他們普遍存在的問題進(jìn)行“對癥下藥”的培訓(xùn)。

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